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我国当代0～3岁婴幼儿教育政策分析 |
何媛
郝利鹏
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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
21
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2
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跨国教育:一个不容忽视的新课题 |
陈昌贵
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
12
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3
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教务管理系统中基于RBAC的权限管理方案 |
熊国华
李振坤
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《计算机安全》
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2007 |
11
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4
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儿童利益及其教育意义 |
程亮
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
12
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5
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阿伦特教育权威思想探析 |
杨坚
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
6
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6
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校园秩序的消解和“反学校文化”的形成——湖南省怀化市芙蓉镇苗乡中学的个案研究 |
任国英
张冬月
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《广西民族研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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7
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论教师权威的正当性 |
裘指挥
付欣悦
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《教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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教师权威的消解与学生自主性的确立──论教育技术对师生关系的影响 |
黄启兵
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《教师发展研究》
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2018 |
6
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9
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“依法实施教育惩戒”的法理诠释:职权法定抑或章程自治 |
刘亦艾
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《教育发展研究》
北大核心
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2023 |
2
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10
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重新“发现”教师权威——基于雅斯贝尔斯教育权威观的省思 |
陈娜
陈诗情
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《现代教育科学》
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2022 |
4
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11
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提升教育督导权威是教育督导“长牙齿”的时代需求 |
黄海涛
钟迪威
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
5
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学校教育权威面临的挑战及对策 |
郑先俐
靳玉乐
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《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
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2004 |
2
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当代西方国家“家庭学校”监管之争 |
王佳佳
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
4
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14
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教育惩罚的问题、成因及其应对——基于涂尔干纪律精神的视角 |
李长伟
李清华
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
0 |
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15
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教育惩罚的意义系统与“有意义惩罚”的实现 |
徐俊
王真
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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16
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功利教育及其敌人——从杜威、努斯鲍姆到古特曼 |
贾玉超
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
3
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17
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卢梭的教育权威理论及其批评 |
张桂
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《教育学术月刊》
北大核心
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2015 |
2
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我国学前教育消费主义倾向分析 |
封喜桃
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《牡丹江教育学院学报》
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2012 |
2
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论成人教育权威的失落与重塑——基于雅斯贝尔斯权威理论的思考 |
朱丹蕾
徐君
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《河北大学成人教育学院学报》
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2019 |
2
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自由教育的历史流变与意蕴新释 |
杨建朝
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2012 |
2
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