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人的存在方式与教育的乌托邦品质 被引量：59
1
作者 郝德 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期7-11,共5页
教育是培养人的,但这一毫无疑义的命题并不能自然导向将人作为教育的出发点与归宿。长期以来,教育不过是以人为对象而已,教育的视野中并没有人。当代教育理应将人作为逻辑起点与依据,这就要求必须理解人的存在方式,确立、选择具有鲜明... 教育是培养人的,但这一毫无疑义的命题并不能自然导向将人作为教育的出发点与归宿。长期以来,教育不过是以人为对象而已,教育的视野中并没有人。当代教育理应将人作为逻辑起点与依据,这就要求必须理解人的存在方式,确立、选择具有鲜明乌托邦品质的发展理念与逻辑。 展开更多
关键词 教育 存在方式 乌托邦
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学校体育实施素质教育的途径和方法 被引量：68
2
作者 肖焕禹 方立 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期9-12,共4页
采用理论与实践相结合的研究方法，在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上，提出了学校体育实施素质教育的途径与方法。即，转变学校体育教育观念；把健康教育和学科能力培养，作为素质教育中的重点；根据素质教育的要求，构建... 采用理论与实践相结合的研究方法，在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上，提出了学校体育实施素质教育的途径与方法。即，转变学校体育教育观念；把健康教育和学科能力培养，作为素质教育中的重点；根据素质教育的要求，构建新的学校体育与保健课程体系。 展开更多
关键词 学校体育 素质教育 教育观念 保健课程体系
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美国公民教育的目标、内容、途径与方法综述 被引量：29
3
作者 王红 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期14-17,共4页
美国是最早实施公民教育的国家之一。公民教育在促进美国民主制度的发展和完善方面发挥了不可忽视的作用。在概括介绍美国公民教育的目标、内容、途径和方法的发展变化的基础上,以期给我们启示。
关键词 美国 公民教育 教育目标 教育内容 实施途径 教育方法 教育体制
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创新型人才培养的协同机制及其实现途径 被引量：45
4
作者 杨路 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第1期68-71,共4页
为了有效提升创新型人才培养实效,提出了多元协同的基本构想,创建了"闭环式"协同运行机制架构,其主要包括多元协同制定培养方案、实施团队指导、组建学生团队、师生协同研究、校企联合培养和跨校(院系)协同培养等协同内容,进... 为了有效提升创新型人才培养实效,提出了多元协同的基本构想,创建了"闭环式"协同运行机制架构,其主要包括多元协同制定培养方案、实施团队指导、组建学生团队、师生协同研究、校企联合培养和跨校(院系)协同培养等协同内容,进而提出了优化课程体系、改革教学方法、强化实践教学、建立导师制、搭建创新平台及改革评价方法等创新型人才培养实现路径。 展开更多
关键词 高等教育 创新型人才培养 协同机制 实现途径
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“离农”?“为农”?——农村教育改革的困境与出路 被引量：40
5
作者 张济洲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期11-14,共4页
当前农村教育改革陷入“离农”和“为农”悖论中,农村教育何去何从?农村教育改革必须破除城乡二元对立的思维模式,坚持城乡一体化发展,逐步缩小城乡差距。
关键词 农村教育 困境 出路 城乡差距
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“新师范”建设的时代定位与路径选择 被引量：44
6
作者 胡钦太 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期60-65,189,190,共8页
"新师范"是基于中国社会主要矛盾新转化、教师教育发展面临新机遇和新挑战的背景,以改革与创新教师教育体系作为出发点提出来的,是中国教师教育发展的新目标和新阶段。"新师范"建设应不断丰富其内涵,找准时代定位,... "新师范"是基于中国社会主要矛盾新转化、教师教育发展面临新机遇和新挑战的背景,以改革与创新教师教育体系作为出发点提出来的,是中国教师教育发展的新目标和新阶段。"新师范"建设应不断丰富其内涵,找准时代定位,将师范教育真正转型为教师教育;同时,以落实立德树人为根本任务,牢牢确立师德教育的首要地位,积极探索"新师范"建设的可能路径。以行业需求为导向,找准制约教师教育发展的关键领域和薄弱环节并作为突破口,构建高校教师教育与基础教育教师专业发展的衔接体系、人才培养体系、专业课程体系、教育教学方法、质量评估体系等,完善教师教育管理体制机制,加快教师教育发展步伐,主动引领基础教育发展。 展开更多
关键词 “新师范” 教师教育 定位 路径
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开展大学生廉洁教育的意义和途径 被引量：40
7
作者 夏云强 《湖南冶金职业技术学院学报》 2006年第3期277-280,共4页
开展大学生廉洁教育,是确保党和国家事业后继有人的战略性举措,是构建社会主义和谐社会的基础性工程,是丰富和完善高校德育内容体系,促进大学生健康成长的迫切需要。开展大学生廉洁教育要以建立健全领导机制和工作机制为保障,以高校“... 开展大学生廉洁教育,是确保党和国家事业后继有人的战略性举措,是构建社会主义和谐社会的基础性工程,是丰富和完善高校德育内容体系,促进大学生健康成长的迫切需要。开展大学生廉洁教育要以建立健全领导机制和工作机制为保障,以高校“两课”教学为主渠道,以廉政文化建设为重要载体,以教育实践活动为重要环节,以教职工良好的行为方式为榜样示范,全面提高廉洁教育的效果。 展开更多
关键词 大学生 廉洁教育 意义 途径
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高校化学实验安全教育方式的探讨 被引量：38
8
作者 胡昱 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第6期212-214,共3页
介绍台湾清华大学化学实验室安全教育与管理方面的一些做法,结合南昌大学在化学实验安全教育方面的改革探索和实践经验,探讨化学实验室安全教育方式。提出安全教育和实验教学融为一体的安全教育理念,对实验教学的课前、实验中、课后3个... 介绍台湾清华大学化学实验室安全教育与管理方面的一些做法,结合南昌大学在化学实验安全教育方面的改革探索和实践经验,探讨化学实验室安全教育方式。提出安全教育和实验教学融为一体的安全教育理念,对实验教学的课前、实验中、课后3个阶段的安全教育进行探讨。 展开更多
关键词 化学实验 安全教育 教育方式
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微型学习:成人教育的新途径 被引量：34
9
作者 李振亭 赵江招 《成人教育》 北大核心 2010年第7期35-37,共3页
成人教育有利于推进社会发展与全民综合素质的提高,已经成为教育事业极为重要的组成部分。微型学习作为教育体系的新兴有机组成部分,以其灵活易用和个性化等特点在成人教育中凸显了明显的优势。通过文献分析法厘清微内容、微型学习的内... 成人教育有利于推进社会发展与全民综合素质的提高,已经成为教育事业极为重要的组成部分。微型学习作为教育体系的新兴有机组成部分,以其灵活易用和个性化等特点在成人教育中凸显了明显的优势。通过文献分析法厘清微内容、微型学习的内涵,在探究微型学习应用于成人教育适切性的基础上,提出微型学习应用于成人教育的建议,以使微型学习更好的服务于成人学习。 展开更多
关键词 微型学习 成人教育 新途径
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大学生养成教育途径研究 被引量：30
10
作者 赵群慧 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2005年第2期119-121,共3页
对大学生进行养成教育是加强和改进学校德育工作的一个重要方面,对培养学生优良道德品质和良好行为习惯有着重要意义。养成教育重在养成,因此,探讨大学生养成教育的途径就成为迫切需要解决的现实问题。
关键词 大学生 养成教育 途径
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优化高等教育资源配置 推进高等教育内涵发展 被引量：28
11
作者 钟秉林 《重庆高教研究》 2014年第1期1-4,32,共5页
高等教育资源配置机制与高等教育发展方式及发展进程密切相关。既往的高等教育资源配置方式以行政计划手段为主,过度偏重外延发展,且配置结果缺乏科学评价。为适应和促进高等教育发展方式的转变,高等教育资源配置要坚持质量为本、优化结... 高等教育资源配置机制与高等教育发展方式及发展进程密切相关。既往的高等教育资源配置方式以行政计划手段为主,过度偏重外延发展,且配置结果缺乏科学评价。为适应和促进高等教育发展方式的转变,高等教育资源配置要坚持质量为本、优化结构,促进学生全面发展,切实保障公平效率。实现高等教育资源的优化配置,必须更新教育观念,转变政府职能,加强条件保障,建立协调机制,并不断完善监督考评机制。 展开更多
关键词 高等教育 资源配置 发展方式
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案例教学法在工科专业数学课程教学中的应用 被引量：27
12
作者 栾秀春 高璞珍 +1 位作者 王晓莺 王俊玲 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期169-172,189,共5页
工科专业的数学教学应加强数学理论与工程实践的融合,通过引入具有工程背景的数学教学案例,让低年级的学生尽早认识到数学知识在未来职业生涯中的作用,调动学生学习数学的积极性,进一步提高数学课程的教学效果。本文从数学在工程教育中... 工科专业的数学教学应加强数学理论与工程实践的融合,通过引入具有工程背景的数学教学案例,让低年级的学生尽早认识到数学知识在未来职业生涯中的作用,调动学生学习数学的积极性,进一步提高数学课程的教学效果。本文从数学在工程教育中的基础地位、数学在解决工程问题中的作用出发,分析工科专业数学教学现状中存在的问题,结合作者多年教学实践经验,提出了解决问题的可行途径,为工科专业教学课程改革提供了新手段、新途径。 展开更多
关键词 工程教育 数学教学 工程案例 解决途径
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实践教育:大学生成才的重要途径 被引量：21
13
作者 高丽静 李凡 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第3期53-57,共5页
本文提出了新时期实践教育的主要内涵,从大学生全面发展、毕业生就业创业等角度论述了实践教育对人才培养的重要意义,并从教育教学改革、实践基地建设、实践过程管理、师资队伍建设四个方面阐述如何加强对大学生的实践教育。
关键词 大学生 成才教育 实践教育 实践基地 创业 师资建设
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大学生诚信教育现状分析与对策研究 被引量：23
14
作者 邬强 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期121-123,共3页
大学生作为社会的优秀群体,也在复杂的社会环境中陷入了诚信危机。莘莘学子弄虚作假现象屡禁不绝,引起了社会各界的高度重视。因此,了解和把握大学生的诚信现状,分析大学生诚信缺失的原因,有针对性地加强诚信教育,对维护社会稳定和推动... 大学生作为社会的优秀群体,也在复杂的社会环境中陷入了诚信危机。莘莘学子弄虚作假现象屡禁不绝,引起了社会各界的高度重视。因此,了解和把握大学生的诚信现状,分析大学生诚信缺失的原因,有针对性地加强诚信教育,对维护社会稳定和推动社会进步具有深刻的现实意义。 展开更多
关键词 大学生 诚信教育 现状分析 对策
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开展残疾学生体育活动的途径 被引量：11
15
作者 董亮 吴雪梅 《长春大学学报》 2003年第5期115-116,共2页
体育运动的功能对于残疾学生来讲意义非常重要,学校开展残疾学生的体育有其特殊的社会意义。残疾学生的体育是一个特殊的教育过程,它的开展有其自身的特点和规律。本文就如何更好地开展残疾学生体育活动的主要途径做了探讨。
关键词 残疾学生 体育教育 教学途径 特殊教育 体育锻炼 全民健身 教学方法
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大学双语教学的目标研究 被引量：21
16
作者 黄海艳 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2006年第5期159-161,共3页
文章在理解双语教学内涵的基础上,结合我国的实际情况,强调培养大学生中西结合的思维方式是高校开展双语教学的关键,分析了中西方思维方式的主要差异和目前我国高校双语教学存在的问题,提出以培养大学生中西结合的思维方式为目标的双语... 文章在理解双语教学内涵的基础上,结合我国的实际情况,强调培养大学生中西结合的思维方式是高校开展双语教学的关键,分析了中西方思维方式的主要差异和目前我国高校双语教学存在的问题,提出以培养大学生中西结合的思维方式为目标的双语教学的措施。 展开更多
关键词 双语教学 思维方式 教学目标
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“新医科”背景下医学院校教师课程思政能力提升探析——以宁夏医科大学为例 被引量：20
17
作者 李燕 柳海军 +2 位作者 刘璐 李雅麒 刘志宏 《医学教育管理》 2020年第6期527-531,共5页
推动医学院校课程思政建设是培养仁心仁术医学人才的有效途径之一。全面推进课程思政建设,教师是关键。本文总结宁夏医科大学教师课程思政能力提升的实践经验,分析存在问题,并提出在“新医科”背景下,医学院校全面推进医学教育课程思政... 推动医学院校课程思政建设是培养仁心仁术医学人才的有效途径之一。全面推进课程思政建设,教师是关键。本文总结宁夏医科大学教师课程思政能力提升的实践经验,分析存在问题,并提出在“新医科”背景下,医学院校全面推进医学教育课程思政,从强化育人意识、找准育人角度、提升育人能力等方面提升教师课程思政建设的意识和能力。 展开更多
关键词 新医科 医学教育 课程思政 教师队伍 提升路径
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教师教育中创新勇气的激发与培养 被引量：20
18
作者 王云彪 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期77-81,共5页
创新勇气是教师教学创新的基础,也是创新型教师培养的前提条件之一。周口师范学院的实践显示,要解决师范实习生和初任教师教学中出现的创新勇气被掩饰、被扭曲、被替代等问题,更新教育观念、激发教学想象力、培养创新习惯、构建创新评... 创新勇气是教师教学创新的基础,也是创新型教师培养的前提条件之一。周口师范学院的实践显示,要解决师范实习生和初任教师教学中出现的创新勇气被掩饰、被扭曲、被替代等问题,更新教育观念、激发教学想象力、培养创新习惯、构建创新评价体系、形成自由教学精神等,是适合地方师范院校创新性教师培养的基本策略和具体路径。 展开更多
关键词 教师教育 培养方式 评价体系 自由教学精神
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教育战争与数学教育的出路 被引量：17
19
作者 何小亚 《数学教育学报》 北大核心 2008年第1期70-74,共5页
各种教育战争是“重教轻学说”与“儿童中心说”的延伸和具体化．中国数学教育的出路是在这两者之间取得平衡．数学教学的本质是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，使自己得到全面发展的过程．数学课程改革的出路是在精英数学... 各种教育战争是“重教轻学说”与“儿童中心说”的延伸和具体化．中国数学教育的出路是在这两者之间取得平衡．数学教学的本质是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，使自己得到全面发展的过程．数学课程改革的出路是在精英数学与大众数学、演绎推理与合情推理、接受学习与发现学习、数学基础与数学创新之间保持平衡． 展开更多
关键词 教育战争 数学教育 出路 课程改革 创新
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何谓人工智能素养:本质、构成与评价体系 被引量：11
20
作者 钟柏昌 刘晓凡 杨明欢 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2024年第1期71-84,共14页
ChatGPT等新一代人工智能技术给教育带来了积极和消极影响,教育领域不仅要被动应对人工智能带来的诸种挑战,更应该主动思考如何培育学生具备适应和驾驭人工智能的素养,本文将这种素养称之为人工智能素养,即通过人工智能教育培养的领域... ChatGPT等新一代人工智能技术给教育带来了积极和消极影响,教育领域不仅要被动应对人工智能带来的诸种挑战,更应该主动思考如何培育学生具备适应和驾驭人工智能的素养,本文将这种素养称之为人工智能素养,即通过人工智能教育培养的领域特定性与领域一般性兼具的学生核心素养。对人工智能素养的解析可以追溯到三维目标模式下的诸类研究,但这些研究未能廓清其内涵本质和内在逻辑。鉴于人工智能素养是因应人工智能技术的发展而产生的一种新的素养类型,本文首先从技术本体论视角分析了人工智能素养的本质——人的技术化,并从哲学认识论与教育心理学视角出发,把握了人工智能素养的构成:核心素养发展的实质就是一个“知识与思维”的动态转化过程;情感作为源于认知过程的情绪化体验,不仅涵养了知识建构与思维发展的过程,也是人类获得道德观念的根据和渊源。由是,知识、情感与思维的相互作用关系共同构成了学生人工智能素养的底层逻辑。籍此,本文从人工智能知识、人工智能情感、人工智能思维三个维度出发,重点构建并详述了人工智能素养的评价指标体系,以期为人工智能教育的健康发展提供指引。 展开更多
关键词 人工智能教育 人工智能素养 思维方式 行为方式 存在方式 评价体系
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