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中国特色社会主义教育理论新发展
被引量：
20
1
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第4期4-14,共11页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略。在教育的地位、功能上,强调"始终把教育摆在优先发展的战略位置";在教育发展方向上,提出"...
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略。在教育的地位、功能上,强调"始终把教育摆在优先发展的战略位置";在教育发展方向上,提出"发展具有中国特色、世界水平的现代教育";在人才培养目标上,"坚持把立德树人作为中心环节";从民族振兴、国家强盛的使命高度,指出教师是"立教之本、兴教之源";在教育发展价值追求上,倡导"以教育公平促进社会公平正义";在教育发展动力上,坚持"大力推动教育改革发展";把握信息时代社会发展的新特点,要求"坚持不懈推进教育信息化";遵循文明传播和发展规律,号召"扩大教育对外开放"。这些重要思想,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,为我国教育改革与发展指明了方向。
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关键词
中国特色社会主义教育理论
教育思想
教育改革与发展
原文传递
改革开放以来中国特色社会主义教育理论研究的知识图谱与时代转向
被引量：
7
2
作者
袁利平
陈少阳
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第1期17-24,124,共8页
中国特色社会主义教育事业的发展离不开中国特色社会主义教育理论的支撑与指导。中国特色社会主义教育理论是在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的、具有普遍性的关于我国教育改革与发展的系统认识和理论体系。...
中国特色社会主义教育事业的发展离不开中国特色社会主义教育理论的支撑与指导。中国特色社会主义教育理论是在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的、具有普遍性的关于我国教育改革与发展的系统认识和理论体系。中国特色社会主义教育理论丰富和发展了马克思主义教育理论,体现了中国特色社会主义教育事业发展的内在逻辑和必然要求。运用可视化科学计量学的方法对改革开放以来中国特色社会主义教育理论相关文献的分析可以发现:中国特色社会主义教育理论文献数量在时间分布上具有一定的周期性;中国特色社会主义教育理论研究的热点主题主要集中在中国特色社会主义教育理论体系研究、现代化建设研究以及思想政治教育研究等方面;中国特色社会主义教育理论研究前沿的主要表现在大学生思想政治教育、中央领导集体教育理论和普遍意义的教育研究等方面。社会主要矛盾的转化与教育改革的全面推进将会不断地孕育和催生中国特色社会主义教育理论的新发展。在新的历史时期,坚持邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,不断丰富和发展中国特色社会主义教育理论,是我国教育事业改革与发展的指导思想。
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关键词
中国特色社会主义教育理论
主题构成
前沿趋势
知识图谱
可视化分析
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职称材料
题名
中国特色社会主义教育理论新发展
被引量：
20
1
机构
中国教育科学研究院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第4期4-14,共11页
文摘
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略。在教育的地位、功能上,强调"始终把教育摆在优先发展的战略位置";在教育发展方向上,提出"发展具有中国特色、世界水平的现代教育";在人才培养目标上,"坚持把立德树人作为中心环节";从民族振兴、国家强盛的使命高度,指出教师是"立教之本、兴教之源";在教育发展价值追求上,倡导"以教育公平促进社会公平正义";在教育发展动力上,坚持"大力推动教育改革发展";把握信息时代社会发展的新特点,要求"坚持不懈推进教育信息化";遵循文明传播和发展规律,号召"扩大教育对外开放"。这些重要思想,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,为我国教育改革与发展指明了方向。
关键词
中国特色社会主义教育理论
教育思想
教育改革与发展
Keywords
education
theory
of
socialism
with
chinese
characteristics
,
education
al
thoughts,
education
reform
anddevelopment
分类号
G521 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
改革开放以来中国特色社会主义教育理论研究的知识图谱与时代转向
被引量：
7
2
作者
袁利平
陈少阳
机构
陕西师范大学教育学院
陕西师范大学
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第1期17-24,124,共8页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目“我国教育治理现代化及其制度建构研究”(17SZYB05).
文摘
中国特色社会主义教育事业的发展离不开中国特色社会主义教育理论的支撑与指导。中国特色社会主义教育理论是在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的、具有普遍性的关于我国教育改革与发展的系统认识和理论体系。中国特色社会主义教育理论丰富和发展了马克思主义教育理论,体现了中国特色社会主义教育事业发展的内在逻辑和必然要求。运用可视化科学计量学的方法对改革开放以来中国特色社会主义教育理论相关文献的分析可以发现:中国特色社会主义教育理论文献数量在时间分布上具有一定的周期性;中国特色社会主义教育理论研究的热点主题主要集中在中国特色社会主义教育理论体系研究、现代化建设研究以及思想政治教育研究等方面;中国特色社会主义教育理论研究前沿的主要表现在大学生思想政治教育、中央领导集体教育理论和普遍意义的教育研究等方面。社会主要矛盾的转化与教育改革的全面推进将会不断地孕育和催生中国特色社会主义教育理论的新发展。在新的历史时期,坚持邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,不断丰富和发展中国特色社会主义教育理论,是我国教育事业改革与发展的指导思想。
关键词
中国特色社会主义教育理论
主题构成
前沿趋势
知识图谱
可视化分析
Keywords
education
theory
of
socialism
with
chinese
characteristics
theme
composition
frontier
trends
visual
analysis
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国特色社会主义教育理论新发展
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
20
原文传递
2
改革开放以来中国特色社会主义教育理论研究的知识图谱与时代转向
袁利平
陈少阳
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018
7
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