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护理临床教学中的环节质量控制 被引量:82
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作者 钮美娥 薛小玲 孙志敏 《解放军护理杂志》 2001年第2期33-35,共3页
总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为 :建设一支精干的护理临床教学队伍 ,为护生创造良好的实习环境 ,采用多种形式的教学方法 ,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理... 总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为 :建设一支精干的护理临床教学队伍 ,为护生创造良好的实习环境 ,采用多种形式的教学方法 ,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理教学中的教与学质量控制的有效方法。 展开更多
关键词 临床教学 护理教育 质量控制
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关于高等教育认证机制的研究 被引量:48
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作者 张民选 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期37-44,共8页
高等教育(机构或专业)认证是一种高等教育评估和质量保障机制,近年来,受到国际组织和各国政府的广泛关注。高等教育认证作为高等教育发展史上的第四种重要的质量保障机制,诞生于19世纪末20世纪初的关国,经历了从区域认证到专业认证的过... 高等教育(机构或专业)认证是一种高等教育评估和质量保障机制,近年来,受到国际组织和各国政府的广泛关注。高等教育认证作为高等教育发展史上的第四种重要的质量保障机制,诞生于19世纪末20世纪初的关国,经历了从区域认证到专业认证的过程。二战后,政府开始介入教育认证,促使教育认证制度化、法定化和社会化。其主要渠道有两条:对教育认证机构的评估的认可和政府对被认可的学校给予财政支持。同时,加强了对高等教育认证机构再评估和再授权的工作。高等教育认证过程主要包括:认证申请、现场考察、初次认证和后续考察等。高等教育认证的特质与优势表现为:教育认证的动机来自教育机构;教育认证是一个全覆盖、全过程的发展性评估过程;教育认证不仅有“标准”,而且也就各院校的办学理念和特色进行认证评估;教育认证由社会专业中介机构实施;教育认证具有公信力。 展开更多
关键词 高等教育 教育认证机制 质量保障 办学理念 发展性评估
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研究生教育质量影响因素分析与对策研究 被引量:50
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作者 廖文武 陈文燕 郭代军 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第2期11-14,共4页
本文在阐述研究生教育质量概念、内涵的基础上,从质量意识不强、生源质量下降、指导力量不足、过程控制不力、经费投入匮乏等五个方面,探析影响我国研究生教育质量保障的重要因素及问题,并提出若干对策思考。
关键词 研究生教育 质量保障 影响因素 对策思考
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扩招中的硕士研究生培养质量控制与提高——以北京市全日制统考硕士研究生培养为例 被引量:38
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作者 王建民 楚红丽 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期66-70,共5页
调查发现 ,扩招后硕士研究生的培养 ,整体上处于有质量保障的理性发展状态 ,但在专业设置、硬件设施、导师水平、论文评阅与答辩等环节上均存在一定的问题。针对发现的问题 ,必须采取相应的改进对策 ,如继续把好“进口”关、实行全体收... 调查发现 ,扩招后硕士研究生的培养 ,整体上处于有质量保障的理性发展状态 ,但在专业设置、硬件设施、导师水平、论文评阅与答辩等环节上均存在一定的问题。针对发现的问题 ,必须采取相应的改进对策 ,如继续把好“进口”关、实行全体收费制、完善双向选择机制、调整专业结构。 展开更多
关键词 研究生教育 扩招 教育质量 质量控制
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健康教育质量控制的实施与体会 被引量:31
5
作者 孙茜 《解放军护理杂志》 2003年第5期86-87,共2页
目的 探讨健康教育质量控制在整体护理工作中的作用。方法 结合医院健康教育质量控制的实际 ,总结归纳了健康教育质量控制的具体做法 :三级质控、常规检查和抽检、满意度调查及质量反馈有机结合。结果 护理工作的满意度调查从 1999年... 目的 探讨健康教育质量控制在整体护理工作中的作用。方法 结合医院健康教育质量控制的实际 ,总结归纳了健康教育质量控制的具体做法 :三级质控、常规检查和抽检、满意度调查及质量反馈有机结合。结果 护理工作的满意度调查从 1999年的 77.6%提高到了 2 0 0 2年的 96.3 % ,融洽了护患关系 ,提高了护理质量。结论 健康教育的质量控制是整体护理质量控制的重要内容 。 展开更多
关键词 健康教育 质量控制 整体护理 三级质控
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产前超声诊断进修医师培训质量控制 被引量:26
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作者 李胜利 陈秀兰 +4 位作者 姚远 文华轩 廖玉媚 陈琮瑛 毕静茹 《中华医学超声杂志(电子版)》 2009年第4期14-17,共4页
本文通过对比分析2年3期38名产前超声进修医师规范化培训前后胎儿超声检查操作、理论及综合成绩,探讨有效提高产前超声诊断进修医师培训质量的方法。结果发现系统规范化的培训和严格的量化评估能有效地保证产前超声诊断进修医师培训质量... 本文通过对比分析2年3期38名产前超声进修医师规范化培训前后胎儿超声检查操作、理论及综合成绩,探讨有效提高产前超声诊断进修医师培训质量的方法。结果发现系统规范化的培训和严格的量化评估能有效地保证产前超声诊断进修医师培训质量,获得很好的培训效果。进修医师经过培训后理论和实际操作成绩显著提高,培训前后成绩差异有统计学意义(P<0.005)。 展开更多
关键词 产前超声检查 继续教育 医师 质量控制
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临床护理师资队伍建设与教学质量控制的实践与思考 被引量:23
7
作者 张晓静 《中华护理教育》 2009年第12期558-560,共3页
临床师资队伍建设与教学质量控制是临床护理教学管理中的重要环节。应注重严格选拔和培养教学教师,规范护理教学行为,营造浓厚的护理人文环境,运用多种途径提升护士的教学意识、教学能力及科研素质。注重教学教师的定期考核和聘任,教学... 临床师资队伍建设与教学质量控制是临床护理教学管理中的重要环节。应注重严格选拔和培养教学教师,规范护理教学行为,营造浓厚的护理人文环境,运用多种途径提升护士的教学意识、教学能力及科研素质。注重教学教师的定期考核和聘任,教学质量纳入护士长绩效考核中,构架医院和学校一致性的教学体系,教学评价重视师生互评等。 展开更多
关键词 教育 护理 师资培训 教学质量控制
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高校教学质量监控与评价体系构建研究--基于教育数据治理的视角 被引量:22
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作者 郑李梅 《继续教育研究》 2020年第3期98-100,共3页
在技术大变革的时代,用信息化带动教育现代化已经成为必然。大数据、云计算为推动教育改革和发展提供了挖"宝"工具。高校借助大数据实施课堂教学革命,在打造金课的同时,现有的教学质量监控与评价体系必然也要跟着时代发展变革... 在技术大变革的时代,用信息化带动教育现代化已经成为必然。大数据、云计算为推动教育改革和发展提供了挖"宝"工具。高校借助大数据实施课堂教学革命,在打造金课的同时,现有的教学质量监控与评价体系必然也要跟着时代发展变革,传统的教育数据采集内容狭窄、数量有限,无法提供科学预测,把教育数据应用在教学质量监控与评价体系上将有巨大的前景空间。培养大数据分析人才、提高教师数据处理应用技能,数据系统前期设置参数,录入信息,向无纸化监控和评价方式努力,从信息采集、统计、反馈、监控、评价等五个方面着手建立完整体系。 展开更多
关键词 教育数据治理 高校 教学质量监控 教学质量评价
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对完善高校师资培训制度的几点思考 被引量:14
9
作者 赵正兵 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期163-165,共3页
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要培训高素质的人才就必须有高素质的教师。完善高校教师培训制度是提高教师素质的有效途径。强调统一规划、领导,实行质量管理和达标任用,注意师德与业务培训的协调发展,处理好师资培训和... 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要培训高素质的人才就必须有高素质的教师。完善高校教师培训制度是提高教师素质的有效途径。强调统一规划、领导,实行质量管理和达标任用,注意师德与业务培训的协调发展,处理好师资培训和人才引进的关系是完善师资制度的重要举措。 展开更多
关键词 高等教育 师资培训制度 在职培训 质量控制
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法国高等教育质量保障立法及启示 被引量:11
10
作者 杨建生 廖明岚 《高教论坛》 2006年第1期174-176,F0003,共4页
法国为适应高等教育大众化、科技进步及经济社会发展的要求,通过教育立法,建立质量评估制度、教育督导制度、坚持技术创新等加强对高等教育质量控制。借鉴法国的经验,我国高等教育应进一步转变教育观念,依法治教,完善高等教育质量评估... 法国为适应高等教育大众化、科技进步及经济社会发展的要求,通过教育立法,建立质量评估制度、教育督导制度、坚持技术创新等加强对高等教育质量控制。借鉴法国的经验,我国高等教育应进一步转变教育观念,依法治教,完善高等教育质量评估体系。 展开更多
关键词 法国 高等教育 质量控制
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专业评估与资质鉴定:中国工程教育的“国际接轨” 被引量:11
11
作者 吴启迪 章仁彪 谭震威 《复旦教育论坛》 2003年第2期29-32,共4页
本文探讨了中国工程教育“国际接轨”的必要性与可能性 ,建立与发展中国工程教育评估与专业资质鉴定制度 ,努力推动工程教育专业评估及学历、学位国际间的互认和关于我国工程教育“国际接轨”对策的思考。
关键词 高等教育 工程教育 教育质量管理 专业技术人员管理
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ISO9000族标准在高校的适用性及积极影响 被引量:13
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作者 王玉吉 刘书庆 王毅 《陕西教育学院学报》 2005年第1期8-11,共4页
高等教育教学质量管理与企业管理具有许多共性,ISO9000族质量标准体系在高等院校具有较强的适用性。建立并实施符合ISO9000族质量标准的教育质量管理体系,可推进高校教育管理的科学化和规范化,促进教育质量的进一步提高。
关键词 高校教育 教育质量管理体系 教学质量管理 高等教育 高等院校 积极影响 科学化 企业管理 ISO9000族标准 质量标准体系
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运用APIE程序进行临床健康教育质量管理 被引量:15
13
作者 胡容 《解放军医院管理杂志》 2004年第2期194-196,共3页
目的 :寻求提高临床健康教育效果的途径。方法 :在实践中应用APIE程序对临床健康教育实行改革并进行有效管理 :①更新组织结构。②选拔、培训、设置临床健康教育护士。③制定健康教育模式内容。④创立“优势健康教育内容递增教育法”科... 目的 :寻求提高临床健康教育效果的途径。方法 :在实践中应用APIE程序对临床健康教育实行改革并进行有效管理 :①更新组织结构。②选拔、培训、设置临床健康教育护士。③制定健康教育模式内容。④创立“优势健康教育内容递增教育法”科学健康教育程序。⑤修订完善评价内容及方法。结果 :从病人知识掌握程度、健康教育参与意识、满意度调查等方面评价较以往均有统计学意义。结论 :运用APIE程序对临床健康教育实行改革并进行有效管理 ,取得满意效果 。 展开更多
关键词 APIE程序 健康教育 质量管理 整体护理
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本科教学质量保障与监控体系的构建与运行 被引量:13
14
作者 叶红 《电子科技大学学报(社科版)》 2005年第S1期118-120,共3页
研究了高校教学质量保障与监控体系的内涵、目标和构建原则,分析了电子科技大学本科教学质量监控体系的结构与运行机制,详细介绍了该校教学质量监控体系的运行情况和实施效果,对高校教学质量保障与监控机制的目标定位和运行模式进行了... 研究了高校教学质量保障与监控体系的内涵、目标和构建原则,分析了电子科技大学本科教学质量监控体系的结构与运行机制,详细介绍了该校教学质量监控体系的运行情况和实施效果,对高校教学质量保障与监控机制的目标定位和运行模式进行了研究与探索。 展开更多
关键词 高校 教学质量 保障 监控
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品管圈对降低妇科手术患者围手术期健康宣教缺陷率的效果评价 被引量:15
15
作者 代凤 戴娟 《中国实用护理杂志》 2016年第16期-,共5页
目的:评价品管圈在降低妇科手术患者围手术期健康宣教缺陷率中的应用效果。方法开展品管圈活动,分析妇科手术患者围手术期健康宣教缺陷率高的要因,制订对策,达到持续质量改进的目的。结果实施前健康缺陷率为43.3%(303/700),实施... 目的:评价品管圈在降低妇科手术患者围手术期健康宣教缺陷率中的应用效果。方法开展品管圈活动,分析妇科手术患者围手术期健康宣教缺陷率高的要因,制订对策,达到持续质量改进的目的。结果实施前健康缺陷率为43.3%(303/700),实施后健康宣教缺陷率为11.4%(223/1950),实施后与实施前比较缺陷率下降明显,差异有统计学意义(χ2=31.034,P<0.01)。实施前并发症发生率为7.7%(15/195),实施后为1.5%(3/195),实施前后并发症发生率比较,差异有统计学意义(χ2=8.387,P=0.004)。实施前焦虑发生率为11.8%(23/195),实施后为4.1%(8/195),实施前后焦虑发生率比较,差异有统计学意义(χ2=7.885,P=0.005)。结论开展品管圈活动能有效地降低围手术期的健康宣教缺陷率,提高护理质量和患者满意度,方法简单易行,值得临床推广。 展开更多
关键词 围手术期护理 健康教育 品管圈 效果观察
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学生程序设计能力培养的思考 被引量:15
16
作者 周荣辉 郝晓枫 赵宏宇 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期122-126,共5页
针对计算机类专业学生的程序设计能力培养问题,阐述了需要加以重视的4个方面:必须清楚地认识到程序设计能力是计算机专业学生应该具备的最基本的能力,是其他专业能力培养的基础;在学生程序设计能力培养过程中,第一门程序设计课程的实验... 针对计算机类专业学生的程序设计能力培养问题,阐述了需要加以重视的4个方面:必须清楚地认识到程序设计能力是计算机专业学生应该具备的最基本的能力,是其他专业能力培养的基础;在学生程序设计能力培养过程中,第一门程序设计课程的实验教学起着至关重要的作用,它可以激发学生兴趣,树立学生自信心,帮助学生步入程序设计的殿堂;要注意抓住关键环节的程序设计能力培养,包括基本程序设计能力、菜单驱动程序设计能力和可视化程序设计能力;有必要加强网络环境程序设计能力培养,为学生迎接信息网络化时代的挑战奠定基础。为了达到上述教学目标,最根本的方法是加强实验环境建设和实验教材建设,并且改进实验教学过程管理质量。 展开更多
关键词 编程能力培养 编程实验教学 质量管理
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社区教育课程开发现状与对策思考——以常州市为例 被引量:13
17
作者 蔡廷伟 钱旭初 施苏苏 《终身教育研究》 2017年第6期57-61,共5页
社区教育课程是推进社区教育的基本途径和主要载体。随着社区教育的不断发展,课程开发工作已从全面发动转入优化升级的攻坚阶段。江苏常州在社区教育的实践探索中起步较早,在社区教育课程开发方面积累了丰富的经验。本文主要以江苏常州... 社区教育课程是推进社区教育的基本途径和主要载体。随着社区教育的不断发展,课程开发工作已从全面发动转入优化升级的攻坚阶段。江苏常州在社区教育的实践探索中起步较早,在社区教育课程开发方面积累了丰富的经验。本文主要以江苏常州为例,参照上海等地的实践经验,对当前社区教育课程开发工作的现状进行分析和探讨,发现社区教育课程开发在团队建设、需求分析、内容质量和规范标准方面存在问题,需要重视。 展开更多
关键词 社区教育 课程开发 质量控制
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宏观管理·自主自律·质量控制——英国高等教育管理学习考察报告 被引量:8
18
作者 樊丽明 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第6期1-11,共11页
英国政府对高等教育机构进行宏观管理,主要包括制订发展规划、分配拨款和质量评估。英国的高等教育机构作为公共自治体,在机构设置、体制选择、校长选任、规划制订、人财物资源配置、组织教学、科研服务社会、国际合作等方面实行自主办... 英国政府对高等教育机构进行宏观管理,主要包括制订发展规划、分配拨款和质量评估。英国的高等教育机构作为公共自治体,在机构设置、体制选择、校长选任、规划制订、人财物资源配置、组织教学、科研服务社会、国际合作等方面实行自主办学,又进行自律。英国高等教育机构教学管理的一大特色就是注重质量控制。尊重高校办学自主权,做好发展规划,管理重心下移,推进教育拓展,强化评估等方面,是值得学习借鉴的。 展开更多
关键词 高等教育 宏观管理 自主自律 质量控制
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基于成果导向教育理念构建复合应用型人才培养体系的实践 被引量:13
19
作者 李红梅 黄海燕 龚爱民 《高教学刊》 2018年第7期138-140,共3页
文章是对云南农业大学从成果导向理念出发,构建复合型水利人才培养体系的实践过程的讨论,详细呈现了云南农业大学通过参与工程教育专业认证,坚持复合应用型人才培养目标,以理论教学和实践教学改革为核心,以教学质量监控为纽带,以实验室... 文章是对云南农业大学从成果导向理念出发,构建复合型水利人才培养体系的实践过程的讨论,详细呈现了云南农业大学通过参与工程教育专业认证,坚持复合应用型人才培养目标,以理论教学和实践教学改革为核心,以教学质量监控为纽带,以实验室、校内外教学实践平台开放共享为基础,实现多专业方向分流和多阶段能力递进培养的多样化人才培养的全过程,为高校推进水利人才培养教育改革提供了思路与方法上的借鉴。 展开更多
关键词 成果导向 课程体系 质量监控 专业认证
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普惠性学前教育服务质量管控多方博弈模型的构建与分析 被引量:13
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作者 徐兰 王晶欣 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期3-14,共12页
基于学前教育服务质量形成的非公开性及其质量管控中存在的信息不对称等问题,政府购买公共服务背景下,普惠性学前教育服务质量的管控需要构建"幼儿园—地方政府部门—上级政府"三者之间的博弈模型,并充分考虑和分析各博弈主... 基于学前教育服务质量形成的非公开性及其质量管控中存在的信息不对称等问题,政府购买公共服务背景下,普惠性学前教育服务质量的管控需要构建"幼儿园—地方政府部门—上级政府"三者之间的博弈模型,并充分考虑和分析各博弈主体策略选择的关键影响因素。幼儿园、地方政府部门、上级政府是否会严格规范自身行为进行服务质量管控,主要取决于各自的管控成本、管控力度以及进行管控的机会成本。政府应从完善信息结构与相关管控制度和措施入手,以充分履行政府管控职能为依托,以保护广大幼儿及其家庭为出发点,构建多主体参与的普惠性学前教育服务质量管控体系。 展开更多
关键词 学前教育 质量管控 政府职能
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