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习近平青年观探究 被引量:1
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作者 张洁 梁志勇 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第5期12-18,共7页
新时代,青年是决胜全面建成小康社会的突击队,是实现中华民族伟大复兴的生力军。青年一代的健康成长,关乎中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。立足于中国特色社会主义发展新的历史方位和历史使命,习近平从时代的全局准确定位青年... 新时代,青年是决胜全面建成小康社会的突击队,是实现中华民族伟大复兴的生力军。青年一代的健康成长,关乎中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。立足于中国特色社会主义发展新的历史方位和历史使命,习近平从时代的全局准确定位青年,并指出青年是祖国的未来、民族的希望、党执政的重要群众基础,引领着新时代社会风尚,要以科学理论坚守青年教育主阵地,以新思想掌舵青年教育的新航向,引导青年树立与时代主题同心同向的理想信念、自觉践行社会主义核心价值观,注重弘扬和传播先进文化,加强生态文明宣传教育,培育德法兼修的新时代青年。习近平也将哲学思维引入青年工作,进一步提升青年工作的科学性、理论性。 展开更多
关键词 习近平 青年 青年教育 青年工作
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习近平青年观对高校思想教育的引领作用
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作者 李秋芬 邹桂祎 《广西科技师范学院学报》 2020年第2期103-105,共3页
习近平青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,围绕着青年和青年工作发表的系列论述,为高校思想政治教育工作指明了方向。在习近平青年观的引领下,高校思政教育地位显著提高,思政课教学模式不断创新,教学内容重点日益突出,为新形势下... 习近平青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,围绕着青年和青年工作发表的系列论述,为高校思想政治教育工作指明了方向。在习近平青年观的引领下,高校思政教育地位显著提高,思政课教学模式不断创新,教学内容重点日益突出,为新形势下更好完成青年培养目标提供了有力保障。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校 思想教育 引领
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践行法治:美国中小学法治教育及对我国的启示 被引量:49
3
作者 张冉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第9期76-85,94,共11页
美国《法治教育法案》规定,法治教育是指"使非法律专业者获得与法律、法律程序、法律系统有关的知识和技能并领会其赖以建立的基本原则和价值的教育"。本文探究美国法治教育的源起、特点和成功经验,并结合我国有关政策要求,... 美国《法治教育法案》规定,法治教育是指"使非法律专业者获得与法律、法律程序、法律系统有关的知识和技能并领会其赖以建立的基本原则和价值的教育"。本文探究美国法治教育的源起、特点和成功经验,并结合我国有关政策要求,探讨我国青少年普法的创新之路。从资源平台建设、教育部门与司法部门间的合作、教学方法、教师培训四个方面,文章提出了改进我国青少年普法的具体建议。本文主张,我国的青少年普法应从"线性相对静态模式"发展成为"螺旋形的动态模式"。 展开更多
关键词 普法教育 青少年普法 法治教育 依法治校 公民教育 教师培训 美国
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功能性消化不良肝郁脾虚证模型的建立 被引量:20
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作者 刘乐平 朱洁 +4 位作者 郭璇 王小娟 田少聪 黄林桂 刘芸 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期2944-2948,共5页
目的:探讨建立功能性消化不良(FD)肝郁脾虚证的动物模型方法。方法:健康SD大鼠30只随机分为5组:高脂组:高脂+束缚+游泳、番泻叶组:番泻叶煎剂+束缚+游泳、复合组:高脂+番泻叶煎剂+束缚+游泳、夹尾对照组:夹尾刺激+束缚+游泳、空白对照... 目的:探讨建立功能性消化不良(FD)肝郁脾虚证的动物模型方法。方法:健康SD大鼠30只随机分为5组:高脂组:高脂+束缚+游泳、番泻叶组:番泻叶煎剂+束缚+游泳、复合组:高脂+番泻叶煎剂+束缚+游泳、夹尾对照组:夹尾刺激+束缚+游泳、空白对照组。观察大鼠的饮食、大便、毛发、精神状态,检测胃排空率、小肠推进率及组织病理观察。结果:该造模方法制造的模型,符合FD动物模型的生物学特征。与空白对照组比较,复合组大鼠进食量显著减少(P<0.05),同时胃排空和小肠推进显著减缓(P<0.01)。病理显示未见器质性损伤。结论:成功建立了复合多因素FD肝郁脾虚证的动物模型,并且在周期上、安全性、复制难度、重复性等方面优于传统造模方法。 展开更多
关键词 功能性消化不良 复合多因素造模 胃排空率 小肠推进率 进食量 肝郁脾虚证
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基于信息技术的参与型青少年法治教育 被引量:9
5
作者 李晓辉 林鸿潮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期1-6,13,共7页
参与和实践是塑造公民法治素养的首要手段。全球很多国家都将参与型教学作为青少年法治教育的主要抓手,使学校法治教育与公共法治实践和学生生活紧密联系起来。包括互联网、大数据、人工智能、虚拟现实技术在内的多种信息手段给青少年... 参与和实践是塑造公民法治素养的首要手段。全球很多国家都将参与型教学作为青少年法治教育的主要抓手,使学校法治教育与公共法治实践和学生生活紧密联系起来。包括互联网、大数据、人工智能、虚拟现实技术在内的多种信息手段给青少年法治教育提供了有效的技术支持,扩展并创新了青少年法治教育的形式与内容。通过经验学习和借鉴,该文提出建立线上线下联动、多元技术支持的参与型教学,可以弥补单纯灌输式教学的不足,更好地培养学生的法治行为能力和实践能力。 展开更多
关键词 教育信息技术 青少年法治教育 参与型教学
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国外学校价值观教育课程及其实施路径 被引量:7
6
作者 孙成 任志锋 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第3期30-38,共9页
学校课程向来在青少年价值观形成和发展过程中发挥着重要而独特的作用。深入研究国外价值观教育课程的整体样貌与实施效果,对新时代进一步创新发展我国学校价值观教育课程具有重要意义。从课程论的视角出发,依照“专门性”“综合性”“... 学校课程向来在青少年价值观形成和发展过程中发挥着重要而独特的作用。深入研究国外价值观教育课程的整体样貌与实施效果,对新时代进一步创新发展我国学校价值观教育课程具有重要意义。从课程论的视角出发,依照“专门性”“综合性”“实践性”的原则,总体上可以将国外价值观教育课程划分为以公民课程和道德课程为代表的专门课程、以历史课程为代表的综合课程和以“服务学习”为代表的活动课程三大类。本文依托“在线可访问样本数据库”,对美国、日本、俄罗斯等10个国家6274份样本开展调查研究和分析。结果表明:专门课程相较于综合课程的影响更大;社会科学类课程在综合课程中的影响更为突出;活动课程相较于学科课程的影响更大。 展开更多
关键词 青少年价值观教育 学校课程 国际比较
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事业单位青年职工思想政治教育工作研究 被引量:7
7
作者 王庆兰 《安徽冶金科技职业学院学报》 2018年第2期101-102,共2页
结合自身人力资源管理部门工作的实践经验,研究分析当下青年职工群体特点和思想状况,找准青年职工思想政治教育工作中存在的具体问题,并尝试提出合理有效的对策方案以解决相应问题。
关键词 事业单位 思想政治教育 青年职工 对策方案
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公共图书馆开展青少年信息素养教育探析——以“广州市青少年信息素养提升行动”为例 被引量:6
8
作者 曹福勇 唐彩虹 《中山大学研究生学刊(社会科学版)》 2011年第1期79-87,共9页
在青少年信息素养课题研究成果的基础上,结合"广州市青少年信息素养提升行动",探讨公共图书馆开展青少年信息素养教育的有效方法,提出公共图书馆开展信息素养教育的五点建议:争取社会援助,与各种社会组织广泛合作;根据培训用... 在青少年信息素养课题研究成果的基础上,结合"广州市青少年信息素养提升行动",探讨公共图书馆开展青少年信息素养教育的有效方法,提出公共图书馆开展信息素养教育的五点建议:争取社会援助,与各种社会组织广泛合作;根据培训用户需求调整信息素养教育内容;培训形式要生动活泼,要具有很强的吸引力,做到寓教于乐;注重青少年信息素养教育具有持续性和持久性;将青少年信息素养提升教育寓于日常服务当中。 展开更多
关键词 信息素养教育 青少年 公共图书馆 广州市
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中国共产党青年思想政治教育的百年发展历程及经验启示 被引量:2
9
作者 张涵 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2024年第1期53-60,共8页
在中国共产党的百年发展征程中,青年思想政治教育始终被摆在重要位置。在不同的历史发展时期,中国共产党结合具体的历史条件及时代特点,对青年思想政治教育提出了不同的目标要求。回顾中国共产党青年思想政治教育的百年发展历程,从中探... 在中国共产党的百年发展征程中,青年思想政治教育始终被摆在重要位置。在不同的历史发展时期,中国共产党结合具体的历史条件及时代特点,对青年思想政治教育提出了不同的目标要求。回顾中国共产党青年思想政治教育的百年发展历程,从中探寻有益经验,对于做好当下及未来的青年思想政治教育工作,助力社会主义现代化强国建设,具有极为重要的意义。 展开更多
关键词 中国共产党 青年思想政治教育 发展历程 经验启示
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育龄妇女对未婚避孕教育及服务的态度分析 被引量:4
10
作者 高尔生 周利锋 +1 位作者 钟烨 丁吟秋 《中国计划生育学杂志》 2002年第6期344-347,共4页
为分析育龄妇女对未婚避孕教育及服务的态度,探讨可能影响未婚避孕教育及服务态度的因素,运用SAS软件包对“1997年全国人口与生殖健康调查”资料进行单因素及logistic多元回归分析。结果表明,64.5%的妇女认为应该对在校生讲授性知识,4... 为分析育龄妇女对未婚避孕教育及服务的态度,探讨可能影响未婚避孕教育及服务态度的因素,运用SAS软件包对“1997年全国人口与生殖健康调查”资料进行单因素及logistic多元回归分析。结果表明,64.5%的妇女认为应该对在校生讲授性知识,48.2%的妇女认为应该对未婚青年提供避孕咨询,但54.3%的妇女不同意向未婚青年提供避孕药具。人口学因素、是否有过妇科不适感、是否定期参加妇科检查、对婚前性行为的态度、对性病和艾滋病的了解情况都与育龄妇女对未婚避孕教育和服务的态度有关。结果提示,要加强社会对未婚青年生殖健康的关注,在未婚青年中广泛开展避孕知识教育,增加提供避孕服务的途径。要重视对农村妇女、受教育程度低的妇女的避孕教育与服务。 展开更多
关键词 育龄妇女 未婚避孕 健康教育 服务
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新媒体技术对青年思想政治教育带来的机遇与对策研究 被引量:5
11
作者 刘树琪 《山东青年政治学院学报》 2014年第5期93-97,共5页
新媒体技术为青年思想政治教育创新发展提供了新的平台,新媒体技术具有多元性、交互性、便捷性等特点和传播优势,弥补了高校传统思想政治教育载体的缺陷和不足,新媒体技术在高校校园的普及应用为高校思想政治教育创新发展提供了新的增... 新媒体技术为青年思想政治教育创新发展提供了新的平台,新媒体技术具有多元性、交互性、便捷性等特点和传播优势,弥补了高校传统思想政治教育载体的缺陷和不足,新媒体技术在高校校园的普及应用为高校思想政治教育创新发展提供了新的增长点。新媒体技术为高校思想政治教育创新发展带来了新视野,结合当代大学生的身心成长发展规律,充分发挥和利用新媒体技术的优势,创新高校青年思想政治教育工作的渠道、方法、原则、载体,开辟高校思想政治教育创新发展的崭新局面。 展开更多
关键词 新媒体技术 青年思想政治教育 机遇 对策
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论习近平青年思想政治教育观的形成逻辑
12
作者 许元元 谭诤 《赣南师范大学学报》 2024年第2期8-13,共6页
习近平青年思想政治教育观是中国化马克思主义青年思想政治教育思想的最新成果,它的形成与发展紧紧围绕“培养什么样的青年,怎样培养青年,为谁培养青年”的主线,集中体现了根植深厚的历史逻辑、系统严密的理论逻辑和丰富扎实的实践逻辑... 习近平青年思想政治教育观是中国化马克思主义青年思想政治教育思想的最新成果,它的形成与发展紧紧围绕“培养什么样的青年,怎样培养青年,为谁培养青年”的主线,集中体现了根植深厚的历史逻辑、系统严密的理论逻辑和丰富扎实的实践逻辑,在逻辑体系上具有高度统一性,为指引新时代青年工作和青年发展提供了根本遵循。 展开更多
关键词 习近平 青年思想政治教育观 形成逻辑 青年工作
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《习近平的七年知青岁月》对青少年思想政治教育的价值与启示
13
作者 江南 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第10期6-10,共5页
《习近平的七年知青岁月》(以下简称“岁月”)蕴含着极其宝贵的精神养分,有助于新时代广大青少年树立马克思主义世界观、人生观、价值观。因此,《岁月》对新时代青少年思想政治教育具有十分重要的价值,有利于广大青少年厚植人民至上的... 《习近平的七年知青岁月》(以下简称“岁月”)蕴含着极其宝贵的精神养分,有助于新时代广大青少年树立马克思主义世界观、人生观、价值观。因此,《岁月》对新时代青少年思想政治教育具有十分重要的价值,有利于广大青少年厚植人民至上的情怀、坚定积极进取的信念、培养热爱劳动的习惯、端正勤奋学习的动机。同时,也具有十分重要的启示,即理想追求与服务人民相契合、敢于担当与以身作则相融合、改造环境与锤炼品格相结合、实事求是与勇于创新相贯穿、学校课堂与社会课堂相贯通。 展开更多
关键词 《习近平的七年知青岁月》 青少年思想政治教育 社会大课堂
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基于教育数字化演进之路的青年思想政治教育探究
14
作者 冯培 《马克思主义理论学科研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期108-116,共9页
中国教育数字化在互联网的飞速发展中一路走来,经历了文本化1.0时代、图像化2.0时代、智能化3.0时代。国家设立思想政治教育学科40年来,在数字技术形态演进中的“变”中之“常”,为青年思想政治教育提供了三个规律性的启迪,即秉持内容... 中国教育数字化在互联网的飞速发展中一路走来,经历了文本化1.0时代、图像化2.0时代、智能化3.0时代。国家设立思想政治教育学科40年来,在数字技术形态演进中的“变”中之“常”,为青年思想政治教育提供了三个规律性的启迪,即秉持内容为王是核心,契合个性需求是根本,形成联通共振是要义。基于此,面对教育数字化转型升级之际学生的“常”中之“新”,青年思想政治教育应把握有效性引领的三个向度:把握导向为魂之“常”,引领需求变化之“新”,强化教育的敏感度和契合度;把握内容为王之“常”,构建传播供给之“新”,优化传导的精准度和鲜活度;把握贯通为要之“常”,营造生态场景之“新”,深化工作的关联度和共享度。 展开更多
关键词 思想文化传播 教育数字化 青年思想政治教育
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高校学生会推动青年理想信念教育常态化研究 被引量:4
15
作者 范嘉祥 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第5期105-109,共5页
推动青年理想信念教育常态化重在强化教育主题的时代性、教育功能的引领性、教育形式的可操作性和可持续性。高校学生会具有推动青年理想信念教育常态化的显著优势,主要表现在及时向学生传达党的声音和主张的政治优势,引领学生在实干中... 推动青年理想信念教育常态化重在强化教育主题的时代性、教育功能的引领性、教育形式的可操作性和可持续性。高校学生会具有推动青年理想信念教育常态化的显著优势,主要表现在及时向学生传达党的声音和主张的政治优势,引领学生在实干中坚定理想信念的平台优势,善于运用“骨干—群体”辐射带动模式的组织优势。为了推动常态化,高校学生会要强化政治引领的“学理性”,完善学生参与的“开放性”实践育人机制,建立三级联动的“嵌入性”辐射带动网络。 展开更多
关键词 青年理想信念教育 常态化 高校学生会 第二课堂
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利用传统文化进行社会主义价值观教育 被引量:3
16
作者 师星三 《山西广播电视大学学报》 2011年第2期40-42,共3页
青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,用社会主义核心价值体系指导青少年价值观教育显得尤为紧迫和重要。中华民族的传统文化是社会主义核心价值体系的重要源泉,所以利用传统文化对青少年进行社会主义价值观教育更是重中之重。
关键词 传统文化 社会主义核心价值体系 青少年价值观教育
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青少年学农教育实践基地发展研究 被引量:2
17
作者 赵岩 黄梦婷 《农业科技管理》 2022年第1期59-63,共5页
学农教育实践基地是青少年农业教育的重要实施场地,梳理其国内外发展研究概况对国内建设、发展学农教育实践基地具有重要意义。文章整理了国内外相关文献,从功能定位、基地规划、课程设置、发展管理模式、绩效评价、发展历程等方面梳理... 学农教育实践基地是青少年农业教育的重要实施场地,梳理其国内外发展研究概况对国内建设、发展学农教育实践基地具有重要意义。文章整理了国内外相关文献,从功能定位、基地规划、课程设置、发展管理模式、绩效评价、发展历程等方面梳理了青少年学农教育实践基地(以下简称"学农基地")的研究概况和发展概况,总结了特点和存在的问题,提出了综合开发现有特色资源、基地教育与课堂教育深度融合、政府加大支持和管理力度等促进国内学农基地建设发展的建议。 展开更多
关键词 青少年学农教育 学农基地 发展研究
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青年德性养成教育中的儒家文化资源 被引量:2
18
作者 刘爱军 董芳芳 《当代青年研究》 CSSCI 2018年第1期30-35,共6页
德性作为青年人之所以为人的基本方面,其养成教育在当代正面临物质主义、消费主义、娱乐主义等多重挑战,而社会主义核心价值观的提出,则为青年德性养成教育提供了重要的思想参照系。以德性为核心的儒家文化传统与社会主义核心价值观具... 德性作为青年人之所以为人的基本方面,其养成教育在当代正面临物质主义、消费主义、娱乐主义等多重挑战,而社会主义核心价值观的提出,则为青年德性养成教育提供了重要的思想参照系。以德性为核心的儒家文化传统与社会主义核心价值观具有密切的关联性,儒家思想尤其对于爱国、敬业、诚信、友善等个人层面的核心价值观养成具有多重的思想价值。儒家传统文化既注重德性主体的道德自我意识培养,又强调家庭教育中父母以身作则来担负起对子女道德教化的责任,更关注在社会交往与社会合作中践行道德规范,这些都为当代青年的德性养成教育提供了宝贵的思想资源。 展开更多
关键词 核心价值观 儒家文化 青年德性养成教育
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五四纪念:青年爱国主义教育的重要载体 被引量:1
19
作者 蔡中华 《北京青年研究》 2020年第2期98-103,共6页
五四运动是中国近现代历史上具有里程碑意义的重大事件。借助五四纪念,加强青年爱国主义教育是我们党对青年进行价值引领的基本经验。五四纪念蕴含丰富的爱国主义教育资源,彰显青年爱国主义教育的独特功能,它能够缅怀伟大的爱国主义人... 五四运动是中国近现代历史上具有里程碑意义的重大事件。借助五四纪念,加强青年爱国主义教育是我们党对青年进行价值引领的基本经验。五四纪念蕴含丰富的爱国主义教育资源,彰显青年爱国主义教育的独特功能,它能够缅怀伟大的爱国主义人物、继承光荣的爱国主义传统、弘扬强烈的爱国主义精神、明确具体的爱国主义要求。在新时代,通过五四纪念优化青年爱国主义教育,需要用好文献资源,进行理论诠释,创新话语表达。 展开更多
关键词 五四运动 五四纪念 青年爱国主义教育 重要载体
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《白鹿洞书院揭示》对青年德育工作的启示
20
作者 梁艳玲 赵伟 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2023年第1期84-89,共6页
立于白鹿洞书院门楣的《白鹿洞书院揭示》名扬天下,其所述内容包括“五教之目”“为学之序”“修身之要”“处事之要”“接物之要”,既体现了儒家教育思想的最高精义,同时也是朱熹书院德育思想的集萃。《白鹿洞书院揭示》流传至今,对今... 立于白鹿洞书院门楣的《白鹿洞书院揭示》名扬天下,其所述内容包括“五教之目”“为学之序”“修身之要”“处事之要”“接物之要”,既体现了儒家教育思想的最高精义,同时也是朱熹书院德育思想的集萃。《白鹿洞书院揭示》流传至今,对今日青年德育工作仍具有启示作用。青年德育工作需要依据青年的发展阶段和情感需求,顺应时代的要求,切实地对青年进行科学性与人文性相结合的道德教育工作,以帮助青年身心健康发展。 展开更多
关键词 白鹿洞书院 《白鹿洞书院揭示》 青年德育
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