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新时代情报学教育的使命与定位
被引量:
24
1
作者
苏新宁
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第12期1245-1252,共8页
情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培...
情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培养“耳目尖兵参谋”式人才、培养科学技术的领航者、培养国家安全领域的情报人才、培养能够担当决策参谋的情报人才、培养在各行各业具有高度嗅觉的情报学家、培养为人民服务的咨询服务人才、培养探索情报理论技术与方法的情报学人;提出了未来情报学教育的四大定位:紧跟国家战略的情报学教育、加强情报技术的教学、瞄准国际大环境的情报学教育、与时俱进的情报学教育。
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关键词
情报学教育
情报教育使命
大情报观
情报学学科建设
情报教育规划
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职称材料
情报学教育向何处去?
被引量:
25
2
作者
柯平
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2020年第6期1-9,共9页
[目的/意义]研究情报学教育的现状与未来,提出情报学教育未来发展的战略定位、重点方向和重构情报学教育体系的建议。[方法/过程]采用历史分析的方法,基于对专业教育起源标准的分析,世界情报学教育发韧于中国的科技情报教育,区别于信息...
[目的/意义]研究情报学教育的现状与未来,提出情报学教育未来发展的战略定位、重点方向和重构情报学教育体系的建议。[方法/过程]采用历史分析的方法,基于对专业教育起源标准的分析,世界情报学教育发韧于中国的科技情报教育,区别于信息科学教育和图书情报学教育。[结果/结论]我国情报学教育在经历科技情报教育兴衰之后,受到了社会信息化、市场化和国际化的深刻影响,偏离了初衷和正确的方向。面向未来,从教育发展视角,情报学教育面临着更加复杂的环境以及军事/安全情报教育、数据科学教育的多重抉择。[局限]如何应对未来技术的挑战依然需要进一步加强探索。
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关键词
情报学
图书情报学
情报学教育
情报学课程
专业教育发展
学科建设
情报学体系
竞争情报学
公安情报学
军事情报学
国家安全情报学
数据科学
原文传递
关于中国情报学教育长效发展的思考
被引量:
8
3
作者
梁继文
杨建林
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021年第12期1-9,共9页
[目的/意义]情报学教育是情报学的立足之本,剖析中国情报学教育中存在的问题、探索情报学教育长效发展的路径,为情报学教育的战略转型与重构建言献策,促使未来情报学教育发展能够服务于国家重大战略需求。[方法/过程]综述情报学科和情...
[目的/意义]情报学教育是情报学的立足之本,剖析中国情报学教育中存在的问题、探索情报学教育长效发展的路径,为情报学教育的战略转型与重构建言献策,促使未来情报学教育发展能够服务于国家重大战略需求。[方法/过程]综述情报学科和情报学教育的缘起与发展历程,调研梳理我国情报学关键教育资源,挖掘我国情报学教育在宏观层面上存在的问题并深度剖析,从多个层面探索情报学教育改革路径。[结果/结论]我国情报学需要根据国家重大战略需求重新定位学科教育发展方向,在教学过程中需要渗透完整的情报思维,注重研究—教学—就业等环节间的相关性,加强情报学教育资源建设,构建情报学教育资源生态环境,综合保障情报学教育的长效发展。
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关键词
情报学教育
情报思维
情报学学科建设
教育资源建设
原文传递
多源数据融合视域下的情报学认知特征研究
被引量:
6
4
作者
许鑫
叶丁菱
盛嘉祺
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021年第8期5-13,共9页
[目的/意义]作为实践应用型学科,情报学需要扎根于实践并立根于实际。厘清情报学学科体系与社会需求的适应性,对于情报学的持续健康发展具有基础性作用。[方法/过程]结合情报学专业认知和社会认知的实际境况,探讨长期演变视角下情报学...
[目的/意义]作为实践应用型学科,情报学需要扎根于实践并立根于实际。厘清情报学学科体系与社会需求的适应性,对于情报学的持续健康发展具有基础性作用。[方法/过程]结合情报学专业认知和社会认知的实际境况,探讨长期演变视角下情报学研究内容和社会公众交流内容的认知差异,以及短期现实境况下情报学专业课程内容和企业招聘需求的认知差异。[结果/结论]情报学专业认知和社会公众认知整体重合程度较高,短期认知差异较大;情报学教学内容和社会招聘需求具备一定匹配性。同时,情报学的发展还需从情报学理论研究、情报学实践应用、社会认知、社会需求、人文价值和情报学教育6条路径加以促进。
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关键词
情报学认知
社会认知
社会需求
人文价值
情报学教育
原文传递
美国高校Intelligence Studies课程调研与分析
被引量:
6
5
作者
魏雅雯
《竞争情报》
2018年第1期33-39,共7页
复杂多变的安全和发展环境对情报学教育提出了更高的要求,本文从情报学课程入手,对美国高校Intelligence Studies教育从院系、学位、证书、课程等方面进行调研,分析美国情报学教育特点、课程内容,对如何引入Intelligence Studies进行探讨。
关键词
情报教育
课程
情报学
美国高校
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职称材料
大数据时代情报学教育的回顾与展望
被引量:
10
6
作者
刘浏
王东波
+2 位作者
沈思
谢靖
陈昱成
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第12期1264-1271,共8页
本文立足大数据时代情报学教育的新的发展态势,围绕情报学教育的内涵讨论、人才培养和课程设置,对改革开放以来情报学教育的发展历程进行了完整的回顾,对各阶段的发展特点进行了深入的总结,重点考察了大数据时代情报学教育新的发展浪潮...
本文立足大数据时代情报学教育的新的发展态势,围绕情报学教育的内涵讨论、人才培养和课程设置,对改革开放以来情报学教育的发展历程进行了完整的回顾,对各阶段的发展特点进行了深入的总结,重点考察了大数据时代情报学教育新的发展浪潮,为深入了解情报学教育的发展脉络提供了较为翔实的参考。
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关键词
情报学教育
情报学教育回顾
情报事业
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职称材料
题名
新时代情报学教育的使命与定位
被引量:
24
1
作者
苏新宁
机构
南京大学信息管理学院
出处
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第12期1245-1252,共8页
基金
国家社科基金重大项目“面向国家战略的情报学教育与发展研究”(20&ZD332)。
文摘
情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培养“耳目尖兵参谋”式人才、培养科学技术的领航者、培养国家安全领域的情报人才、培养能够担当决策参谋的情报人才、培养在各行各业具有高度嗅觉的情报学家、培养为人民服务的咨询服务人才、培养探索情报理论技术与方法的情报学人;提出了未来情报学教育的四大定位:紧跟国家战略的情报学教育、加强情报技术的教学、瞄准国际大环境的情报学教育、与时俱进的情报学教育。
关键词
情报学教育
情报教育使命
大情报观
情报学学科建设
情报教育规划
Keywords
intelligence
studies
education
the
mission
of
intelligence
education
big
intelligence
view
the
construction
of
intelligence
studies
the
schematization
of
intelligence
studies
education
分类号
G350-4 [文化科学—情报学]
G642.3
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职称材料
题名
情报学教育向何处去?
被引量:
25
2
作者
柯平
机构
南开大学商学院信息资源管理系
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2020年第6期1-9,共9页
文摘
[目的/意义]研究情报学教育的现状与未来,提出情报学教育未来发展的战略定位、重点方向和重构情报学教育体系的建议。[方法/过程]采用历史分析的方法,基于对专业教育起源标准的分析,世界情报学教育发韧于中国的科技情报教育,区别于信息科学教育和图书情报学教育。[结果/结论]我国情报学教育在经历科技情报教育兴衰之后,受到了社会信息化、市场化和国际化的深刻影响,偏离了初衷和正确的方向。面向未来,从教育发展视角,情报学教育面临着更加复杂的环境以及军事/安全情报教育、数据科学教育的多重抉择。[局限]如何应对未来技术的挑战依然需要进一步加强探索。
关键词
情报学
图书情报学
情报学教育
情报学课程
专业教育发展
学科建设
情报学体系
竞争情报学
公安情报学
军事情报学
国家安全情报学
数据科学
Keywords
information
studies
library
and
information
science
information
studies
education
informatics
curriculum
professional
education
development
discipline
construction
information
studies
system
competitive
intelligence
studies
public
security
information
science
military
informatics
national
security
intelligence
studies
data
science
分类号
G350-4 [文化科学—情报学]
G642
原文传递
题名
关于中国情报学教育长效发展的思考
被引量:
8
3
作者
梁继文
杨建林
机构
南京大学信息管理学院
江苏省数据工程与知识服务重点实验室
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021年第12期1-9,共9页
基金
国家社会科学基金重大项目“面向国家战略的情报学教育与发展研究”的成果,项目编号:20&ZD332。
文摘
[目的/意义]情报学教育是情报学的立足之本,剖析中国情报学教育中存在的问题、探索情报学教育长效发展的路径,为情报学教育的战略转型与重构建言献策,促使未来情报学教育发展能够服务于国家重大战略需求。[方法/过程]综述情报学科和情报学教育的缘起与发展历程,调研梳理我国情报学关键教育资源,挖掘我国情报学教育在宏观层面上存在的问题并深度剖析,从多个层面探索情报学教育改革路径。[结果/结论]我国情报学需要根据国家重大战略需求重新定位学科教育发展方向,在教学过程中需要渗透完整的情报思维,注重研究—教学—就业等环节间的相关性,加强情报学教育资源建设,构建情报学教育资源生态环境,综合保障情报学教育的长效发展。
关键词
情报学教育
情报思维
情报学学科建设
教育资源建设
Keywords
intelligence
studies
education
intelligence
thinking
the
construction
of
intelligence
studies
education
al
resource
construction
分类号
G350-4 [文化科学—情报学]
G642
原文传递
题名
多源数据融合视域下的情报学认知特征研究
被引量:
6
4
作者
许鑫
叶丁菱
盛嘉祺
机构
华东师范大学经济与管理学部信息管理系
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021年第8期5-13,共9页
文摘
[目的/意义]作为实践应用型学科,情报学需要扎根于实践并立根于实际。厘清情报学学科体系与社会需求的适应性,对于情报学的持续健康发展具有基础性作用。[方法/过程]结合情报学专业认知和社会认知的实际境况,探讨长期演变视角下情报学研究内容和社会公众交流内容的认知差异,以及短期现实境况下情报学专业课程内容和企业招聘需求的认知差异。[结果/结论]情报学专业认知和社会公众认知整体重合程度较高,短期认知差异较大;情报学教学内容和社会招聘需求具备一定匹配性。同时,情报学的发展还需从情报学理论研究、情报学实践应用、社会认知、社会需求、人文价值和情报学教育6条路径加以促进。
关键词
情报学认知
社会认知
社会需求
人文价值
情报学教育
Keywords
cognition
of
intelligence
studies
social
cognition
social
needs
humanistic
value
education
of
intelligence
studies
分类号
G350 [文化科学—情报学]
原文传递
题名
美国高校Intelligence Studies课程调研与分析
被引量:
6
5
作者
魏雅雯
机构
南京大学信息管理学院
出处
《竞争情报》
2018年第1期33-39,共7页
基金
国家社会科学重点基金项目"维护安全与发展战略的情报理论与体系研究"(项目编号:11ATQ005)的研究成果之一
文摘
复杂多变的安全和发展环境对情报学教育提出了更高的要求,本文从情报学课程入手,对美国高校Intelligence Studies教育从院系、学位、证书、课程等方面进行调研,分析美国情报学教育特点、课程内容,对如何引入Intelligence Studies进行探讨。
关键词
情报教育
课程
情报学
美国高校
Keywords
intelligence
education
curriculum
intelligence
studies
American
universities
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
G350-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大数据时代情报学教育的回顾与展望
被引量:
10
6
作者
刘浏
王东波
沈思
谢靖
陈昱成
机构
南京农业大学信息管理学院
南京理工大学经济管理学院
南京中医药大学卫生经济管理学院
出处
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第12期1264-1271,共8页
基金
国家社科基金“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”研究专项“新时代中国特色图情学基本理论问题研究”(19VXK09)。
文摘
本文立足大数据时代情报学教育的新的发展态势,围绕情报学教育的内涵讨论、人才培养和课程设置,对改革开放以来情报学教育的发展历程进行了完整的回顾,对各阶段的发展特点进行了深入的总结,重点考察了大数据时代情报学教育新的发展浪潮,为深入了解情报学教育的发展脉络提供了较为翔实的参考。
关键词
情报学教育
情报学教育回顾
情报事业
Keywords
intelligence
studies
education
review
of
intelligence
studies
education
intelligence
studies
career
分类号
G350-4 [文化科学—情报学]
G642
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代情报学教育的使命与定位
苏新宁
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
24
下载PDF
职称材料
2
情报学教育向何处去?
柯平
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2020
25
原文传递
3
关于中国情报学教育长效发展的思考
梁继文
杨建林
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021
8
原文传递
4
多源数据融合视域下的情报学认知特征研究
许鑫
叶丁菱
盛嘉祺
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021
6
原文传递
5
美国高校Intelligence Studies课程调研与分析
魏雅雯
《竞争情报》
2018
6
下载PDF
职称材料
6
大数据时代情报学教育的回顾与展望
刘浏
王东波
沈思
谢靖
陈昱成
《情报学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
10
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职称材料
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