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我国教育经费研究项目的回顾与展望——基于2005-2018国家社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目立项的统计分析 被引量：1
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作者 丁亚东 张万朋 XING Hui-min 《宁波大学学报（教育科学版）》 2021年第1期60-66,共7页
我国教育经费的投入有力推动了教育事业的发展,基于2005-2018年国家社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学立项项目的年份、学科分布、地区分布、研究机构以及研究内容五个维度的统计分析,发现:国家对教育经费的... 我国教育经费的投入有力推动了教育事业的发展,基于2005-2018年国家社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学立项项目的年份、学科分布、地区分布、研究机构以及研究内容五个维度的统计分析,发现:国家对教育经费的关注不断增大,学者对教育经费的研究热情不断增强;教育经费研究的学科和地区分布不均;项目立项研究机构多集中在“双一流”院校与“双非”本科院校,且“双非”本科院校在近几年立项数目增长较大;研究内容广度不够,多集中在教育经费的支出与配置和投入与供给方面。未来应进一步扩展教育经费研究的新领域、构建学科融合模式和建立多层次、立体化的研究体系,着力提升教育经费研究的国际化能力。 展开更多
关键词 教育经费研究 基金项目 回顾 展望
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从科研经费分配简论高等教育强国
2
作者 杨琦 《学园》 2010年第15期44-45,共2页
国际社会已日益深刻地感受到中国的崛起。当下，中国是一个名副其实的高等教育大国，但不是高等教育强国，中国的高等教育也尚未进入与国际接轨的状态。美国政府对高校的科研经费拨款依据项目和研究人员的质量，以同行审议的方式来分配... 国际社会已日益深刻地感受到中国的崛起。当下，中国是一个名副其实的高等教育大国，但不是高等教育强国，中国的高等教育也尚未进入与国际接轨的状态。美国政府对高校的科研经费拨款依据项目和研究人员的质量，以同行审议的方式来分配经费，而中国政府对高校的拨款则是非竞争性的。本文将从科研经费分配制度方面进行论述。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育强国 科研经费 同行审议
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