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世界教育数字化转型的动因、趋势及镜鉴 |
刘宝存
岑宇
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
56
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2
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高等教育数字化转型的关键领域、内容结构及实践路径 |
肖广德
王者鹤
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
55
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3
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我国基础教育数字资源及服务:现状、问题与对策 |
陈明选
来智玲
蔡慧英
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《中国远程教育》
CSSCI
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2022 |
43
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4
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如何发展教师数字素养——联合国教科文组织的路径与启示 |
孔令帅
王楠楠
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《中国远程教育》
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2023 |
34
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5
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让理念照进现实:教育数字化转型框架设计及成熟度模型构建 |
祝智庭
孙梦
袁莉
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
35
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6
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教育数字化:转型还是赋能 |
陈廷柱
管辉
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《中国远程教育》
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2023 |
31
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德国职业教育的数字化转型:战略规划、项目布局与效果评估 |
伍慧萍
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
30
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8
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智慧教育驱动的教育系统革新 |
胡钦太
林晓凡
王姝莉
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《中国远程教育》
CSSCI
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2022 |
25
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从机会公平走向发展公平——疫情之下我国中小学大规模在线教育的城乡对比分析 |
胡艺龄
聂静
顾小清
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《中国远程教育》
CSSCI
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2021 |
19
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10
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数字教育促进教育公平实践的反思 |
李玉顺
安欣
代帅
刘晓慧
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《开放教育研究》
北大核心
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2023 |
14
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11
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数字劳动教育:革新、风险与实践 |
王豪杰
李怡
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《重庆高教研究》
北大核心
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2023 |
12
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12
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共同承诺与集体行动:变革教育实现可持续发展--写在联合国教育变革峰会召开之际 |
卞翠
宋佳
张民选
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
15
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人工智能赋能高等教育:逻辑理路、典型场景与实践进路 |
刘嘉豪
曾海军
金婉莹
李至晟
祁彬斌
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《西安交通大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2024 |
7
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“数字思政”的生成背景、基本内涵和实践运用 |
冯刚
聂小雄
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《西华大学学报（哲学社会科学版）》
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2023 |
8
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推进教育数字化的实践探索与实施路径浅析 |
雷朝滋
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《大学与学科》
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2022 |
10
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当前德国职业教育改革维度及其发展现状 |
伍慧萍
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
12
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回到教育未来:学校教育数字化转型的逻辑向度 |
孙荣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
7
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区域智慧教育建设特色与发展思考 |
曾海军
王静漪
张卓
沈阳
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
7
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19
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教育数字化背景下乡村教师的专业发展参与:影响因素与整合机制——以贵州省某脱贫摘帽县教师为例的扎根分析 |
李凌艳
蒲素素
任昌山
沈阳
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
5
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20
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数字人教育应用的演进、趋势与挑战 |
翟雪松
吴庭辉
李翠欣
仇婷婷
李艳
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2023 |
6
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