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教育转型·人的转型·公民教育 被引量：24
1
作者 冯建军 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期9-15,共7页
社会转型必然伴随着教育的转型。教育的自觉转型以人的转型为核心。公民是当代中国人之转型所在,公民教育也因此成为当代中国教育转型之所在。公民教育不是政治教化,也不只是公民意识教育,而是一种以培养公民完整素质为宗旨的新的教育... 社会转型必然伴随着教育的转型。教育的自觉转型以人的转型为核心。公民是当代中国人之转型所在,公民教育也因此成为当代中国教育转型之所在。公民教育不是政治教化,也不只是公民意识教育,而是一种以培养公民完整素质为宗旨的新的教育形态。个人主体性和公共性是公民的两个基本品质。当代公民的公共性已从传统的国家公民延伸到社会公民和世界公民。因此,当代公民需要具备个人公民、社会公民、国家公民、世界公民等多重身份,我们也必须以具备多重身份的复合型公民的要求来设计公民教育的层次与目标。 展开更多
关键词 教育转型 人的转型 复合型公民 公民教育
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复杂性视域中的教育选择 被引量：18
2
作者 唐德海 李枭鹰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期7-11,共5页
教育是一种复杂性社会实践活动,教育的未来发展存在多种可能性,这种发展的多可能性便构成教育可选择的客观前提。然而,机械决定论统摄下的教育完全成为一种可操作的技术性行为,即教育目的事先被预设,教育过程中多种可能性为一种可严格... 教育是一种复杂性社会实践活动,教育的未来发展存在多种可能性,这种发展的多可能性便构成教育可选择的客观前提。然而,机械决定论统摄下的教育完全成为一种可操作的技术性行为,即教育目的事先被预设,教育过程中多种可能性为一种可严格预期的运作模式所替代,教育行为被严格控制,教育结果相应地成为教育计划的附属品,主体的能动性与选择权被无情扼杀。因此,必须走出简单教育的樊篱,树立复杂性教育思维,归还教育主体以选择权,步入本真意义的教育殿堂。 展开更多
关键词 简单教育 复杂教育 复杂性理论
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罗尔斯教育公正理论情结及方法论原则批判 被引量：15
3
作者 刘同舫 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期40-45,共6页
罗尔斯立足于自身正义论的理论脚本之上的教育公正观作为一种方法论原则,存在不可克服的理论困境。他的理论前提是建立在对人及人性纯粹的唯心主义假设和理解的基础上,是抽象的;他的理论视角是在统一尺度的规定下促进所有人的公平、平等... 罗尔斯立足于自身正义论的理论脚本之上的教育公正观作为一种方法论原则,存在不可克服的理论困境。他的理论前提是建立在对人及人性纯粹的唯心主义假设和理解的基础上,是抽象的;他的理论视角是在统一尺度的规定下促进所有人的公平、平等,是片面的;他的理论归宿是以平均主义倾向追求分配上获得最大共识的真理性公正,是乌托邦的。我们应当以批判性的眼光看待罗尔斯的教育公正理论,警惕陷入罗尔斯教育公正理论情结,以防盲目地信仰其理论而做出与现实不相符的判断。 展开更多
关键词 罗尔斯 教育公正 情结 方法论原则 理论困境
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复变函数积分变换与有关课程整合的研究 被引量：12
4
作者 洪乃刚 陈玉燕 +2 位作者 徐明 汪小平 张捍东 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2000年第3X期75-76,79,共3页
复变函数、积分变换与自动化专业课程关系密切,应将它们从工程数学中分离出来,整合到电路、模拟电子、自动控制原理、信号与系统等相关课程中去。避免重复、节约学时、提高效率,有利于提高教学质量。
关键词 教学改革 课程整合 复变函数 积分变换
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教育的复杂性与教学的简单性——非测绘专业“测量学”教学思考 被引量：11
5
作者 赵红蕊 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第9期148-150,158,共4页
新技术日新月异的发展促进了学科交叉与融合,测绘已全面进入地球空间信息时代,由传统的数据生产型测绘升级为全领域、全范围全息地理信息服务。以"测量学"教学为核心内容的非测绘专业的本科测绘教育教学面临前所未有的机遇和... 新技术日新月异的发展促进了学科交叉与融合,测绘已全面进入地球空间信息时代,由传统的数据生产型测绘升级为全领域、全范围全息地理信息服务。以"测量学"教学为核心内容的非测绘专业的本科测绘教育教学面临前所未有的机遇和挑战。测绘作为一门多学科交叉的科学技术,可视为高等教育复杂系统网络中的重要节点,在提升网络效率和网络特性方面具有独有的优势。基于此,本文首先以复杂系统的联通本体视角,提出了非测绘专业的测绘教育在相关学科教学改革中具有重要影响,从非测绘专业的测绘教育教学出发讨论适应新时代的教育教学改革,有理论基础和现实意义,其实践层面的落点为学科交叉、融合与创新。然后,结合清华大学非测绘专业"测量学"教学实践,初步讨论复杂系统的简单性原则在教学中的适用性,提出具体的教育教学改革措施。 展开更多
关键词 本科教育 测量学 复杂系统 简单性 非测绘专业
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中国高等教育省际引力空间分布格局研究 被引量：9
6
作者 高卫东 姜巍 +1 位作者 刘展宏 周保华 《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第6期6-11,共6页
基于引力模型、复杂网络模型和区位熵分析,探讨了中国高等教育省际间的空间联系。结果表明:中国各省份高等教育吸引力差别巨大,60%以上省份的高等教育引力低于各省平均引力水平,传统的教育大省如北京、江苏、山东、上海仍然是当前我国... 基于引力模型、复杂网络模型和区位熵分析,探讨了中国高等教育省际间的空间联系。结果表明:中国各省份高等教育吸引力差别巨大,60%以上省份的高等教育引力低于各省平均引力水平,传统的教育大省如北京、江苏、山东、上海仍然是当前我国高等教育最具引力的区域。省际间高等教育强引力主要出现在全国性的高等教育中心对周边省份的吸引,地域接近和引力规模接近的省份之间则在相互作用中达到平衡。高等教育引力网络中有效连接较少,主要集中在少数省份,东部地区高等教育引力网络结构复杂,网络联系更为紧密。西部省份网络联系稀疏,多为点对点的联系。从专任教师区位熵来看,北京、天津、上海和陕西专门化优势明显,而作为高等教育大省的江苏和山东在高等教育分工体系中的区位熵仅为全国平均水平。 展开更多
关键词 高等教育 空间联系 引力模型 复杂网络
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文学教育的工具情结 被引量：5
7
作者 黄发有 《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第1期52-58,共7页
文学教育的工具情结使文学教育缺乏独立性,被世俗功利所牵制。文学教育不应该追求“当世之用”,应该发挥其传承民族精神、提升个体灵魂的“无用之用”。
关键词 文学教育 工具情结 无用之用
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新时代背景下完善职业教育体系的路径研究——基于复杂系统的分析视角 被引量：8
8
作者 高健 周志刚 潘海生 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期1-6,15,共7页
创新驱动经济与社会发展的新时代,职业院校作为职业人才培养和供给的主要力量,由于在完善现代职业教育体系建设方面存在诸多问题,还不能满足职业人才多样化、多元化和多向化的社会需求。该文运用复杂系统等相关理论,首先从开放性、动态... 创新驱动经济与社会发展的新时代,职业院校作为职业人才培养和供给的主要力量,由于在完善现代职业教育体系建设方面存在诸多问题,还不能满足职业人才多样化、多元化和多向化的社会需求。该文运用复杂系统等相关理论,首先从开放性、动态性和和复杂性,聚焦该体系的基本特征,并从系统与环境之间熵流特性,分析该体系的整体效应和协同效应;其次从系统与环境相互耦合的关系角度,分析该体系建设的环境影响、现状和问题,指出该体系建设问题的原因在于系统与环境的动态联系不足、结构与功能的稳定协调性不强,并通过厘清该体系要素变量的逻辑关系,解析该体系的职业教育复杂网络引力模型;最后依循此模型的实践性,从质量、规模和联系方面,探究该体系建设完善的协同治理有效途径,以期对职业院校在职业教育现代化建设进程中实现教育教学的改革创新提供有益参考。 展开更多
关键词 职业教育 新时代 体系建设 复杂系统
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工程教育下机械创新实验教学研究与实践 被引量：7
9
作者 周龙 郑岳久 +2 位作者 刘建国 来鑫 王飞 《实验科学与技术》 2020年第3期89-94,共6页
在工程教育的环境下,传统的实验教学模式已不能完全适应高校实践教学的需求,存在诸多弊端。该文不断进行改革探索,针对现有实验教学存在的不足进行分析,开展工程教育背景下机械创新实验教学探索与实践,详细分析了工程教育背景下机械创... 在工程教育的环境下,传统的实验教学模式已不能完全适应高校实践教学的需求,存在诸多弊端。该文不断进行改革探索,针对现有实验教学存在的不足进行分析,开展工程教育背景下机械创新实验教学探索与实践,详细分析了工程教育背景下机械创新实验教学意义和教学理念,探讨机械创新实验教学体系和人才培养模式,提出以融入产出成果的创新实验教学实施方案,结合上海理工大学机电控制创新实验课程改革进行案例分析并统计近年学生在科技类赛事、申请专利、论文等一系列成果,表明机械工程创新实验教学模式能够有效地激发学生创新思维,提高创新实践能力。 展开更多
关键词 实验教学 创新能力培养 成果导向 工程教育 复杂问题 机械工程
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教育改革“加法逻辑”的审议与批判
10
作者 张玲 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第22期58-64,共7页
以改革来解决改革带来的问题,或将成为滋生新问题的温床,从而陷入改革的“加法逻辑”。简单割裂思维下的自我繁殖、内生动力薄弱造成的改革脱敏和疲劳效应,以及过度寻求确定性导致的“既...又...”思维是“加法逻辑”盛行的内在缘由。... 以改革来解决改革带来的问题,或将成为滋生新问题的温床,从而陷入改革的“加法逻辑”。简单割裂思维下的自我繁殖、内生动力薄弱造成的改革脱敏和疲劳效应,以及过度寻求确定性导致的“既...又...”思维是“加法逻辑”盛行的内在缘由。教育改革“加法逻辑”的消解,并不意味着马上转向“减法”逻辑,而应克服其对立思维,重构教育改革中的复杂性思维与留白思维,激活与培育教育改革主体的内生自觉,悦纳教育改革进程中的“美丽风险”。 展开更多
关键词 教育改革 学校变革 “加法逻辑” 复杂性思维 内生自觉
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高校一体化创新创业教育模式研究 被引量：1
11
作者 肖焰 《创新创业理论研究与实践》 2023年第10期103-106,116,共5页
该文针对我国高校创新创业教育存在的“离散化”现象,从教学一线的要求出发,在教学实践中构建大学生一体化创新教育培养模式,将创新创业教育活动整合,构建包含“四个一体”和“一个统一”的一体化创新创业教育模式,实现新文科提出的创... 该文针对我国高校创新创业教育存在的“离散化”现象,从教学一线的要求出发,在教学实践中构建大学生一体化创新教育培养模式,将创新创业教育活动整合,构建包含“四个一体”和“一个统一”的一体化创新创业教育模式,实现新文科提出的创新型、复合型、应用型人才培养目标,以有效、精准、创新的教育供给满足我国社会不断增长的对创新型人才的需求。 展开更多
关键词 创新创业教育 一体化 教育模式 离散化 复合型人才 创新型人才
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基于CDIO模式的复杂工程问题能力培养实践 被引量：1
12
作者 朱安福 许磊 +1 位作者 郭恒 刘高峰 《电气电子教学学报》 2023年第4期186-189,共4页
针对解决复杂工程问题能力培养的课题,对基于CDIO模式的工程教育理念进行了研究,使工程教育回归到工程范式。报告了单片机课程的加油机综合工程项目的现状,通过学生构思、设计、实践、运行等环节,完成复杂工程项目设计。实践表明,基于C... 针对解决复杂工程问题能力培养的课题,对基于CDIO模式的工程教育理念进行了研究,使工程教育回归到工程范式。报告了单片机课程的加油机综合工程项目的现状,通过学生构思、设计、实践、运行等环节,完成复杂工程项目设计。实践表明,基于CDIO的工程教育模式可以激发学生的学习兴趣,有助于提高学生的创新思维以及解决实际复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 CDIO模式 工程教育 复杂工程
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以专业认证为导向的材料专业认识实习教学改革 被引量：5
13
作者 刘洪涛 王延庆 +3 位作者 罗勇 委福祥 吉喆 张平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期251-253,共3页
实践教育教学的目的在于培养学生对复杂工程的解决能力,材料专业的实践教育教学是当前工程教育的一个重要内容。认识实习作为材料专业实践教育教学之一,以学生为中心、以产出为导向和持续改进为三大基本理念,从转变教学培养目标、优化... 实践教育教学的目的在于培养学生对复杂工程的解决能力,材料专业的实践教育教学是当前工程教育的一个重要内容。认识实习作为材料专业实践教育教学之一,以学生为中心、以产出为导向和持续改进为三大基本理念,从转变教学培养目标、优化教师资源配置、细化整个实习过程、精准对接实习单位及大幅提高实习经费等方面进行了改革,使认识实习从重实习形式到重实习内容,从重知识数量的机械补充到重知识结构的优化整合,为学生进一步学习专业课程,培养学生解决复杂工程问题能力打下基础。 展开更多
关键词 实践教学 专业认证 认识实习 复杂工程
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基于学科快速弹性发展背景下当代高校教育综合体空间组合设计策略研究
14
作者 马聃 王大鹏 《当代建筑》 2023年第12期133-135,共3页
学科是高等院校开展学术活动的基本单元。随着高等教育改革的不断深化,以及社会和企业需求的不断变化,学科发展在经历了“分化—综合”的过程后,逐渐呈现出交叉融合、产学研结合的态势。在此背景下,高校教育综合体这一建筑类型开始崭露... 学科是高等院校开展学术活动的基本单元。随着高等教育改革的不断深化,以及社会和企业需求的不断变化,学科发展在经历了“分化—综合”的过程后,逐渐呈现出交叉融合、产学研结合的态势。在此背景下,高校教育综合体这一建筑类型开始崭露头角。它的出现打破了传统教学空间分散的布局模式,高校教育综合体采用灵活多变的空间组合模块,集多学科、多功能于一体,使其规模和体量都远超以往的院系单体建筑。本文选取笔者工作中的三个经典工程案例,探析21世纪以来,高校教育综合体受学科快速发展影响后,在设计策略方面发生的变化。 展开更多
关键词 学科发展 学科交叉 教育综合体 设计策略
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衍生品交叉复合型人才需求与辅修教育模式探析
15
作者 冯玉成 《中国证券期货》 2023年第5期34-38,共5页
伴随着社会、经济、科技的发展,以及市场竞争的愈发激烈,目前包含期货市场在内的金融行业对于人才的需求发生了转变。相较于从前较为单一的能力需求,目前市场上对于金融从业者的能力需求已经向多元化转变。而如何紧跟市场需求,对于现有... 伴随着社会、经济、科技的发展,以及市场竞争的愈发激烈,目前包含期货市场在内的金融行业对于人才的需求发生了转变。相较于从前较为单一的能力需求,目前市场上对于金融从业者的能力需求已经向多元化转变。而如何紧跟市场需求,对于现有高校辅修教育模式进行改革,成为教育从业者需要思考与讨论的关键问题。本文以金融衍生品与期货市场作为整个金融辅修教育体系改革的切入点,对目前国内外辅修教育模式的现状进行了梳理和分析。并结合目前金融衍生品与期货市场人才需求的现实情况,针对我国高校辅修教育模式存在的相关问题提出了改善建议。 展开更多
关键词 金融衍生品 辅修教育 复合型人才
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体育教学中学生自卑心理的克服 被引量：4
16
作者 陈永明 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2002年第1期76-77,66,共3页
分析了体育教学中常见的学生自卑心理产生的原因,提出了若干克服自卑心理的办法。
关键词 体育 教学 自卑 心理 克服
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教育综合体创作实践——以杭州未来科技城第八小学为例
17
作者 张洋洋 《建筑与装饰》 2023年第1期31-33,共3页
现今教育建筑指标要求增高,教学空间适应多种形态的同时日趋复合化,室内外交流空间需求与日俱增,大尺度走廊、共享空间、灵活多变的非固定教育设施比例加大,风雨长廊、活动平台、广场、庭院空间、架空层、屋顶农场等特色空间不断出现,... 现今教育建筑指标要求增高,教学空间适应多种形态的同时日趋复合化,室内外交流空间需求与日俱增,大尺度走廊、共享空间、灵活多变的非固定教育设施比例加大,风雨长廊、活动平台、广场、庭院空间、架空层、屋顶农场等特色空间不断出现,对校园建筑风格、建筑色彩有了更高的要求.传统行列式的建筑布局已经不能满足新时代的教学需求,学校正在从功能相对分散独立的模式向功能多元复合的模式转变,教育综合体不断涌现. 展开更多
关键词 教育综合体 功能复合 多元空间
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项目教学法在高校成人英语教育中的应用研究 被引量：4
18
作者 杨萌 《科教导刊》 2014年第10期154-156,共3页
高校成人英语教育强调培养一线的应用型人才,而现实中高校成人英语教学实践中普教化现象严重、学生缺乏社会竞争力和自主学习能力.本文以项目教学法为重点研究对象,探讨了如何通过运用项目教学法创新高校成人英语教育课堂,探索出高校成... 高校成人英语教育强调培养一线的应用型人才,而现实中高校成人英语教学实践中普教化现象严重、学生缺乏社会竞争力和自主学习能力.本文以项目教学法为重点研究对象,探讨了如何通过运用项目教学法创新高校成人英语教育课堂,探索出高校成人教育英语专业复合应用型人才培养的有效途径. 展开更多
关键词 项目教学法 成人教育 复合型人才
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教育情结:“客商”对客家历史人文精神的诠释——以世界“客都”梅州为研究背景 被引量：3
19
作者 何尚武 《广东技术师范学院学报》 2008年第5期118-122,共5页
"客商"有深沉的教育情结。在客家人的历史发展过程中,这种情结为客家地区的教育从科举教育向现代教育的转型,为梅州成为声蜚海内外的"文化之乡,"为经济欠发达的区域普及九年义务教育做出卓越的贡献。同时,"客... "客商"有深沉的教育情结。在客家人的历史发展过程中,这种情结为客家地区的教育从科举教育向现代教育的转型,为梅州成为声蜚海内外的"文化之乡,"为经济欠发达的区域普及九年义务教育做出卓越的贡献。同时,"客商"在继承中原儒家优秀传统文化的历史征程中对客家历史人文精神作出了深刻而独特的诠释。 展开更多
关键词 客商 教育情结 历史人文精神 诠释
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浅谈开放教育教学中多种媒体资源的综合应用 被引量：3
20
作者 胡忠仁 《南京广播电视大学学报》 2009年第4期18-21,共4页
开放教育以学生自主学习为中心,多种媒体资源综合应用的地位和作用也就越来越重要。文章介绍了媒体资源的类型与功能,指出教师整合多种媒体资源要遵循优化组合和简单适用两个原则,并强调应从自知、自胜、自勉、自重四个方面培养学生应... 开放教育以学生自主学习为中心,多种媒体资源综合应用的地位和作用也就越来越重要。文章介绍了媒体资源的类型与功能,指出教师整合多种媒体资源要遵循优化组合和简单适用两个原则,并强调应从自知、自胜、自勉、自重四个方面培养学生应用多种媒体资源学习的正确动机。 展开更多
关键词 开放教育 教学 多种媒体资源 综合应用
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