期刊文献+
共找到1,906篇文章
< 1 2 96 >
每页显示 20 50 100
区块链:以技术推动教育的开放和公信 被引量:168
1
作者 李青 张鑫 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第1期36-44,共9页
区块链(Blockchain)是一种把区块以链的方式组合在一起的数据结构,具有去中心化、按时序记录数据、集体维护、可编程和安全可信等特点。这项技术作为比特币的底层技术逐渐为业界所关注和应用,目前已经开始应用于信用背书、信息加密、智... 区块链(Blockchain)是一种把区块以链的方式组合在一起的数据结构,具有去中心化、按时序记录数据、集体维护、可编程和安全可信等特点。这项技术作为比特币的底层技术逐渐为业界所关注和应用,目前已经开始应用于信用背书、信息加密、智能合约等很多领域,并且在教育领域也有很大的应用潜力。为此,基于文献研究和案例分析方法,从区块链技术的原理和发展现状入手,介绍了这项技术诞生和发展的过程,其技术组成原理,在各个行业内的创新应用情况,以及社会学和哲学基础。进而专门讨论了区块链在教育领域的应用概况,这项技术在教育领域可以作为分布式学习记录存储;可为在线教育提供具有公信力和低成本的证书系统;可以作为智能合约,完成教育契约和存证;可作为版权证书工具标记教育资源和学术成果;还可以成为去中心化的全球知识库,以及知识货币。其后,分别介绍和讨论了当前教育区块链的主要应用模式,并以具体的案例加以说明。区块链可以提供去中心化的学习记录和学分银行服务,可以建立方便、可信的证书体系,可以降低求学、求职和人才雇佣的成本。最后,讨论了这项技术目前应用推广的优势和存在的问题,并对研究作出总结。 展开更多
关键词 区块链 开放教育 学分认证 学习记录 信任体系 学分 学分银行
下载PDF
工程教育专业认证及其对高等工程教育的影响 被引量:107
2
作者 陈文松 《高教论坛》 2011年第7期29-32,共4页
介绍了工程教育专业认证的基本概念以及中、美、德开展工程教育专业认证的情况,分析了工程教育专业认证对高等工程教育的影响,指出了高等学校应以"专业认证"为契机,对照认证标准查找自身存在的问题与劣势,从人才培养目标、课... 介绍了工程教育专业认证的基本概念以及中、美、德开展工程教育专业认证的情况,分析了工程教育专业认证对高等工程教育的影响,指出了高等学校应以"专业认证"为契机,对照认证标准查找自身存在的问题与劣势,从人才培养目标、课程体系、教师队伍、产学研合作、管理制度等方面进行改革与创新,以促进人才培养质量的全面提高。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 影响
下载PDF
跨学科视野下“工匠型”创新人才的培养策略——基于美国STEAM教育活动设计的启示 被引量:78
3
作者 赵慧臣 周昱希 +2 位作者 李彦奇 刘亚同 文洁 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第1期94-101,共8页
创新人才尤其是"工匠型"创新人才的培养,需要不同学科的支持。作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科交叉的教育活动,美国STEAM教育注重活动设计,其要素包括作为学习场所的教室和社区、提供服务支持的教育者、发挥创造性... 创新人才尤其是"工匠型"创新人才的培养,需要不同学科的支持。作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科交叉的教育活动,美国STEAM教育注重活动设计,其要素包括作为学习场所的教室和社区、提供服务支持的教育者、发挥创造性的学生、不断优化的课程设置、面向生活世界的主题以及支持实践活动的环境。在STEAM教育活动设计中,学生在准备阶段选择所需的工具与资源,在实施阶段自主完成活动任务,在改进阶段探索中培养创新能力,在反思阶段巩固和完善自身的认知结构。为提高教育活动设计水平,美国STEAM教育提供面向教育工作者、面向社会人员和面向项目的培训认证。针对我国教育的现状,借鉴美国STEAM教育活动的经验,应做到:立足教育综合改革,把握STEAM教育的目标;多方协同参与,共同开展STEAM教育;强化师资队伍的培训认证,支持STEAM教学;构建满足社会需求跨学科的课程,形成优质教学资源;发挥信息技术支持,优化STEAM的教学过程;以实际问题为导向,提升学生的创新能力;支持创业创新教育,发挥STEAM教育的价值。 展开更多
关键词 STEAM教育 活动设计 创新能力 培训认证 创新人才 工匠型人才
下载PDF
对毕业要求及其制定的再认识——工程教育专业认证视角 被引量:71
4
作者 李志义 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期1-10,共10页
《华盛顿协议》将毕业要求作为判断工程教育实质等效的基本依据。专业毕业标准的制定是专业认证的"堵点",是因为基于经验的认识已难以指导认证实践,本文从教育目标分类学、认知理论、工程本质特征、《华盛顿协议》溯源等视角... 《华盛顿协议》将毕业要求作为判断工程教育实质等效的基本依据。专业毕业标准的制定是专业认证的"堵点",是因为基于经验的认识已难以指导认证实践,本文从教育目标分类学、认知理论、工程本质特征、《华盛顿协议》溯源等视角进行再认识,提出了OBE教学设计"金字塔"模型,明确了专业毕业要求在教学设计和教学过程中的地位和作用;提出了制定专业毕业要求需遵循"可覆盖""可评价"和"可落实"三原则,给出了每项原则制定专业毕业要求的关键;提出了毕业要求标准结构模型并阐释了内涵及其关系;运用教育目标"动词+名词"结构分析法对毕业要求标准"要素"进行了分析。 展开更多
关键词 工程教育 毕业要求 专业认证
原文传递
美国临床药师培养模式初探 被引量:53
5
作者 邵宏 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期79-82,共4页
文中通过笔者在美考察的亲身经历,对美国临床药师培养模式的现状与发展趋势进行了介绍与评述。临床药学的概念和临床药师的社会功能已深入人心,美国药师已成为医疗团队和社会药学中不可或缺的一员。美国的药学教学体制也经历了曲折而复... 文中通过笔者在美考察的亲身经历,对美国临床药师培养模式的现状与发展趋势进行了介绍与评述。临床药学的概念和临床药师的社会功能已深入人心,美国药师已成为医疗团队和社会药学中不可或缺的一员。美国的药学教学体制也经历了曲折而复杂的发展历程,目前Pharm.D.(Doctor of Pharmacy)项目已成为药学院校的核心教育体系,当代临床药师均必修此专业学位,然而对相对成熟的Pharm.D.项目进行教学目标和内容的重新调整和定位的呼声也不绝于耳。同时,随着社会对药师期望的提高,临床药师的继续教育显得愈来愈重要,但目前继续教育制度尚未成熟,普及状况也不尽人意,有待更强力措施的推行。药师群体的日渐壮大,同时也增加了其就业压力,使得药师必须寻求更多的教育背景和资格认证以获得更强的竞争力。美国的临床药师培养模式还在不断完善和发展之中。 展开更多
关键词 美国临床药师 培养模式 药学博士专业学位 继续教育 资格认证
下载PDF
韩国高等教育学分银行制探析 被引量:53
6
作者 覃兵 胡蓉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期65-68,共4页
韩国高等教育在大众化与普及化的过程中取得了成功,其完善的学分制是非常重要的因素,学分银行制作为一种新的学分认证方式是学分制的延续与发展,在推动韩国终身教育和学习化社会的发展方面发挥了重要的作用。文章分析了韩国高等教育学... 韩国高等教育在大众化与普及化的过程中取得了成功,其完善的学分制是非常重要的因素,学分银行制作为一种新的学分认证方式是学分制的延续与发展,在推动韩国终身教育和学习化社会的发展方面发挥了重要的作用。文章分析了韩国高等教育学分银行制的发展历程、学分认证和学位授予方式及学分银行制的特点,并提出了相应的启示。 展开更多
关键词 韩国 高等教育 学分银行制 学分认证
原文传递
基于工程教育专业认证的工程训练教学的改革 被引量:34
7
作者 韩凤霞 郑军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期178-181,共4页
工程训练中心根据测控技术与仪器专业对工程训练指标点的要求(理解测控仪器或系统的制造工艺,掌握电子线路的基本理论与设计方法),确定以企业的真实产品——注射泵为教学载体。以产品为教学目的,将金工实习和电工实习有机地结合在一起,... 工程训练中心根据测控技术与仪器专业对工程训练指标点的要求(理解测控仪器或系统的制造工艺,掌握电子线路的基本理论与设计方法),确定以企业的真实产品——注射泵为教学载体。以产品为教学目的,将金工实习和电工实习有机地结合在一起,努力构建实景式工程训练环境。实训中深度融合了信息技术,突出了学生的主体地位,实现了工程训练的工程性、应用性,激发了学生的学习热情和潜能,使学生受到了全面的训练。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 真实项目 实践教学
下载PDF
成果导向教育模式之溯源、澄清与反思 被引量:32
8
作者 张广兵 董发勤 谢鸿全 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第5期12-15,共4页
成果导向教育模式以学习成果为出发点与归宿,该模式与目标模式一脉相承。成果导向教育模式既有其优势,也有其不足。从标准化培养与个性化培养、结果与过程、行为与情感态度价值观等三个维度审视,成果导向教育模式强于每个维度的前者,而... 成果导向教育模式以学习成果为出发点与归宿,该模式与目标模式一脉相承。成果导向教育模式既有其优势,也有其不足。从标准化培养与个性化培养、结果与过程、行为与情感态度价值观等三个维度审视,成果导向教育模式强于每个维度的前者,而弱于每个维度的后者。对于成果导向教育模式,在教育教学实践中应根据实际情况灵活选择使用,扬长避短,择善而从。 展开更多
关键词 成果导向教育模式 工程教育 专业认证
下载PDF
新时代我国工程教育认证存在的问题与对策 被引量:29
9
作者 王铭 黄瑶 黄珊 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期3-5,共3页
开展认证是保障专业水平和质量的国际通用手段。在评估认证过程中发现,我国工程教育及认证存在课堂教学效果较差、教学组织精细化不足、专业培养目标表述过于抽象以及OBE理念认识与执行落实存在差距等问题。我国工程教育认证的对策是:... 开展认证是保障专业水平和质量的国际通用手段。在评估认证过程中发现,我国工程教育及认证存在课堂教学效果较差、教学组织精细化不足、专业培养目标表述过于抽象以及OBE理念认识与执行落实存在差距等问题。我国工程教育认证的对策是:建立我国高等教育质量保障系统全方位架构,减少对排行榜的关注,增加教学激励;重新认识和定义评估认证,将其纳入院校治理体系;使用在线教学监测工具简化证据收集、报告和分析,开展基于信息技术的精细化教学管理与学生学业产出评估。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 评估认证 在线教学监测工具 精细化教学管理
下载PDF
工程教育专业认证体系的研究 被引量:28
10
作者 马亲民 王晓春 《教育教学论坛》 2018年第16期251-253,共3页
工程教育是全球高等教育不可或缺的组成部分,国际上针对工程教育的学历互认,前后达成了《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》三项协议,分析了工程教育认证的起源和发展,以及三种协议的对比。2016年我国正式加入《华盛顿协议》... 工程教育是全球高等教育不可或缺的组成部分,国际上针对工程教育的学历互认,前后达成了《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》三项协议,分析了工程教育认证的起源和发展,以及三种协议的对比。2016年我国正式加入《华盛顿协议》,这对我国的高等教育提高国际化水平有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 华盛顿协议 悉尼协议
下载PDF
适应认证要求推进工程教育问题学习(PBL)教学模式实施 被引量:27
11
作者 叶树江 袁海燕 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期171-173,共3页
在我国开展的工程教育专业认证,遵循成果导向、以学生为中心和持续改进等三个理念。在工程教育专业认证遵循的核心理念基础上,文章分析了工程教育传统教学模式对于学生主体地位、培养目标及评价机制的不适宜性。探索引入PBL教学模式,在... 在我国开展的工程教育专业认证,遵循成果导向、以学生为中心和持续改进等三个理念。在工程教育专业认证遵循的核心理念基础上,文章分析了工程教育传统教学模式对于学生主体地位、培养目标及评价机制的不适宜性。探索引入PBL教学模式,在实施过程中比较PBL方法与传统教学方法的差异,只有全面推进PBL教学方式方法的实施、开展教学改革,才能实施推广工程教育专业认证的理念和要求,提高教育质量。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 PBL 教学改革
下载PDF
中国融合教育的发展、困境与对策 被引量:24
12
作者 胡智锋 樊小敏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-7,共7页
融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,也是文明社会充分体现自由、平等、互助理念的输出平台之一。我国重视融合教育发展,从顶层设计、政策法规、高校学术支持等方面加强管理,促进融合教育在全国各省市全面铺开,但目前我国融合教... 融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,也是文明社会充分体现自由、平等、互助理念的输出平台之一。我国重视融合教育发展,从顶层设计、政策法规、高校学术支持等方面加强管理,促进融合教育在全国各省市全面铺开,但目前我国融合教育发展仍面临教学质量差、严重缺乏具备特殊教育背景的师资、缺乏实施标准规范、重视程度不足以及柔性文化尚未建立等困境。推进融合教育发展亟需健全法规,建立标准化认证体系,建立专家委员会指导机制,加强国际交流与合作,发展中贯穿中国优秀传统文化,创新产业反哺需求,培养残障儿童的综合素养等,同时借助艺术教育搭建残障儿童与世界交流的平台,用艺术康复他们的身心,用艺术来挖掘他们的优长,努力为残障儿童开启一个公平、公正的教育新时代。 展开更多
关键词 融合教育 残障儿童 随班就读 标准化认证 专家委员会指导机制 艺术教育
下载PDF
工程教育专业认证背景下的计算机专业人才培养模式探索 被引量:24
13
作者 李玲玲 赵学民 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2013年第6期181-184,共4页
工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大... 工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大学生实践能力培养和完善教学质量监控体系,可以全面提升人才培养质量,提升专业竞争力。 展开更多
关键词 计算机专业 工程教育 专业认证 培养模式
下载PDF
学术性与师范性之争的综合性大学师范教育归宿:实践性——基于师范类专业认证理念的视角 被引量:23
14
作者 于忠海 李莹洁 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第2期82-86,共5页
传统师范院校以升格或合并的"双赢"模式,开启综合性大学举办师范教育的改革,以期弥合"学术性"和"师范性"的藩篱,结果却不尽如人意。其症结在于理论指导实践,进而应用实际的教师职业认知,忽视师范教育专... 传统师范院校以升格或合并的"双赢"模式,开启综合性大学举办师范教育的改革,以期弥合"学术性"和"师范性"的藩篱,结果却不尽如人意。其症结在于理论指导实践,进而应用实际的教师职业认知,忽视师范教育专业的本质。而师范类专业认证提出"学生中心、产出导向"的理念,表明教师教育是尊重师范生成长成才规律、培养其实践意识、能力和智慧的反思性实践专业。基于此,综合性大学举办师范教育的合理性在于,"学术性"是满足"师范性"蕴含研究性反思素养的前提,"综合性"则是师范教育实践导向的课程资源和肩负国家建设责任的保障。所以,综合性大学举办师范教育应秉承理论服务于实践的课程认识,浸透以案例教学为中心的反思教学理念。 展开更多
关键词 综合性大学 师范教育 专业认证 实践
下载PDF
基于专业认证的卫生事业管理人才胜任力本位教育模式思考 被引量:22
15
作者 涂画 高红霞 +1 位作者 叶清 张慧 《医学与社会》 北大核心 2018年第5期75-77,共3页
以胜任力为切入点,界定卫生事业管理人才胜任特征,分析当前我国卫生事业管理教育存在的问题。借鉴美国卫生管理专业认证的胜任力教育培养模式,提出我国卫生管理专业胜任力本位教育改革建议;围绕专业人才培养目标,引入CBE教育理论,培养... 以胜任力为切入点,界定卫生事业管理人才胜任特征,分析当前我国卫生事业管理教育存在的问题。借鉴美国卫生管理专业认证的胜任力教育培养模式,提出我国卫生管理专业胜任力本位教育改革建议;围绕专业人才培养目标,引入CBE教育理论,培养学生的自我概念和自我提升;学习和开展我国的卫生管理专业认证工作;重新规划并整合管理课程群;加强对卫生管理人才培养的外部环境分析,从社会需求角度出发,提高人才的胜任特征。 展开更多
关键词 卫生事业管理 专业教育 胜任力 社会需求 专业认证
下载PDF
基于工程教育专业认证的《工程制图》课程达成度评价研究与实践 被引量:21
16
作者 穆浩志 薛立军 +3 位作者 徐艳 徐进友 牛兴华 毕大森 《模具工业》 2017年第5期71-77,共7页
开展课程毕业要求达成度评价是工程教育专业认证工作的核心要求,是体现工程教育专业持续改进效果的重要环节。通过达成度评价原理的分析研究,分解指标点、建立课程对毕业要求支撑程度关系矩阵,构建达成度评价机制,依照课程对毕业要求指... 开展课程毕业要求达成度评价是工程教育专业认证工作的核心要求,是体现工程教育专业持续改进效果的重要环节。通过达成度评价原理的分析研究,分解指标点、建立课程对毕业要求支撑程度关系矩阵,构建达成度评价机制,依照课程对毕业要求指标点的支撑关系,完成对每门课程的考核方法、分项成绩、分项权重、总评成绩等各项考核方式的合理性进行确认,确定课程考核成绩分析法、评分表分析法评价开展课程达成度。以《工程制图》课程为例阐述了课程达成度评价方法的实践过程。 展开更多
关键词 毕业要求 指标点 《工程制图》 达成度评价 工程教育 专业认证 评价值
下载PDF
工程教育专业认证制度及其对工程教育的影响 被引量:16
17
作者 韩晓燕 张彦通 《大学(研究)》 2008年第1期86-89,共4页
工程教育专业认证制度具有自己的特征,它对工程教育有积极的作用。同时它与工程教育发展之间也存在着一些矛盾:专业认证的规范性与工程教育个性在发展的矛盾;专业认证的稳定性与工程教育改革之间的矛盾;以及专业教育的开放性与工程教育... 工程教育专业认证制度具有自己的特征,它对工程教育有积极的作用。同时它与工程教育发展之间也存在着一些矛盾:专业认证的规范性与工程教育个性在发展的矛盾;专业认证的稳定性与工程教育改革之间的矛盾;以及专业教育的开放性与工程教育独创性之间的矛盾。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 制度
下载PDF
西方四国工程教育专业认证标准的比较研究 被引量:16
18
作者 尤园 王彦丹 谢鸿全 《高等教育研究学报》 2017年第2期73-79,共7页
专业认证标准是工程教育的核心内容之一,与工程教育发展密不可分。对法、德、英、美四个国家的工程教育专业认证标准进行了研究与分析,在此基础上,结合我国工程教育现状,提出了相关建议。
关键词 工程教育 专业认证 认证标准
下载PDF
电子信息工程专业的工程教育专业认证实践探索 被引量:16
19
作者 胡顺仁 赵红 《武汉大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期130-132,共3页
介绍了我国工程教育专业认证制度建设的主要内容、认证的功能与作用,结合重庆理工大学电子信息工程专业对现阶段我国高等教育存在的不利于人才培养的主要因素进行了分析,并从深化教育教学改革、明确专业特色、加强师资队伍建设等方面,... 介绍了我国工程教育专业认证制度建设的主要内容、认证的功能与作用,结合重庆理工大学电子信息工程专业对现阶段我国高等教育存在的不利于人才培养的主要因素进行了分析,并从深化教育教学改革、明确专业特色、加强师资队伍建设等方面,提出高校应通过加强自身建设,提高为社会培养高质量人才能力的一些建议. 展开更多
关键词 电子信息工程 工程教育 认证 人才培养
原文传递
工科大学生解决复杂工程问题能力的培养 被引量:16
20
作者 许贤泽 徐逢秋 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第5期142-145,共4页
测绘仪器的开发与创新不仅是当前测绘信息化阶段工程本科人才培养的重要环节,也是工程教育认证中解决复杂工程问题的基本要求。仪器系统综合设计训练能够有效锻炼工科大学生解决复杂工程问题的能力。本文在明确专业认证中复杂工程问题... 测绘仪器的开发与创新不仅是当前测绘信息化阶段工程本科人才培养的重要环节,也是工程教育认证中解决复杂工程问题的基本要求。仪器系统综合设计训练能够有效锻炼工科大学生解决复杂工程问题的能力。本文在明确专业认证中复杂工程问题的基本内涵后,介绍了仪器系统综合训练实验内容的设计方法,并梳理项目设计任务与复杂工程问题间的关系,同时结合课程反馈优化实践课程设置,将解决复杂工程问题的能力培养落到实处,为测绘类、仪器类相关专业培养方案的制订提供参考,使其符合工程教育认证标准要求。 展开更多
关键词 工程教育 复杂工程问题 测绘仪器 专业认证 机器人创新设计
下载PDF
上一页 1 2 96 下一页 到第
使用帮助 返回顶部