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生态文化与21世纪的大学校园 被引量:9
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作者 林莉 《现代大学教育》 2003年第2期54-57,共4页
生态文化是人类文化的最新趋向 ,是科学文化发展的必然趋势 ,作为社会大系统的子系统 ,教育为了实现可持续发展的目标 ,必然需要借鉴生态文化理念 ,致力于新世纪校园的构建。 2 1世纪的大学校园应以教育生态学为理论基础 ,营造和谐的文... 生态文化是人类文化的最新趋向 ,是科学文化发展的必然趋势 ,作为社会大系统的子系统 ,教育为了实现可持续发展的目标 ,必然需要借鉴生态文化理念 ,致力于新世纪校园的构建。 2 1世纪的大学校园应以教育生态学为理论基础 ,营造和谐的文化氛围、构建良好的学术生态、超越“象牙塔” ,加大社会辐射力度、成为边界模糊的开放组织、承担“泽被人类”的历史使命。 展开更多
关键词 生态文化理念 生态文化 校园文化 可持续发展
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绿色变革视角下的生态文化理论及其研究 被引量:25
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作者 郇庆治 《鄱阳湖学刊》 2014年第1期21-34,共14页
"生态文化"在最宽泛的意义上可以界定为人类社会不同于或超越了现代工业文明及其文化意涵的,自觉或不自觉地追求人与自然和谐共生的合生态性制度、文明与文化体系及其元素。依此,我们可以从"绿色文化升华"(新型生... "生态文化"在最宽泛的意义上可以界定为人类社会不同于或超越了现代工业文明及其文化意涵的,自觉或不自觉地追求人与自然和谐共生的合生态性制度、文明与文化体系及其元素。依此,我们可以从"绿色文化升华"(新型生态文明的精神建构)和"绿色变革文化"(现存工业文明的精神解构)相统一的维度来把握与界定"生态文化理论",并将其大致理解为通常所指的环境人文社会科学理论(学科)的简称。相应地,我们不仅可以在一个由"深绿"、"红绿"、"浅绿"组成的三维框架下描述国内外主要生态文化理论及其代表性流派,而且可以对它们在人类现代文明绿色转向过程中的促动潜能作出大致判断。 展开更多
关键词 生态文化理论 绿色变革 “深绿” “红绿” “浅绿”
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智力理论研究述评 被引量:3
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作者 周天梅 《成都教育学院学报》 2005年第2期16-18,共3页
文章简要叙述 2 0世纪以来国外关于智力本质研究的主要理论 ,即智力因素理论、智力信息加工理论、智力认知神经学研究、智力生态文化学理论 ,并对此作出简要评价。
关键词 智力理论 因素理论 信息加工理论 认知神经学研究 生态文化学理论
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