中国语境下生态语言学研究的理念与实践——黄国文生态语言学研究述评 被引量：33

1

作者 周文娟 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2017年第3期24-28,共5页

黄国文作为我国知名生态语言学家,率先提出了"社会责任"、"生态化取向"、"生态人"等一系列首创理念;同时,结合我国语言生态实际情况,进行了"生态话语分析"和"和谐话语分析"的有效尝... 黄国文作为我国知名生态语言学家,率先提出了"社会责任"、"生态化取向"、"生态人"等一系列首创理念;同时,结合我国语言生态实际情况,进行了"生态话语分析"和"和谐话语分析"的有效尝试。他致力于丰富理论内涵、推动学科发展、加强中西对话,对于中国语境下生态语言学本土化建构以及解决生态危机、提升人类生态意识等重大问题具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 生态语言学 社会责任 生态化取向 生态人 和谐话语分析

原文传递

“经济人”与“生态人”的统一 被引量：25

2

作者 胡军 蔡学英 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第z1期70-72,共3页

人与自然的关系原本是依赖关系与实践关系 ,“经济人”却将其看作利用与被利用、投入与产出的经济关系 ;囿于此 ,“经济人”的行为就必然造成生态危机。反思“经济人”行为 ,走出生态危机的出路是“经济人”与“生态人”的有机统一 ,即... 人与自然的关系原本是依赖关系与实践关系 ,“经济人”却将其看作利用与被利用、投入与产出的经济关系 ;囿于此 ,“经济人”的行为就必然造成生态危机。反思“经济人”行为 ,走出生态危机的出路是“经济人”与“生态人”的有机统一 ,即坚持“三个统一” :坚持人的发展与自然发展的统一 ,坚持经济可持续发展与生态化价值目标相统一 ,坚持经济可持续发展与环境保护。 展开更多

关键词 "经济人" 人与自然 生态危机 "生态人"

下载PDF 职称材料

生态美育与“生态人”的造就 被引量：25

3

作者 丁永祥 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第3期172-175,共4页

当代生态的日益恶化与人的活动密切相关。生态失衡的根本原因是人的素质发展的失衡。人类要实现"诗意栖居"的生存理想,应当首先将社会普遍存在的"经济人"转变为"生态人"。"生态人"重视人地和谐... 当代生态的日益恶化与人的活动密切相关。生态失衡的根本原因是人的素质发展的失衡。人类要实现"诗意栖居"的生存理想,应当首先将社会普遍存在的"经济人"转变为"生态人"。"生态人"重视人地和谐,拥有可持续发展观,重视生命的过程之美。他们是实现当代人类生态生存理想的高素质人才保证。生态美育在培养"生态人"上具有独特的优势。培养人们的生态意识,树立审美理想,引导审美生活,是当代生态美育的基本任务。 展开更多

关键词 生态美育 生态人 和谐

下载PDF 职称材料

论生态人的要点和意义 被引量：25

4

作者 蔡守秋 吴贤静 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期79-91,共13页

生态人是处于生态系统之中的人,是日常人,是人的社会性和自然性的统一体现。生态人在人类生态系统中既可以是主体也可能成为客体。理性生态人是追求人与人和谐相处和人与自然和谐相处的人。构建生态人模式采用的是"主、客一体化的... 生态人是处于生态系统之中的人,是日常人,是人的社会性和自然性的统一体现。生态人在人类生态系统中既可以是主体也可能成为客体。理性生态人是追求人与人和谐相处和人与自然和谐相处的人。构建生态人模式采用的是"主、客一体化的研究范式"及个人主义与整体主义相结合的方法论。生态人模式和理念的确立,可以为公民环境权的正当化、可实施化提供理论根据,为建设"五型社会"的法律夯实法理基础;有利于环境法与生态伦理接轨,增强环境资源法的正当性和有效性,引入生态系统方法和综合生态系统管理,促进环境资源法的生态化;有利于扩大法律调整对象的范围,促进当代法律和法学的进步和变革。 展开更多

关键词 生态人 法律人 主体 环境资源法

下载PDF 职称材料

生态人:人的全面发展的当代阐释 被引量：17

5

作者 陈红 孙雯 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期110-115,共6页

生态人是人的全面发展在当代的人性假设,突出的是生态文明社会人们对自然的责任感和使命感的自觉担当,是立足于新时代、新矛盾、新要求而最终向着人的全面发展目标不断实现过程中的道德和行为的自我完善。生态人的实现需要遵循人的发展... 生态人是人的全面发展在当代的人性假设,突出的是生态文明社会人们对自然的责任感和使命感的自觉担当,是立足于新时代、新矛盾、新要求而最终向着人的全面发展目标不断实现过程中的道德和行为的自我完善。生态人的实现需要遵循人的发展规律,创设有利于人们生态意识产生的社会环境和文化土壤,齐心协力给予人们行为以正确引导,使生态文明观牢固树立在人们的思想意识中,进而由精神自觉转化为行动自觉,最终实现人的全面发展。 展开更多

关键词 生态人 生态文明观 人的全面发展

下载PDF 职称材料

论环境资源法中人的法律形塑 被引量：10

6

作者 秦鹏 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期96-103,共8页

无论是近代法治中的经济人还是现代法治中的社会人,囿于其自身的时代实践,对于遏制生态危机,保障人类社会的永续生存和发展都显得力不从心。生态人假设旨在克服经济人与社会人假设本身无法弥补的缺陷,建立一种既有利于人的全面发展,又... 无论是近代法治中的经济人还是现代法治中的社会人,囿于其自身的时代实践,对于遏制生态危机,保障人类社会的永续生存和发展都显得力不从心。生态人假设旨在克服经济人与社会人假设本身无法弥补的缺陷,建立一种既有利于人的全面发展,又有利于人与自然和谐发展的全新的价值判断标准,并以此作为环境资源法人性观的逻辑起点。 展开更多

关键词 经济人 社会人 生态人

下载PDF 职称材料

新时代中国生态宪法学的体系构建 被引量：9

7

作者 张震 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期10-20,共11页

为更好服务生态文明法治建设的实践,形成有助于中国积极参与全球环境治理的生态法治话语体系,有必要提出生态宪法学的概念。作为一门新的子学科,生态宪法学应确定自己的学科定位与基本范畴。生态宪法学属于部门宪法学,与环境法学、生态... 为更好服务生态文明法治建设的实践,形成有助于中国积极参与全球环境治理的生态法治话语体系,有必要提出生态宪法学的概念。作为一门新的子学科,生态宪法学应确定自己的学科定位与基本范畴。生态宪法学属于部门宪法学,与环境法学、生态法学等形成交叉学科。生态人、生态权利与义务、生态行为以及生态制度构成了生态宪法学的四大基本范畴。当前,生态宪法学研究的现实意义在于为推动我国生态文明建设迈上新台阶提供宪法和法律保障综合方案,理论意义在于为生态文明法治提供适足的理论体系。 展开更多

关键词 新时代 生态宪法学 部门宪法 生态人 生态权利与义务 生态制度

下载PDF 职称材料

试论生态化人格及推进人格生态化的意义 被引量：7

8

作者 彭立威 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2012年第3期170-174,共5页

人格与生态的内在关联,包括康德在内的法权论者认为作为法权主体的人格同外部自然物(包括生态环境)之间有着紧密的关系,黑格尔明确地把外部自然界作为财产的一部分加以考虑。在马克思看来,资本家尽管有了对于自然界的所有权,却也并不就... 人格与生态的内在关联,包括康德在内的法权论者认为作为法权主体的人格同外部自然物(包括生态环境)之间有着紧密的关系,黑格尔明确地把外部自然界作为财产的一部分加以考虑。在马克思看来,资本家尽管有了对于自然界的所有权,却也并不就是真正自由的独立的人格,近代的生态危机,归根到底同这种反生态人格密切相关。生态化人格是个体人格的生态规定性,是与生态文明相适合的作为生态文明主体的"生态人"的资格、规格和品格的统一,是一种权利和义务(责任)相统一的新型人格,是一种充满智慧的新型人格,是对其他人格富有同情和尊重的智慧型人格,还是一种具有审美视野的美的人格。它的真正确立,包含着实践的环节。生态化人格的塑造与培养不是一蹴而就的,而必需是在生态文明建设进程中不断推进铸就的。推进人格生态化一方面有助于我国生态文明建设的顺利开展,另一方面也是生态文明建设的内在目的和要求。 展开更多

关键词 人格 生态人 生态化人格 生态文明观念

下载PDF 职称材料

从价值论看“生态人”的合法性 被引量：6

9

作者 李承宗 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第9期8-10,14,共4页

日益严峻的全球生态危机要求人类反思自己的价值取向。“生态人”的合法性从价值主体、价值客体、价值关系三个层面的价值观论证表明:当今时代需要人与自然和谐共生的生态整体价值观,也需要越来越多的促进人与自然和谐发展的“生态人”。

关键词 “生态人” 价值论 生态伦理

下载PDF 职称材料

“生态人”假设的当代困境及解决 被引量：7

10

作者 李凡 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第12期181-188,共8页

当下,我国的生态环境问题日趋严重。生态环境作为一种公共产品,它的恶化严重影响了人们幸福感的获得。因此,搞好生态文明建设是对每一个公民权益的保障。生态文明建设需要每一个公民的积极参与。但是,当下生态文明建设推进缓慢的原因,... 当下,我国的生态环境问题日趋严重。生态环境作为一种公共产品,它的恶化严重影响了人们幸福感的获得。因此,搞好生态文明建设是对每一个公民权益的保障。生态文明建设需要每一个公民的积极参与。但是,当下生态文明建设推进缓慢的原因,很大一部分是参与其中的人们的价值观念发生了偏差。因此,要解决生态环境问题,首要解决的是人的问题。而"生态人"假设是一种可供借鉴的方案。但是,在现实生活中,"生态人"假设却面临着一系列的难题。来自于理论层面的冲突以及现实选择的悖论是"生态人"假设困境产生的根源。要解决"生态人"建设的困境,需要国家从制度、法律等方面加以规制,也需要从文化等方面加以引导。 展开更多

关键词 “生态人”假设 生态文明 “生态人”培育

下载PDF 职称材料

创建绿色大学的现状和展望 被引量：7

11

作者 周光迅 吴晓飞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期1-6,共6页

改革开放以来,中国经济取得了举世瞩目的成就,但环境问题日益突出;片面注重经济增长也使功利主义思潮在大学肆意蔓延,人与自然、人与社会和谐发展普遍被忽视,大学生异化为"经济人"。习近平总书记基于人类文明发展的宏阔视野,... 改革开放以来,中国经济取得了举世瞩目的成就,但环境问题日益突出;片面注重经济增长也使功利主义思潮在大学肆意蔓延,人与自然、人与社会和谐发展普遍被忽视,大学生异化为"经济人"。习近平总书记基于人类文明发展的宏阔视野,提出了社会主义生态文明新时代的发展目标,并从教育要适应时代要求的规律出发,在十九大报告中首次提出要"创建绿色学校"。大学负有引导人类文明走向的重要功能,在生态文明新时代,大学必须担负起树立生态教育理念,养成绿色学习生活方式,建设生态公园式大学,把大学生培养成"生态人"等特殊使命。 展开更多

关键词 绿色大学 大学生态 生态人

原文传递

大学与理性生态人培养 被引量：4

12

作者 鲍嵘 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2003年第1期85-88,共4页

具有生态理性的高级专门人才是社会实施可持续发展战略的关键因素。理性生态人是针对理性经济人的存在而提出的 ,是一种有利于人类持续发展的新人形象。大学应以培养具有综合素质和生态理性的人才为己任 。

关键词 理性生态人 专业教育 可持续发展

下载PDF 职称材料

农村职业教育助推乡村可持续发展的新定位 被引量：1

13

作者 李延平 杨文杰 《苏州大学学报（教育科学版）》 北大核心 2024年第2期41-50,共10页

乡村可持续发展是时代强音,农村职业教育作为强大的助推力量,培养“生态人”是其应有的新定位。“生态人”的内涵与发展原则要求农村职业教育在发展思想、技能培养、技能评价标准以及“双师型”教师队伍建设等方面凸显新的定位需求。面... 乡村可持续发展是时代强音,农村职业教育作为强大的助推力量,培养“生态人”是其应有的新定位。“生态人”的内涵与发展原则要求农村职业教育在发展思想、技能培养、技能评价标准以及“双师型”教师队伍建设等方面凸显新的定位需求。面对当前农村职业教育“适农化”程度低、生态要义缺失,偏重生态学科知识、忽视生态能力和素养,强调“经济向度”、生态文明内在素质被悬置,关注师资学历层次、弱化生态教学能力等问题,需要确立培养“生态人”的理念、构建系统化的技能培养体系、制定科学合理的技能评价体系、重视“双师型”队伍生态化转型以赋能乡村可持续发展。 展开更多

关键词 农村职业教育 可持续发展 乡村建设 生态人

下载PDF 职称材料

“生态人”何以可能 被引量：6

14

作者 曾建平 黄以胜 《鄱阳湖学刊》 2013年第4期13-18,共6页

"生态人"是在人性的自我反思和应对当前人类面临的生存困境而产生的,融生态意识、生态智慧、生态行为于一体的一种新的人的范式。这是一种对接生态时代的更高境界的人性假设,具有其存在的理论基础和实践基础。功利主义的渗透... "生态人"是在人性的自我反思和应对当前人类面临的生存困境而产生的,融生态意识、生态智慧、生态行为于一体的一种新的人的范式。这是一种对接生态时代的更高境界的人性假设,具有其存在的理论基础和实践基础。功利主义的渗透和消费主义的盛行给"生态人"的培育提出了巨大的困境,为此要变革思维方式,确立生态思维;要变革消费方式,践行低碳消费。 展开更多

关键词 生态人 人性假设 生态消费伦理

下载PDF 职称材料

“生态人”的人性假设在管理学中的价值 被引量：5

15

作者 李贵炳 《中国煤炭经济学院学报》 2002年第2期150-153,共4页

“生态人”是继“经济人”“社会人”“复杂人”之后对人性假设的发展。在西方管理学的理论中 ,人性假设理论的发展推动着管理学理论的发展 ,即与人性的假设“经济人” -“社会人” -“复杂人”的路线相对应形成的管理学理论是 :科学管... “生态人”是继“经济人”“社会人”“复杂人”之后对人性假设的发展。在西方管理学的理论中 ,人性假设理论的发展推动着管理学理论的发展 ,即与人性的假设“经济人” -“社会人” -“复杂人”的路线相对应形成的管理学理论是 :科学管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论。“生态人”的人性假设的提出 ,已经在管理科学中得到广泛应用 ,必然会推动管理学理论向更高层次发展。 展开更多

关键词 管理学理论 “经济人” 发展 人性假设 西方管理学 复杂人 “社会人” 生态人 高层次 管理科学

下载PDF 职称材料

企业环境法律责任价值研究——以“人的模式”为视角 被引量：4

16

作者 叶晓丹 陈泉生 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第3期75-80,共6页

在传统"经济人"与"社会人"模式及相关理论的影响下,企业环境法律责任应有的公平、效率两大核心价值无法得到真正实现,"生态人"模式的引入使得企业环境法律责任这两大核心价值的内涵得以拓展与完善。

关键词 企业环境法律责任 人的模式 公平价值 效率价值 “生态人”

下载PDF 职称材料

新时代中国特色社会主义生态文明发展中的生态人培塑 被引量：5

17

作者 周琳 李爱华 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第5期97-103,共7页

中国特色社会主义进入新时代,给生态文明建设提出了更高要求,也给人的生态素养提出了更高标准,因之必须进行生态人的培塑。生态人培塑成为人类文明进步的必然要求。对生态人的培塑,要实现人与自然及人类本身的"和解",满足人民... 中国特色社会主义进入新时代,给生态文明建设提出了更高要求,也给人的生态素养提出了更高标准,因之必须进行生态人的培塑。生态人培塑成为人类文明进步的必然要求。对生态人的培塑,要实现人与自然及人类本身的"和解",满足人民"美好生活"和"优美生态环境"两大需要,最终实现人的"全面而自由发展"的目标。以生态人的文明诉求来考量现实人们的生产生活状况,还存在着生产规模盲目扩增、自然资源任性索用、生活消费异化攀升等悖离现象。因而应采取必要措施加强对生态人的培塑,既要加强生态文明宣传教育,提高人们的生态保护意识和素养;又要实行绿色发展方式,促进人与自然和谐共生;还要加强环保法治建设,健全生态文明保障制度体系。 展开更多

关键词 新时代中国特色社会主义 生态文明 生态人

下载PDF 职称材料

马克思主义生态文明观视域下人的生存范式转换研究

18

作者 张铁山 鲁桐君 张琳 《东华大学学报（社会科学版）》 2023年第2期8-16,共9页

依据马克思《1844年经济学哲学手稿》中的生态文明思想和《1857—1858年经济学手稿》中的社会形态发展理论,人的生存和发展过程会经历“人的依赖关系占统治地位”、“以物的依赖关系为基础的人的独立性”和“人的自由个性全面发展”三... 依据马克思《1844年经济学哲学手稿》中的生态文明思想和《1857—1858年经济学手稿》中的社会形态发展理论,人的生存和发展过程会经历“人的依赖关系占统治地位”、“以物的依赖关系为基础的人的独立性”和“人的自由个性全面发展”三个历史阶段。从马克思主义的生态文明观思想演进维度来看,马克思主义的生存范式谱系经历了一个从“自然化”生存到“唯物质主义”生存和从“唯物质主义”生存向“生态化”生存逻辑转换的演进过程。在马克思主义生存范式谱系中,“自然人”的“自然化”和“经济人”的“唯物质主义”生存范式都有其内在的价值和局限性以及转换的历史必然性。马克思“生态人”的人与自然和谐共生的“生态化”生存范式则是建立在对“自然人”和“经济人”生存范式辩证批判分析的基础上,是实现人类解放和人的全面而自由发展的人与自然和谐共生的生存范式,具有重要价值意蕴。在全球性生态危机日趋严重和迈入建设中国式生态现代化新征程的当下,这种“生态化生存”的生存范式对新时代马克思主义生态文明观发展、推进美丽中国建设以及实现人与自然和谐共生的中国式现代化具有重要启示意义。 展开更多

关键词 马克思主义 生态文明观 自然人 经济人 生态人 生存范式 当代启示

下载PDF 职称材料

论生态文明建设守法主体的“生态化” 被引量：4

19

作者 李爱年 肖爱 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期103-109,共7页

生态文明建设守法主体应该是具有法治思维和生态思维的"人",是生态人格和法权人格的融合体,这样的"生态人"是生态意识和法治意识内化一体的生态人,守法成为其行为的一般性准则。塑造这样的"守法生态人"... 生态文明建设守法主体应该是具有法治思维和生态思维的"人",是生态人格和法权人格的融合体,这样的"生态人"是生态意识和法治意识内化一体的生态人,守法成为其行为的一般性准则。塑造这样的"守法生态人"的过程就是政府主体、企业主体和社会公众主体协同法治的过程,是实施最严密和最严格的环境法律制度的过程。 展开更多

关键词 生态文明建设 守法主体 法治思维 生态思维 “生态人”

下载PDF 职称材料

试论劳动教育的生态价值取向 被引量：3

20

作者 徐国花 程从柱 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第16期9-14,共6页

克服工业文明时代因资本逻辑及其异化劳动所带来的生态危机,确立人类生态文明建设中劳动教育的生态价值取向,具有极其重要的时代意义。劳动教育的生态价值取向应当顺应生态文明建设的时代要求,秉持生态可持续性发展的基本原则,凸显人-自... 克服工业文明时代因资本逻辑及其异化劳动所带来的生态危机,确立人类生态文明建设中劳动教育的生态价值取向,具有极其重要的时代意义。劳动教育的生态价值取向应当顺应生态文明建设的时代要求,秉持生态可持续性发展的基本原则,凸显人-自然-社会共生共享的生态共同体的价值理念,以人的全面发展为价值理想。劳动教育生态价值取向将"生态人"培养作为其教育目的,为通向人的真正的自由全面发展提供了现实性的目标图景。 展开更多

关键词 劳动教育 生态价值 生态劳动 生态人

下载PDF 职称材料