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题名生命早期逆境的影响及其对早期教育的启示
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作者
雷明雪
李超
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机构
华东师范大学教育学部学前教育系
华东师范大学生命科学学院脑功能基因组研究所
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出处
《教育生物学杂志》
2017年第2期89-94,共6页
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文摘
影响生物表型的两大要素是其先天遗传和后天环境。作为社会性生物,人类个体的发育除了受到自然环境的影响外,同样也会受到其他同类个体的社会性影响。生命早期遭受的逆境经历,会影响个体发育过程、成年后生理与行为表现以及相应的表观遗传变化。表观遗传的改变,能够通过代际传递影响子孙后代,这其中可能有基因层面上的表观遗传改变传递和通过改变相关环境或行为影响进行的表观遗传传递。研究表明,早期遭受逆境动物个体在特定时期被予以特定刺激,能够减少其因幼年遭受逆境所导致的成年后出现的不良表现。这对当前我国婴幼儿保育以及早期教育,提供了一些值得借鉴之处,特别是对完善早期教育从业标准,优化受虐儿童的补救措施具有重要意义。
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关键词
早期逆境
代际传递
早期教育
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Keywords
early-time adversity
intergenerational transmission
early education
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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