“双导师”和“双平台”协同育人模式探索与实践 被引量：13

1

作者 戚燕俐 张帅 +2 位作者 林本才 薛冰 任玉荣 《化工高等教育》 2022年第3期42-47,共6页

新工科背景下,本科教育的关键任务是培养具有工程实践能力的高级应用型人才。常州大学材料科学与工程专业主动对接行业发展方向和产业发展需求,以校企合作为切入点,提出“双导师”和“双平台”协同育人新模式,探索构建产教融合、校企协... 新工科背景下,本科教育的关键任务是培养具有工程实践能力的高级应用型人才。常州大学材料科学与工程专业主动对接行业发展方向和产业发展需求,以校企合作为切入点,提出“双导师”和“双平台”协同育人新模式,探索构建产教融合、校企协同育人的长效机制,培养具有工程实践能力的新工科人才。实践证明,构建实践能力培养体系,贯彻落实大学生实践能力培养方案,可有效提升大学生的工程实践能力,培养大学生的责任意识和工匠精神,助力新工科人才培养工作。 展开更多

关键词 产教融合 协同育人 双导师 双平台 工程实践能力

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“一中心多基地”化工专业研究生培养模式与跨界融合创新的探索 被引量：6

2

作者 刘作华 李礼 +5 位作者 刘仁龙 陶长元 谢昭明 杜军 孔令峰 熊黠 《广东化工》 CAS 2020年第15期189-190,共2页

在加快双一流高校和新工科建设的背景下,高校必须深化研究生教育改革,探索出符合时代要求的人才培养模式。本文以化学工程与技术专业为例,探索出"一中心多地基"研究生培养与跨界融合创新模式。提出了"一中心多基地"... 在加快双一流高校和新工科建设的背景下,高校必须深化研究生教育改革,探索出符合时代要求的人才培养模式。本文以化学工程与技术专业为例,探索出"一中心多地基"研究生培养与跨界融合创新模式。提出了"一中心多基地"的建设方案和原则,建立研究生培养的管理模式和运行机制,以双导师制和合作项目为契机,提升研究生的科研和创新能力,以期对产学研协同研究生培养模式的探索提供参照。 展开更多

关键词 研究生培养 产学协同 双导师

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化学化工两个专业学生联合指导与培养模式探索 被引量：5

3

作者 刘作华 陶长元 +5 位作者 刘仁龙 杜军 谢昭明 唐金晶 范兴 熊黠 《广东化工》 CAS 2020年第12期219-219,225,共2页

为适应社会发展对专业人才提出的新要求,必须注重研究生培养质量,探索创新人才培养模式。本文以重庆大学绿色化学化工中心为例,探索出化学、化学工程与技术两个专业学生联合指导与培养的模式。从学生知识体系完善程度、就业范围等方面,... 为适应社会发展对专业人才提出的新要求,必须注重研究生培养质量,探索创新人才培养模式。本文以重庆大学绿色化学化工中心为例,探索出化学、化学工程与技术两个专业学生联合指导与培养的模式。从学生知识体系完善程度、就业范围等方面,分析了单一专业培养研究生的弊端;从学生和导师两个角度分析了双专业联合培养的优势,对双专业联合培养的实践情况进行了阐述。通过对双专业联合指导模式进行探索,希望能促进多专业联合指导模式的形成。 展开更多

关键词 研究生培养 联合指导 双导师指导 化学化工 工程化应用

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高职院校药学专业现代学徒制人才培养模式与成效探析——以西安医学高等专科学校为例

4

作者 闫晋晋 姚妙 +1 位作者 杨薪正 杨琳媛 《创新创业理论研究与实践》 2023年第7期143-146,共4页

在高等职业院校开展药学专业的现代学徒制试点,目的是为药学专业、行业输送较高素质的综合技能人才。将现代学徒制与药学专业人才培养相结合,为高等职业院校与医药企业提供了开展广泛交流与合作的机会,能够有力地推动高等教育领域医学... 在高等职业院校开展药学专业的现代学徒制试点,目的是为药学专业、行业输送较高素质的综合技能人才。将现代学徒制与药学专业人才培养相结合,为高等职业院校与医药企业提供了开展广泛交流与合作的机会,能够有力地推动高等教育领域医学人才培养模式的改革与发展。该文对西安医学高等专科学校与今正药业集团联合开展的产教融合药学专业现代学徒制人才培养模式试点的成效进行总结,探讨适合高职院校的现代学徒制人才培养方法,指出实施现代学徒制所需要的计划和保障、管理体系、发展成效,并对未来发展做出展望。 展开更多

关键词 产教融合 双导师 工学结合 现代学徒制 双元教学 药学专业

原文传递

建筑与土木工程全日制专业硕士培养方案分析与改革建议 被引量：4

5

作者 谢建和 向晨瑜 +3 位作者 李丽娟 朱江 刘贻新 刘锋 《高等建筑教育》 2017年第6期32-37,共6页

中国基础设施建设快速发展,急需培养大量具有一定理论基础和实践经验的高层次专业人才。目前中国建筑与土木工程专业学位硕士研究生的培养体系仍存在许多不足。通过收集广东省内高校的硕士培养方案,分析现有建筑与土木工程全日制专业学... 中国基础设施建设快速发展,急需培养大量具有一定理论基础和实践经验的高层次专业人才。目前中国建筑与土木工程专业学位硕士研究生的培养体系仍存在许多不足。通过收集广东省内高校的硕士培养方案,分析现有建筑与土木工程全日制专业学位硕士研究生培养体系的特点,结合国内土木工程行业的发展趋势以及现有土建类硕士研究生教育体系的研究成果,针对全日制专业学位硕士的培养目标、培养模式、课程设置和评价标准提出改革建议,以期为完善建筑与土木工程全日制专业型硕士教育体系提供参考。 展开更多

关键词 全日制专业学位硕士 建筑与土木工程 校企联合 双导师 人才培养

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高职院校眼视光技术专业现代学徒制双导师团队建设方法

6

作者 李妍 韩帅 《中国卫生产业》 2023年第1期41-45,共5页

对于高职院校眼视光技术专业的双导师团队的建设,要将眼视光行业特点、高职教育特点、双导师特点作为基础与原则,建设双导师团队。通过校企合作的途径建立双主体教育模式,制定管理与考核等规章制度,使其能够在双导师建设中起到有效的指... 对于高职院校眼视光技术专业的双导师团队的建设,要将眼视光行业特点、高职教育特点、双导师特点作为基础与原则,建设双导师团队。通过校企合作的途径建立双主体教育模式,制定管理与考核等规章制度,使其能够在双导师建设中起到有效的指导作用。本文围绕高职院校眼视光技术专业现代学徒制双导师团队建设方法展开探讨。 展开更多

关键词 高职教育 眼视光专业 双导师 团队建设 现代学徒制

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基于产教融合的“陶瓷工艺技术”课堂教学模式探索——以清远职业技术学院材料工程技术专业为例 被引量：2

7

作者 吴彤 邹伟 黄春宝 《清远职业技术学院学报》 2019年第2期62-64,共3页

产教融合随着现代化技术的日新月异以及高职教育新的发展要求,在新时代下有了新的内涵。以清远职业技术学院材料工程技术专业"陶瓷工艺技术"课程为例,利用新的理念开设企业课堂与校内教学的双主体育人模式,构建了校企课堂合... 产教融合随着现代化技术的日新月异以及高职教育新的发展要求,在新时代下有了新的内涵。以清远职业技术学院材料工程技术专业"陶瓷工艺技术"课程为例,利用新的理念开设企业课堂与校内教学的双主体育人模式,构建了校企课堂合作框架;为更好发挥企业导师一线工作经历,创"陶瓷工艺技术"课程校外兼职老师与校内老师共同开设公选课先例;技能培训中,实现双导师、双主体的竞赛指导育人方式。 展开更多

关键词 产教融合 陶瓷 双导师 双主体

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新工科视域下轨道交通信号专业校企协同育人模式研究 被引量：1

8

作者 商林 朱一多 祁玉婷 《武汉工程职业技术学院学报》 2021年第1期85-87,共3页

文章从校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地、开展“双导师”制,校企双方参与日常管理与教学工作、校企共建大赛指导团队,积极参与轨道交通信号类大赛等多个方面开展校企协同育人研究。通过校企协同育人,培养了本专... 文章从校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地、开展“双导师”制,校企双方参与日常管理与教学工作、校企共建大赛指导团队,积极参与轨道交通信号类大赛等多个方面开展校企协同育人研究。通过校企协同育人,培养了本专业“双师型”教师队伍,本校“双师型”教师担任订单班校内师傅,与企业师傅一起培养学生,并与企业师傅参与指导轨道交通信号类大赛,达到了“以赛导学、以赛知岗”的目的,减少了企业培训员工的时间成本,提高了教师的动手能力,实现校、企、毕业生三赢的局面。 展开更多

关键词 双导师 双师型 协同育人 以赛知岗 以赛导学

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分享经济时代电子商务专业本科生全程导师制的探索与实践

9

作者 李丹丹 裴一蕾 《价值工程》 2018年第12期207-209,共3页

分享经济的到来使得电子商务企业的人才需求增大,但是高校电子商务专业的本科生就业困难。本文在分析当前我国电子商务发展和高校人才培养模式的基础上,提出了本科生电子商务专业的全程双导师制,即由专业导师和企业导师同时指导本科生... 分享经济的到来使得电子商务企业的人才需求增大,但是高校电子商务专业的本科生就业困难。本文在分析当前我国电子商务发展和高校人才培养模式的基础上,提出了本科生电子商务专业的全程双导师制,即由专业导师和企业导师同时指导本科生。最后,以北京联合大学的电子商务专业为例,分析了该模式的职责和成效,为该模式的深入研究奠定了基础。 展开更多

关键词 电子商务 本科生导师制 双导师 全程导师制

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单片机类课程创新教学模式改革 被引量：12

10

作者 刘艳霞 范同顺 +1 位作者 杨清梅 丁凤喜 《电气电子教学学报》 2017年第5期42-45,共4页

本文针对传统单片机类课程教学中存在的问题,提出了一种创新教学模式。内容包括:以arduino为平台的教学内容改革、校企联合翻转课堂的设计、分散式自主创新平台建设、考核方式改革及管理模式的探索。实践表明,教学模式改革激发了学生学... 本文针对传统单片机类课程教学中存在的问题,提出了一种创新教学模式。内容包括:以arduino为平台的教学内容改革、校企联合翻转课堂的设计、分散式自主创新平台建设、考核方式改革及管理模式的探索。实践表明,教学模式改革激发了学生学习兴趣和实践动手能力,表现在学生竞赛和毕业设计中取得较好成绩。 展开更多

关键词 翻转课堂 分散式自主创新平台 双导师制

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图书情报专业学位研究生联合培养基地建设探析——以东北师范大学为例 被引量：11

11

作者 刘莉 黄颖 +1 位作者 邹云龙 刘万国 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2022年第1期83-88,共6页

[目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈,图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件,解析《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,调查分析联合... [目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈,图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件,解析《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题;剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措,包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养,阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论]结果表明,联合培养基地建设,利于图书馆发展,是图书情报专业学位教育提质增量的途径。 展开更多

关键词 专业学位 研究生教育 联合培养基地 双导师制

原文传递

临床医学生“全程双导师制”人才培养体系构建的研究 被引量：11

12

作者 刘天壤 秦岭 李娟 《中国继续医学教育》 2019年第17期52-53,共2页

临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、... 临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、素质高,能从事临床医疗、科研、教学等工作的应用型医学专门人才。在临床医学专业本科生的培养中,实践与应用十分重要。目前我国临床专业本科生在大学五年中通过实践获取知识的知识量和能力还有待加强,因此探索出一种提升我国临床医学本科生实践能力的培养方式十分重要,届时本科生全程双导师制的实施,填补了我国临床医学本科生培养方式的空白。 展开更多

关键词 临床医学专业 本科生 全程双导师制 人才培养体系 构建 研究

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临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接后师资队伍建设初探 被引量：7

13

作者 张雪 杨超 +4 位作者 赵晔 马颖 赵李 邵淑娟 王绍武 《中华医学教育杂志》 2018年第6期907-910,共4页

临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接后,为保证和提高研究生培养质量,大连医科大学附属第二医院对师资队伍结构进行了创新性调整。尝试将岗位导师制引入研究生培养全过程,试行“双导师制”。从岗位导师聘任条件、... 临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接后,为保证和提高研究生培养质量,大连医科大学附属第二医院对师资队伍结构进行了创新性调整。尝试将岗位导师制引入研究生培养全过程,试行“双导师制”。从岗位导师聘任条件、岗位职责、培训考核以及保障激励措施等方面进行研究,探索了优化专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接后师资队伍建设的方法。 展开更多

关键词 临床医学硕士专业学位研究生 住院医师规范化培训 双导师制 岗位导师

原文传递

对住培分阶段应用不同教学模式的探索 被引量：7

14

作者 罗舒文 冷晓萍 《中国继续医学教育》 2022年第3期59-62,共4页

住院医师规范化培训(简称住培)是住培医师从医学生到医生成长的重要路径,也是培养住培医师诊疗能力、锻炼操作实践与提升人文素养的不可多得的机会。现阶段我国仅根据住培医师培养需要达到的标准提出了要求与细则,尚未就住培医师在培训... 住院医师规范化培训(简称住培)是住培医师从医学生到医生成长的重要路径,也是培养住培医师诊疗能力、锻炼操作实践与提升人文素养的不可多得的机会。现阶段我国仅根据住培医师培养需要达到的标准提出了要求与细则,尚未就住培医师在培训学习过程中遇到的问题对住培基地的教学计划做出反馈与修缮。因此,如何在有限的住培三年中,分阶段并采用不同教学模式培养住培医师,对构建合理的教学体系,完成计划中的人才培养有着重要意义。为提高住培医师的理论水平和实践技巧,本文提出将住培划分为三个阶段,并在每个阶段采取相应的教学模式,以迎合住培医师各阶段的需求。用国内外先进的教学方法指导住培医师的理论与实践学习,让住培医师学有所得,紧跟时代步伐。同时细化住院医师的培养周期,为培训的顺利完成铺平道路。分阶段的教学模式的应用对住院医师规范化培训教学质量的保障与教学同质化的改进有着积极的促进作用,其既有医学生培养的缩影,又对未来医师人才的培养仍具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 分阶段 教学模式 SPOC 3D打印 PDCA 循证医学 双导师制 教育

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产教融合背景下高职院校“双导师制”育人模式实践研究——以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例

15

作者 梁川飞 《创新创业理论研究与实践》 2024年第7期96-100,共5页

随着我国高等职业教育的迅速发展,产教融合已经成为高职教育改革的重要方向。然而,在实际操作中,高职院校与企业之间合作的深度和广度还无法满足产教融合发展的要求。为此,该文以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例,采用“... 随着我国高等职业教育的迅速发展,产教融合已经成为高职教育改革的重要方向。然而,在实际操作中,高职院校与企业之间合作的深度和广度还无法满足产教融合发展的要求。为此,该文以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例,采用“双导师制”育人模式,以实现高职教育的深度变革。通过对校内外导师共建学生能力提升路径进行研究,探究企业导师参与职业技能训练,校内导师引领理论学习,两者联动指导提升创新实践活动的有效性。研究结果显示:“双导师制”育人模式在提升学生就业能力、促进高职教育与就业市场对接方面具有较大的实施价值和实效性。除此之外,“双导师制”育人模式的成功实施为高职院校更好地推动产教融合、提升学生就业能力提供了有效的借鉴。 展开更多

关键词 产教融合 高职教育 “双导师制” 育人模式 就业能力 人才培养

原文传递

MLIS研究生培养现状与路径研究

16

作者 刘勇 徐双 《图书馆工作与研究》 北大核心 2024年第5期92-99,共8页

文章采用文献调研和访谈方法,从培养单位、培养目标、培养方向、培养方式和培养管理5个方面分析图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养现状,指出MLIS研究生培养存在的问题,在此基础上从明确目标定位,培养应用型MLIS专业人才;优化课程体... 文章采用文献调研和访谈方法,从培养单位、培养目标、培养方向、培养方式和培养管理5个方面分析图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养现状,指出MLIS研究生培养存在的问题,在此基础上从明确目标定位,培养应用型MLIS专业人才;优化课程体系,提升MLIS研究生职业能力;推进产教融合,构建MLIS研究生实践基地;落实双导师制,提高MLIS研究生论文质量;推进案例教学,举办MLIS研究生案例大赛5个方面提出MLIS研究生培养路径。 展开更多

关键词 MLIS 图书情报硕士 实践基地 双导师制 案例教学 专业学位研究生教育

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“校企双导师”人才培养模式探究 被引量：5

17

作者 陆丽娜 《船舶职业教育》 2018年第6期11-13,共3页

"校企双导师"人才培养模式就是将高校原有课程与企业工作需要结合起来,开设创新型课程,使学生毕业后可以更加适应社会工作需求的新型人才培养模式。通过分析"校企双导师"人才培养模式的优势及存在的问题,明确高校... "校企双导师"人才培养模式就是将高校原有课程与企业工作需要结合起来,开设创新型课程,使学生毕业后可以更加适应社会工作需求的新型人才培养模式。通过分析"校企双导师"人才培养模式的优势及存在的问题,明确高校人才培养模式创新应遵循的原则,探寻消除弊端的方法,以充分发挥"双导师"优势,有效提高学生的实践能力和综合素质,实现更加适应社会的创新型人才培养。 展开更多

关键词 “校企双导师” 人才培养 实践

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类德国模式“现代学徒制”在中国的实践——基于中德“SGAVE”项目汽车机电人才培养范例 被引量：4

18

作者 张葵葵 《武汉职业技术学院学报》 2015年第2期5-9,18,共6页

中德汽车职业教育项目(SGAVE)就是类德国模式的"现代学徒制"在中国的尝试,经过4年全国25所学校的试点,已在学校遴选标准、师资遴选标准、师资培训方案、师资能力模型、学生选拔方案、学生考核标准、教学大纲(含企业实习内容)... 中德汽车职业教育项目(SGAVE)就是类德国模式的"现代学徒制"在中国的尝试,经过4年全国25所学校的试点,已在学校遴选标准、师资遴选标准、师资培训方案、师资能力模型、学生选拔方案、学生考核标准、教学大纲(含企业实习内容)、学校认证标准、教学设备清单、考官工作标准10个方面取得了实质的进展。文章对基于SGAVE项目的 "现代学徒制"的试行背景、实施历程做了介绍,并主要从教学组织形式、教学模式、校企学习任务衔接、双导师育人、过程导向考核几个方面,阐述"现代学徒制"如何培养学生这个关键问题,最后对所作的探索和实践进行提炼总结。 展开更多

关键词 工学交替 企业实习 双导师制 现代学徒制

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基于师范生教学实践能力培养的“双导师”指导探究 被引量：4

19

作者 刘雨佳 奚雯雯 黄晓赟 《教育教学论坛》 2019年第1期88-89,共2页

本文阐述了当下各大高校针对师范生教学实践能力的培养,实施"双导师"指导的这一现状,旨在探讨双导师指导下师范生教学实践能力的提高对师范生的影响,并提出了通过加大执行力度、增设相关课程等措施完善双导师体系,以此提高师... 本文阐述了当下各大高校针对师范生教学实践能力的培养,实施"双导师"指导的这一现状,旨在探讨双导师指导下师范生教学实践能力的提高对师范生的影响,并提出了通过加大执行力度、增设相关课程等措施完善双导师体系,以此提高师范生的教学实践能力。 展开更多

关键词 双导师 教学实践能力 师范生

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现代学徒制背景下高职商务英语“双导师”教学团队构建研究

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作者 张莹 《科教导刊》 2023年第10期81-83,共3页

现代学徒制对高职商务英语专业的发展有着重要的作用,它能使该专业培养的学生更符合企业的用人需求,切实解决“企业用工荒”和“学生工作难”的矛盾。学校、企业联合共建“双导师”师资队伍是现代学徒制工作的重要任务。文章分析了高职... 现代学徒制对高职商务英语专业的发展有着重要的作用,它能使该专业培养的学生更符合企业的用人需求,切实解决“企业用工荒”和“学生工作难”的矛盾。学校、企业联合共建“双导师”师资队伍是现代学徒制工作的重要任务。文章分析了高职商务英语专业“双导师”建设中的问题,并提出了针对性策略。 展开更多

关键词 现代学徒制 商务英语“双导师” 教学团队

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