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少数民族教育双重性理论与实践探索
被引量：
12
1
作者
王锡宏
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期158-163,共6页
少数民族教育双重性主要指在统一的多民族国家中 ,少数民族教育在各方面既要考虑和适应本民族的文化环境 ,本民族的发展和需要 ,又要兼顾以主体民族为主的、统一的多民族国家共同的大文化大背景及其发展和需要。少数民族教育双重性二者...
少数民族教育双重性主要指在统一的多民族国家中 ,少数民族教育在各方面既要考虑和适应本民族的文化环境 ,本民族的发展和需要 ,又要兼顾以主体民族为主的、统一的多民族国家共同的大文化大背景及其发展和需要。少数民族教育双重性二者之间的关系是对立统一、相辅相成的。造成少数民族教育双重性特点的最深刻的客观根源和成因是少数民族教育文化背景双重性。
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关键词
少数民族教育
双重性
文化背景
原文传递
题名
少数民族教育双重性理论与实践探索
被引量：
12
1
作者
王锡宏
机构
临沂师范学院
出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期158-163,共6页
基金
国家哲学社会科学"八五"规划重点项目"中国民族教育重大理论实践问题研究"课题
全国教育科学"九五"规划部委重点项目"中国民族教育理论体系研究"的部分成果
文摘
少数民族教育双重性主要指在统一的多民族国家中 ,少数民族教育在各方面既要考虑和适应本民族的文化环境 ,本民族的发展和需要 ,又要兼顾以主体民族为主的、统一的多民族国家共同的大文化大背景及其发展和需要。少数民族教育双重性二者之间的关系是对立统一、相辅相成的。造成少数民族教育双重性特点的最深刻的客观根源和成因是少数民族教育文化背景双重性。
关键词
少数民族教育
双重性
文化背景
Keywords
minority
education
dual
naturep
culture
background
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
少数民族教育双重性理论与实践探索
王锡宏
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2003
12
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