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实践驱动的“应用时间序列分析”教学策略探索 被引量：1
1
作者 晏良 黄彭奇子 +2 位作者 刘吉英 陈璇 肖意可 《教育教学论坛》 2020年第53期221-223,共3页
面向本科学员首次任职教育的发展要求,该文针对国防科技大学文理学院应用统计专业“应用时间序列分析”课程建设,分析当前应用统计教学改革中的问题,基于“能力塑造为核心”的教育模式,推进以实际案例和编程软件为引导的实践驱动教学形... 面向本科学员首次任职教育的发展要求,该文针对国防科技大学文理学院应用统计专业“应用时间序列分析”课程建设,分析当前应用统计教学改革中的问题,基于“能力塑造为核心”的教育模式,推进以实际案例和编程软件为引导的实践驱动教学形式发展,激发学生学习兴趣、提高教学效果,同时分析了在实际案例教学中可能面临的问题,提出了教学策略改进方法,对课程建设成果进行了总结分析。 展开更多
关键词 时间序列分析 教学策略 实践驱动
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