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中国北方草原民族的绘画自觉 被引量:3
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作者 韩雪岩 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第3期126-128,共3页
绘画创作的历史大致可分为两个阶段:第一阶段———绘画在上层建筑中没有真正意义上的独立地位,是宗教、道德、政治、军事等领域的图形化展现手段,起着媒介和工具作用。第二阶段———绘画自觉,形成了对自身的价值认同,取得了独立的审... 绘画创作的历史大致可分为两个阶段:第一阶段———绘画在上层建筑中没有真正意义上的独立地位,是宗教、道德、政治、军事等领域的图形化展现手段,起着媒介和工具作用。第二阶段———绘画自觉,形成了对自身的价值认同,取得了独立的审美地位,成为情感表达的重要平台。那么,两个阶段的过渡,或者说绘画自觉的萌发是在何时得以实现的呢?笔者认为:从目前的绘画史资料来看,真正意义上的北方草原民族的绘画自觉应在辽代,由契丹民族所完成。 展开更多
关键词 绘画自觉 审美地位 情感表达 草原民族 契丹民族
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物理教学中规范作图能力的培养
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作者 解毅 《兵团教育学院学报》 2021年第5期78-80,84,共4页
物理问题分析的关键在于通过图形建立物理情景。针对物理作图具有形象思维特征和抽象思维特点、物理学科特点以及核心素养对物理作图能力提出的一定要求,教师应充分发挥示范作用,重视物理图像的构建过程和规范作图的步骤,培养学生良好... 物理问题分析的关键在于通过图形建立物理情景。针对物理作图具有形象思维特征和抽象思维特点、物理学科特点以及核心素养对物理作图能力提出的一定要求,教师应充分发挥示范作用,重视物理图像的构建过程和规范作图的步骤,培养学生良好的作图习惯。同时,培养学生的规范作图能力也有助于学生学习物理的思维搭建,帮助学生分析物理问题,使学生迅速而准确地找到解决问题的切入点,提高学生的解题效率与质量。 展开更多
关键词 规范作图 作图意识 信息的提取 空间感
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