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从“双高计划”绩效管理办法看我国高职教育高质量发展的重心 被引量：10
1
作者 周建松 《职业技术教育》 北大核心 2021年第21期7-11,共5页
2020年12月,教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》,对"双高计划"的绩效目标管理提出了明确方向性要求和具体考核办法。通过对"双高计划"绩效考核目标和具体内容的学习,可... 2020年12月,教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》,对"双高计划"的绩效目标管理提出了明确方向性要求和具体考核办法。通过对"双高计划"绩效考核目标和具体内容的学习,可以进一步清晰地理解和把握高职教育高质量发展的时代要求,从《绩效管理办法》看我国高等职业教育高质量发展重心是:坚持正确办学方向,确定科学办学定位,打造高职类型特色,夯实专业(群)建设基础,加强师资队伍建设,深化投入产出研究。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职教育 高质量发展 绩效管理办法
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职业院校“双师型”教师队伍建设探讨 被引量：1
2
作者 谢文静 《现代教育论丛》 2009年第6期65-68,46,共5页
"双师型"教师队伍建设是高职教育发展的一个重要保证,更是适应经济和社会发展的新需要。然而我国职业院校普遍存在的一些问题制约了"双师型"教师队伍建设。基于教师专业发展的行动研究正是解决教学与研究脱节的手... "双师型"教师队伍建设是高职教育发展的一个重要保证,更是适应经济和社会发展的新需要。然而我国职业院校普遍存在的一些问题制约了"双师型"教师队伍建设。基于教师专业发展的行动研究正是解决教学与研究脱节的手段之一,有助于在职教师自我完善和发展;职业院校教师通过"反思性研究"、"深入企业"、"工学互动"等具体的行动研究手段可以有效提高教师"双师"素质,促进"双师型"教师队伍建设。 展开更多
关键词 行动研究 职业院校 双师型 教师队伍 发展路径
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基于C／S与B／S混合模式开发气象应用软件
3
作者 周鸿奎 谢芳 李霞 《山西气象》 2011年第2期34-37,共4页
通过使用C／S与B／S的混合开发模式，应用Delphi、SQL Server、Asp等关键技术，开发了一套适于本地的集旅游气象、医疗气象、交通气象、沙疗气象为一体气象服务应用系统，初步探索了气象业务应用软件的开发方法。
关键词 C/S B/S 两层开发模式
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