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研究型大学博士研究生科研驱动力分析与思考——以Z大学为例 被引量:13
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作者 吕旭峰 童金皓 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期101-105,共5页
博士研究生是研究型大学科技创新的重要力量,博士研究生的科研驱动力主要有学术职业目标、对研究的兴趣、高水平成就和学术价值判断等内在因素以及学校和院系的科研要求、导师指导和要求、助研津贴、实验室条件、学术数据库建设、参与... 博士研究生是研究型大学科技创新的重要力量,博士研究生的科研驱动力主要有学术职业目标、对研究的兴趣、高水平成就和学术价值判断等内在因素以及学校和院系的科研要求、导师指导和要求、助研津贴、实验室条件、学术数据库建设、参与国际交流与合作等外在因素。研究型大学、博士生导师和博士研究生要重视并充分利用这些因素,采取相应的举措,蕴育和激发博士研究生的科研动力。 展开更多
关键词 博士研究生 科学研究 内在动力 外在动力 研究型大学
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建立健全博士研究生培养创新机制 被引量:5
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作者 曾家刚 夏显波 蒲云 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2005年第3期50-53,共4页
以创新为核心,从导师队伍建设、博士研究生创新基金制度、优秀博士学位论文评选和博士生在学期间论文发表制度四个方面建立和完善博士研究生培养创新机制,可以保证和提高博士学位授位质量。
关键词 研究生培养 创新机制 建立健全 导师队伍建设 博士学位 博士研究生 基金制度 发表制度 论文评选 博士生
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影响博士研究生培养质量的制度因素分析 被引量:7
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作者 瞿伟 郝际平 刘晓武 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2008年第2期77-80,92,共5页
影响博士研究生培养质量的制度因素主要包括导师制度、教学制度以及激励制度等。当前需要通过改善导师遴选制、加强导师责任制、实施导师聘任制等完善导师制度;通过改变教学方式、优化培养方案、健全督导制度等改进教学制度;通过细化论... 影响博士研究生培养质量的制度因素主要包括导师制度、教学制度以及激励制度等。当前需要通过改善导师遴选制、加强导师责任制、实施导师聘任制等完善导师制度;通过改变教学方式、优化培养方案、健全督导制度等改进教学制度;通过细化论文发表制度等严谨学位论文评审制度。 展开更多
关键词 博士研究生 培养质量 制度因素
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中医药学博士研究生学位论文分析与课程设置——广州中医药大学近5年博士学位论文分析 被引量:3
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作者 潘华峰 付蓉 +1 位作者 肖瑶 刘静 《中医教育》 2010年第5期43-46,共4页
为全面了解近年来中医博士研究生的培养质量,创新中医高层次人才培养模式,从我校2004-2008年博士学位论文入手,就中医学博士学位论文的研究内容、研究方法、文献引用和学术成果等方面进行调查和分析,对中医学博士生的课程设置与改革进... 为全面了解近年来中医博士研究生的培养质量,创新中医高层次人才培养模式,从我校2004-2008年博士学位论文入手,就中医学博士学位论文的研究内容、研究方法、文献引用和学术成果等方面进行调查和分析,对中医学博士生的课程设置与改革进行了有益的思考与探索,站在新的研究生教育发展阶段,提出了中医博士研究生教育教学改革发展的新思路。 展开更多
关键词 中医学 博士生 学位论文 培养目标 课程设置
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我国高等教育学博士生培养情况研究——基于9所大学2012—2016届博士毕业生论文产出的分析
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作者 王邦权 《教师教育论坛》 2019年第5期78-84,共7页
在“双一流”建设背景下,为了研究我国高等教育学博士生培养情况,运用实证研究方法对9所高校2012—2016届博士毕业生的论文产出进行分析,结论表明:厦门大学和南京大学在论文总产出量和人均发文量方面占有绝对的优势;华中师范大学的高产... 在“双一流”建设背景下,为了研究我国高等教育学博士生培养情况,运用实证研究方法对9所高校2012—2016届博士毕业生的论文产出进行分析,结论表明:厦门大学和南京大学在论文总产出量和人均发文量方面占有绝对的优势;华中师范大学的高产作者人数占比最高,南京大学高被引论文数、被引次数和篇均被引次数都高居榜首;厦门大学在《教育研究》上的发文数多于其它学校,高等教育学博士毕业生发表的论文集中在教育类核心期刊上;南京大学尤为注重培育博士生的独立研究能力。 展开更多
关键词 高等教育学 博士研究生 实证研究 培养质量
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中医博士专业学位研究生教育调研分析 被引量:5
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作者 艾娟娟 李磊 +3 位作者 张倩 鄢来均 莫捷 倪磊 《中医教育》 2019年第5期59-62,共4页
以18所中医博士专业学位授权点单位和全国48所不同省市的用人单位为调查对象,通过问卷调查的形式,从授权点单位的中医博士专业领域分布情况、招生方式与条件、招生、毕业及学位授予数量、培养环节以及用人单位的需求等方面进行了较为全... 以18所中医博士专业学位授权点单位和全国48所不同省市的用人单位为调查对象,通过问卷调查的形式,从授权点单位的中医博士专业领域分布情况、招生方式与条件、招生、毕业及学位授予数量、培养环节以及用人单位的需求等方面进行了较为全面的调查研究。结果显示:除少数民族专业外,各授权单位在专业领域分布方面基本均衡。招生方式除了统考以外,各授权点单位多有不同,而招生条件则大多相似。就招生、毕业及学位授予数量而言,前三位分别是广州中医药大学、北京中医药大学和天津中医药大学。通过用人单位对中医专业博士的需求反馈,我们得知医疗机构对专业博士的总体满意度较高,达82.5%。对其综合评价是综合素质较强、专业基础知识扎实,但临床实践技能和科研创新能力较弱。通过此次调研,我们既得知了中医博士专业学位在各授权单位的情况,也了解了用人单位的需求,这为后续制定中医博士专业学位研究生培养方案提供了实践基础。 展开更多
关键词 中医博士专业学位 研究生教育 用人单位 临床实践能力 科研创新能力
原文传递
以译促学 提升中医药博士英语教学 被引量:1
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作者 赵霞 王珊珊 +1 位作者 沈艺 熊淋宵 《中国中医药现代远程教育》 2014年第7期74-75,共2页
本文讨论以翻译为切入点,通过常用中医语句汉译英练习,为学生过渡到学术论文写作做好准备的实践活动,并通过这种输出性技能培养,促进"说"、"读"等其他技能的发展,从而全面提升英语水平,使学生具备一定的中医英语能... 本文讨论以翻译为切入点,通过常用中医语句汉译英练习,为学生过渡到学术论文写作做好准备的实践活动,并通过这种输出性技能培养,促进"说"、"读"等其他技能的发展,从而全面提升英语水平,使学生具备一定的中医英语能力,体现"中医特色"。 展开更多
关键词 中医术语 博士英语 翻译 教学
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论博士生生源与培养 被引量:1
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作者 司徒惠仙 《江苏工学院学报》 1993年第3期49-53,共5页
在分析了目前博士生生源状况的基础上,作者提出了因材施教的培养原则,以提高博士生的培养质量。
关键词 博士生 生源 培养质量 培养原则
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