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新工科背景下高校计算机公共基础课课程思政探索与实践 被引量:9
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作者 王振华 陈春丽 +1 位作者 杨同乐 王玉柱 《高教学刊》 2023年第12期177-180,共4页
高校计算机公共基础课对大学生计算机基础能力和素养培养起着至关重要的作用。培养具有创新高水平的新工科人才,课程思政建设不可或缺。该文探索计算机公共基础课课程思政的内涵及其意义,以大学计算机公共基础课为例,剖析课程内容中所... 高校计算机公共基础课对大学生计算机基础能力和素养培养起着至关重要的作用。培养具有创新高水平的新工科人才,课程思政建设不可或缺。该文探索计算机公共基础课课程思政的内涵及其意义,以大学计算机公共基础课为例,剖析课程内容中所蕴含的思政要素,探索专业交叉协同创新的多元化教学模式,旨在提升学生计算机操作技能与科学素养,达到育人、育才双重效果。 展开更多
关键词 课程思政 大学计算机 教学改革 多元化教学模式 在线平台
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多样化教学在供应链管理课程改革中的应用研究 被引量:6
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作者 许力 《中国教育技术装备》 2017年第16期102-104,共3页
在应用型高校改革不断推进的过程中,高校本科教学遇到不少难题,需要运用新的教学模式和方法以提高教学质量与水平。对多样化教学在供应链管理课程改革中的应用展开研究,分析多样化教学在教学实践中的作用与成效,并给予相关建议。
关键词 多样化教学 翻转课堂 网络教学平台 供应链管理
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医学信息课程群多元化教学体系改革研究 被引量:2
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作者 刘慧玲 谭定英 陈平平 《医学信息学杂志》 CAS 2021年第2期90-93,共4页
在广州中医药大学医学信息课程群教学实践基础上,提出建立具有智能推荐功能的多元化教学体系,详细阐述体系目标、总体框架、结构及功能设计,有助于实现医学信息工程专业教学体系改革,提高医学信息人才培养质量,实现人才培养模式创新。
关键词 知识图谱 智能推荐 多元化教学平台
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新高考背景下大学物理多元化教学平台的初步建设 被引量:1
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作者 王向晖 朱广天 +3 位作者 李欣 尹亚玲 刘金梅 朱鋐雄 《物理与工程》 2021年第6期169-173,182,共6页
“3+3”新高考模式下,不同地区、不同专业学生的物理基础差异较大,这给作为高校理工科各专业学生必修课的大学物理教学带来了挑战,需要借助线上线下混合式教学来满足不同基础、不同专业要求的学生的个性化学习。本文通过对新高考背景下... “3+3”新高考模式下,不同地区、不同专业学生的物理基础差异较大,这给作为高校理工科各专业学生必修课的大学物理教学带来了挑战,需要借助线上线下混合式教学来满足不同基础、不同专业要求的学生的个性化学习。本文通过对新高考背景下高中物理与大学物理知识点衔接的调查研究,在整理出知识点衔接框架的基础上,初步建立起一个多元化的大学物理教学平台。该平台整合了慕课视频资源平台、虚拟仿真实验平台,以及由大夏学堂、雨课堂、微信平台等所组成的师生互动平台,在不同专业和不同物理基础的学生中实现了有针对性的个性化学习,为新高考下模式下因物理基础差异性带来的问题提供了良好的解决方案。 展开更多
关键词 新高考 大学物理 多元化教学平台 混合式教学 慕课教学 虚拟仿真实验
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专业型医学影像学硕士研究生教学模式的探索与讨论
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作者 张昕旸 袁宇 +1 位作者 赵德利 张金玲 《中国继续医学教育》 2022年第24期166-171,共6页
变革与更新以温吞且强力的方式到来,新的教育方式培育一代新人,适应临床医学与医学影像学突飞猛进的发展趋势成为莘莘学子们必须克服的困难,社会对于专业型影像学人才的需求与日俱增。在现有教学模式的基础上,结合实际的教学问题及网络... 变革与更新以温吞且强力的方式到来,新的教育方式培育一代新人,适应临床医学与医学影像学突飞猛进的发展趋势成为莘莘学子们必须克服的困难,社会对于专业型影像学人才的需求与日俱增。在现有教学模式的基础上,结合实际的教学问题及网络发展趋势,更合理的应用联合教学模式,是现今对于专业型医学影像学硕士研究生教育具有显著意义的实践。文章对现今专业型医学影像学硕士研究生教学中存在的问题展开探讨,结合教学实际、在现有的多元化教学模式中选取PBL、CBL模式、PACS系统及微信公众平台构建一种“闭环式”联合教学模式,旨在构建一种相对简洁,可行性强,方便各等级医学院校使用的教学模式。 展开更多
关键词 医学影像学 研究生教育 多元化教学模式 微信平台 教学与培养 教学模式 PBL CBL 诊断思维 专业型硕士研究生
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新工科背景下材料类专业课程混合式教学方法的探讨
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作者 刘景顺 白亮 +3 位作者 刘泽田 庞梦瑶 班媛 许镇潮 《创新创业理论研究与实践》 2021年第16期51-53,共3页
该文针对目前新工科背景下材料类专业课程特点和教学过程中存在的诸多问题,对比材料类专业课程单纯线上教学模式的特点与不足,重点探讨了在材料类专业课程中开展混合式教学方法的必要性和解决办法,提出了材料类专业课程混合式教学方法... 该文针对目前新工科背景下材料类专业课程特点和教学过程中存在的诸多问题,对比材料类专业课程单纯线上教学模式的特点与不足,重点探讨了在材料类专业课程中开展混合式教学方法的必要性和解决办法,提出了材料类专业课程混合式教学方法的构建、实施、分析、评价思路与策略,建立了多元化教学评价体系与模式,上述工作开展为全面系统地实施新工科背景下材料类专业课程的教学方法改革奠定坚实基础。 展开更多
关键词 新工科背景 材料类专业课程 混合式教学 多元化教学方法 网络综合平台
原文传递
在线网络课程的问题及对策研究——以天津机电职业学院电子商务专业为例
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作者 刘蓝青 《天津职业院校联合学报》 2020年第12期53-58,共6页
2020年疫情突发,各大高校停课不停学,利用网络平台对学生进行网络教学,随着网络课程逐步为大众所认可,其问题也逐步暴露出来。为了解网络课程使用情况,对电子商务专业学生进行匿名问卷调查,以及使用职教云平台的数据及反馈。利用SWOT分... 2020年疫情突发,各大高校停课不停学,利用网络平台对学生进行网络教学,随着网络课程逐步为大众所认可,其问题也逐步暴露出来。为了解网络课程使用情况,对电子商务专业学生进行匿名问卷调查,以及使用职教云平台的数据及反馈。利用SWOT分析方法对网络课程的情况进行分析,发现刷课,信息安全等诸多问题,通过研究为解决网络课程建设中存在的种种问题提供了建议和对策。 展开更多
关键词 网络课程 人才培养 多元化教学 平台
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