基于“产学研用”融合的人才培养模式研究与实践——以辽宁工程技术大学机械类专业为例

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作者 齐德新 张建卓 +1 位作者 晁彩霞 韩雪峰 《高教学刊》 2024年第17期155-158,共4页

产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和... 产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和外延,促进高校、企业及科研机构的深度融合,发挥企业、大学科技园及孵化器的功能,促进校企双方的共同成长;依托高校教育基金会,探索成立企业-教育基金会“人才培养基金”,通过规范性的项目管理,提升学生科学素养和精准就业能力。通过人才培养模式的研究与实践,使其在振兴东北老工业基地和服务辽西北人才战略中,更好发挥应有作用。 展开更多

关键词 校企合作 深度挖掘 培养模式 多元化创新 “产学研用”

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连云港融媒体生产平台的建设与探索

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作者 王璇 《电声技术》 2023年第10期59-61,共3页

为促进传统媒体业务从相加迈向深度融合,采用技术化平台、采编播一体流程的建设思路,打破原有传统模式,最大化整合多渠道资源,实现“一中心,多功能区”的架构,形成一次采集、多元生成的常态化工作格局。文章从建设需求、技术要点等方面... 为促进传统媒体业务从相加迈向深度融合,采用技术化平台、采编播一体流程的建设思路,打破原有传统模式,最大化整合多渠道资源,实现“一中心,多功能区”的架构,形成一次采集、多元生成的常态化工作格局。文章从建设需求、技术要点等方面对融合生产平台建设进行说明。 展开更多

关键词 融媒体 多元生产 智慧发布

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智慧工地在工程应用中的探索 被引量：1

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作者 刘耕墨 张建华 《工程质量》 2020年第S01期78-80,共3页

智慧工地发展的目的是要根据建筑产品的生产要求,通过互联网搭建包括物联网的信息平台,进行流程化、标准化、自动化管理,在建造过程中达到设计、材料生产、施工等生产要素的资源整合和技术集成,提高生产效率的工业化生产。智慧工地发展... 智慧工地发展的目的是要根据建筑产品的生产要求,通过互联网搭建包括物联网的信息平台,进行流程化、标准化、自动化管理,在建造过程中达到设计、材料生产、施工等生产要素的资源整合和技术集成,提高生产效率的工业化生产。智慧工地发展就要解决传统施工所具有低附加值的劳动密集型产业的通病,通过智慧工地的建设完善上下游产业,整合各方资源,通过国家对智慧工地的政策支持,创造良好的施工环境,政府企业共同搭建智慧工地的信息平台,采取多元化的生产方式,最终实现建筑工业化。本文响应党中央提出的供给侧改革战略,用新思路、新方法进行智慧工地的建设探索。 展开更多

关键词 智慧工地 建筑工业化 供给侧 多元化生产

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基于PCA&SVM的多品种小批量产品质量预测方法研究 被引量：9

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作者 张炎亮 秦惜梦 崔庆安 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第14期234-237,共4页

将主成分分析与支持向量机结合应用到多品种小批量产品的质量预测。首先确定多品种小批量产品生产过程中的定量影响因素,并将其作为初始影响因素集;然后利用主成分分析方法降低因素集的维度,同时提取关键主成分;最后将关键主成分作为影... 将主成分分析与支持向量机结合应用到多品种小批量产品的质量预测。首先确定多品种小批量产品生产过程中的定量影响因素,并将其作为初始影响因素集;然后利用主成分分析方法降低因素集的维度,同时提取关键主成分;最后将关键主成分作为影响因素集并建立针对于多品种小批量生产的支持向量机质量等级预测模型。算例分析表明,与传统的支持向量机分类模型相比,主成分分析与支持向量机结合的模型预测准确率及稳定性均有显著提高,说明模型具有更好的预测性能。 展开更多

关键词 多品种小批量产品 质量预测 支持向量机

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人工智能类开放型实验教学探究 被引量：1

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作者 胡锐 王成军 +1 位作者 李德权 丁云霞 《中国现代教育装备》 2024年第5期59-61,共3页

人工智能学科具有专业融合度高、算法抽象等特点,该类课程教学不仅需要理论指导,更需要实操练习。针对原有实验教学重理论、轻实践的现状,提出人工智能类开放型实验教学,从教学内容、教学途径、教学资源、教学评价及实验平台建设等方面... 人工智能学科具有专业融合度高、算法抽象等特点,该类课程教学不仅需要理论指导,更需要实操练习。针对原有实验教学重理论、轻实践的现状,提出人工智能类开放型实验教学,从教学内容、教学途径、教学资源、教学评价及实验平台建设等方面进行探讨,统筹设计实施方案,培养学生创新能力及综合素质。通过多样化教学,提高教学质量。 展开更多

关键词 人工智能 实验教学 多样化教学 产教融合

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基于多元化兴趣引导的《禽生产学》课程教学改革实践

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作者 李东华 田亚东 +5 位作者 黄艳群 康相涛 蒋瑞瑞 孙桂荣 王林枫 杨改青 《现代畜牧科技》 2024年第8期170-172,共3页

《禽生产学》是动物科学相关专业的主要专业课之一,是一门重要的应用科学,是高等农业院校农学类动物科学专业学生必修的专业核心课,《禽生产学》在教学实践中占据显要地位。然而,当前课程教学存在较大的教学矛盾。为解决这些矛盾,该文... 《禽生产学》是动物科学相关专业的主要专业课之一,是一门重要的应用科学,是高等农业院校农学类动物科学专业学生必修的专业核心课,《禽生产学》在教学实践中占据显要地位。然而,当前课程教学存在较大的教学矛盾。为解决这些矛盾,该文采用更新课程教学育人目标时代化、教育技术多样化、授课方式多元化、考核方式全面真实化等多元化兴趣引导的角度分析了《禽生产学》的具体教学方法。该教学模式不仅可发挥学生学习的主体作用,激发学生专业兴趣和动力,培养学生创新思维,而且为提升教学实效提供思路和参考。 展开更多

关键词 多元化兴趣引导 禽生产学 教学方法 改革

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低蛋白质低豆粕多元化饲粮是养猪节粮增效的关键技术

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作者 谯仕彦 周俊言 +1 位作者 李晟铠 曾祥芳 《动物营养学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期3401-3412,共12页

通过补充适宜种类和数量的工业合成晶体氨基酸,低蛋白质饲粮可以精准满足猪快速生长所需的氨基酸营养需求,避免蛋白质饲料浪费及减少粪、尿氮排放。低蛋白质低豆粕多元化饲粮是以低蛋白质饲粮生产技术为基础,依据各种能量饲料和蛋白质... 通过补充适宜种类和数量的工业合成晶体氨基酸,低蛋白质饲粮可以精准满足猪快速生长所需的氨基酸营养需求,避免蛋白质饲料浪费及减少粪、尿氮排放。低蛋白质低豆粕多元化饲粮是以低蛋白质饲粮生产技术为基础,依据各种能量饲料和蛋白质饲料的可利用养分等,配制的原料种类多、养分互补性强、营养平衡度高的低豆粕饲粮。低蛋白质低豆粕多元化饲粮可有效增强猪对饲粮中营养物质的消化、吸收和沉积,降低饲粮中豆粕、玉米等原料的用量,对节粮增效及提高养猪效率具有重要意义。本文从研究与应用进展、对生猪养殖效率的影响、合成氨基酸与天然氨基酸效率对比、氨基酸数量需求情况及产能等方面分析,综述了猪低蛋白质低豆粕多元化饲粮技术、应用效果及前景,以期为相关研究及应用工作提供一定的参考和帮助。 展开更多

关键词 低蛋白质低豆粕多元化饲粮 合成氨基酸 猪 粮食安全 生产效率

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四川烟区多元化企业的配套物资保障能力

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作者 何余勇 谢云波 +5 位作者 韩利红 莫玲 蒲荣贵 罗庆波 代光华 黎玉荣 《贵州农业科学》 CAS 2021年第3期140-146,共7页

【目的】全面了解四川烟草多元化企业发展和配套物资需求的动态变化,为四川烟区多元化企业不断提高配套物资保障和企业发展水平提供参考。【方法】调查研究四川烟区2016—2020年度烟叶种植面积和布局变化规律,及配套物资需求现状;分析... 【目的】全面了解四川烟草多元化企业发展和配套物资需求的动态变化,为四川烟区多元化企业不断提高配套物资保障和企业发展水平提供参考。【方法】调查研究四川烟区2016—2020年度烟叶种植面积和布局变化规律,及配套物资需求现状;分析四川烟区多元化企业产能配置及利用,及烟叶配套物资保障和非烟市场化业务开拓情况。【结果】近5年,四川烟区烤烟种植面积从2016年的8.71万hm^(2)降至2020年7.42万hm^(2),总体下降14.80%。多元化企业产能闲置率为追施肥料>有机肥料>复混肥料>地膜,追施肥料产能闲置率达64.92%,复混肥料闲置产能绝对数最大达4.54万t;复混肥料供应量从57476t降至54590t,有机肥料供应量从20368t降至15305t,地膜从4721t(2018年)升至5750t。四川烟区复混肥料需求规格从10个减至6个,中微量元素有机肥区间增幅为37.15%,防黑有机肥区间增幅为11.81%,普通有机肥区间降幅为60.42%,白膜区间增幅为24.11%,黑膜区间降幅为19.64%,红外增温膜区间增幅为34.44%,双色膜区间增幅为104.95%。2019年有机肥料外销数量达0.12万t,闲置产能利用率接近5.00%。【结论】2016—2020年,四川烟区烟叶种植规模呈下降趋势,多元化企业配套物资供应量也呈下降趋势;烟区公司复混肥料需求配方的种类更加集中,更加重视功能性有机肥和地膜的推广使用,中微量元素有机肥和防黑有机肥需求呈上升趋势;双色膜和红外增温膜需求增加。在面向烟草外市场开拓上,非烟类有机肥料市场化开拓前景较好。 展开更多

关键词 四川烟区 多元化企业 烟用物资 市场开拓

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校企联盟对“职业适应性”人才协同培养策略研究

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作者 何丽莉 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2018年第3期44-46,共3页

根据我国职业教育发展所处阶段,针对目前职业教育所面临的校企合作接触不够紧密、培养人才"职业适应性"不强、教师实践能力水平提升后劲不足等问题,提出大力推进校企联盟建设,并给出具体的建设途径,以有效发挥校企联盟建设对... 根据我国职业教育发展所处阶段,针对目前职业教育所面临的校企合作接触不够紧密、培养人才"职业适应性"不强、教师实践能力水平提升后劲不足等问题,提出大力推进校企联盟建设,并给出具体的建设途径,以有效发挥校企联盟建设对职业院校培养"职业适应性"人才的促进与协同作用,为后续职业教育培养体系的完善奠定坚实基础. 展开更多

关键词 多元化分层级 人才培养体系 教师队伍 教育教学环境 产教融合

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多元化发展在高职产教融合中的运用研究

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作者 刘宝磊 《科技资讯》 2021年第1期191-192,207,共3页

高职院校所培养的人才主要是为企业生产一线所服务的,所以对于学生的专业技能要求非常高,随着时代的发展,企业生产一线的人才素质也发生了多元化的变化,高职院校也要重视学生的多元化发展,提高学生的综合素质。因此,产教融合是高职院校... 高职院校所培养的人才主要是为企业生产一线所服务的,所以对于学生的专业技能要求非常高,随着时代的发展,企业生产一线的人才素质也发生了多元化的变化,高职院校也要重视学生的多元化发展,提高学生的综合素质。因此,产教融合是高职院校发展的必然趋势,同时也是当前职业教育在大力推行的教育模式,这不仅可以提升高职教育教学质量,同时还可以提升学生核心素养。为了培养更多高素质的人才,为社会传输人才,高职院校要重视多元化发展在产教融合中的应用,重视在多个方面中提升学生的综合素质,例如,要实现学生的知识体系多元化发展,实现学生能力结构的多元化发展等。所以该文就对多元化发展在高职产教融合中的运用进行以下的研究。 展开更多

关键词 多元化发展 产教融合 问题 运用

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我国园林苗圃及苗木种类网上调查初报 被引量：2

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作者 徐树杰 刘青林 《农业科技与信息（现代园林）》 2008年第5期58-63,共6页

通过对中国花木网、中国花木展销网、中国苗木网、中国工程苗木网、夏溪花木网等5家国内较大的苗木信息网上2006.4～2006.6间苗木销售信息的调查,分析了我国苗圃产区分布、园林苗木种类多样性及苗木生产区划等问题。结果显示,我国苗木... 通过对中国花木网、中国花木展销网、中国苗木网、中国工程苗木网、夏溪花木网等5家国内较大的苗木信息网上2006.4～2006.6间苗木销售信息的调查,分析了我国苗圃产区分布、园林苗木种类多样性及苗木生产区划等问题。结果显示,我国苗木生产大体集中于北方产区(包括北京、天津、河北、山西、山东、河南、辽宁等7省市)、东部产区(包括上海、江苏、浙江、安徽、湖北等5省市)、南方产区(包括湖南、江西、福建、广西、广东等5省区)等3大区域,共包括了我国50%的省级行政区及94.5%的苗圃数量。网上销售的苗木种类共446种,其中常绿乔木87种、落叶乔木132种、常绿灌木50种、落叶灌木73种、木质藤本13种、草质藤本2种、一二年生花卉12种、多年生花卉24种、球根花卉8种、水生植物5种、草坪植物6种、竹类35种。我国苗木种类还有待进一步丰富,苗木生产区划工作还有待完善。 展开更多

关键词 苗圃产区 苗木种类多样性 苗木生产区划

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