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新时代职业院校劳动教育评价的实施困境及优化策略
被引量:
12
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作者
刘运体
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第27期23-27,共5页
构建完善的劳动教育评价体系是促进劳动教育健康发展、落实国家劳动教育政策的关键一环。目前,职业院校劳动教育评价工作中存在着评价主体单一、评价内容片面、评价方法简单、评价功能弱化等问题。优化职业院校劳动教育评价体系,应该采...
构建完善的劳动教育评价体系是促进劳动教育健康发展、落实国家劳动教育政策的关键一环。目前,职业院校劳动教育评价工作中存在着评价主体单一、评价内容片面、评价方法简单、评价功能弱化等问题。优化职业院校劳动教育评价体系,应该采取评价主体联动化、评价内容全面化、评价方法多元化、评后反馈高效化等措施,有针对性地解决谁来评价、评价什么、如何评价、评价结果怎么用等影响职业院校劳动教育评价的问题。
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关键词
职业院校
劳动教育评价
整合力量
评价主体联运化
评价内容全面化
评价方法多元化
评后反馈高效化
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题名
新时代职业院校劳动教育评价的实施困境及优化策略
被引量:
12
1
作者
刘运体
机构
漯河医学高等专科学校社科部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第27期23-27,共5页
基金
2020年漯河医学高等专科学校科技创新项目“高职高专院校思想政治教育协同育人研究”(项目编号:2020—LYZSKXM004)的研究成果。
文摘
构建完善的劳动教育评价体系是促进劳动教育健康发展、落实国家劳动教育政策的关键一环。目前,职业院校劳动教育评价工作中存在着评价主体单一、评价内容片面、评价方法简单、评价功能弱化等问题。优化职业院校劳动教育评价体系,应该采取评价主体联动化、评价内容全面化、评价方法多元化、评后反馈高效化等措施,有针对性地解决谁来评价、评价什么、如何评价、评价结果怎么用等影响职业院校劳动教育评价的问题。
关键词
职业院校
劳动教育评价
整合力量
评价主体联运化
评价内容全面化
评价方法多元化
评后反馈高效化
Keywords
vocational
colleges
labor-education
evaluation
integrated
power
linkage
of
evaluation
subjects
comprehensiveness
of
evaluation
contents
diversification
of
evaluation
methods
high
efficiency
of
feedback
after
evaluation
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
新时代职业院校劳动教育评价的实施困境及优化策略
刘运体
《教育理论与实践》
北大核心
2022
12
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