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局部语法框架下中美媒体新冠疫情话语表征分析
被引量：
2
1
作者
苏杭
叶军
张钰卿
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期12-23,144,共13页
局部语法的区别性特征是采用功能语义术语分析具体语境中的语言使用,揭示形式成分实现的语义角色或范畴;它可用于考察社会事件或话语对象在语篇中的话语表征,在批评话语研究领域具有潜在应用价值。本文以局部语法为分析框架,结合新冠疫...
局部语法的区别性特征是采用功能语义术语分析具体语境中的语言使用,揭示形式成分实现的语义角色或范畴;它可用于考察社会事件或话语对象在语篇中的话语表征,在批评话语研究领域具有潜在应用价值。本文以局部语法为分析框架,结合新冠疫情热点话题,探讨新冠疫情在中美新闻媒体中的话语表征,以期丰富批评话语研究方法。研究发现,中美新闻媒体的疫情话语表征既具有质的共性,也存在量的差异,反映了二者在新冠疫情报道和防控策略等方面的差异。研究表明,局部语法有助于识别特定事件或话语对象在语篇中的语义角色,更具细微颗粒度地考察其话语表征,揭示语言使用和社会现实之间的深层次联系,可视为批评话语研究潜在可行的新方法路径。
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关键词
局部语法
批评话语研究
新冠疫情
话语表征
原文传递
基于中外企业社会责任报告语料库的环境保护话语研究
被引量：
1
2
作者
冯梦瑶
郭曼阳
《海外英语》
2015年第24期223-224,231,共3页
该研究通过专用语料库及其关键词分析探讨跨文化商务交际语境下中外公司企业社会责任报告在建构环境保护及公司形象过程中的话语实践,具体解析两家世界主要运动服装生产商阿迪达斯和李宁公司对环境类别、环保内容与所持态度等方面的异...
该研究通过专用语料库及其关键词分析探讨跨文化商务交际语境下中外公司企业社会责任报告在建构环境保护及公司形象过程中的话语实践,具体解析两家世界主要运动服装生产商阿迪达斯和李宁公司对环境类别、环保内容与所持态度等方面的异同。研究表明,阿迪达斯公司关注更为多样的环境类别、直面解决环境问题,而李宁公司侧重员工的工作环境、具有积极语义韵的加强环保等抽象表征。
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关键词
企业社会责任
环境保护
话语表征
语料库
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职称材料
洛阳城市形象建构及感知的多维话语分析
被引量：
1
3
作者
徐翠萍
《河南科技大学学报（社会科学版）》
2019年第4期5-11,共7页
以系统功能语言学的主述位和评价理论作为理论框架,从供需两个侧面探讨洛阳城市形象的建构可以看出:从供给侧来看,旅游部门利用多种模态将洛阳定位成国际文化旅游名城;从需求侧来看,不同类型的游客对洛阳城市形象的感知不尽相同。通过...
以系统功能语言学的主述位和评价理论作为理论框架,从供需两个侧面探讨洛阳城市形象的建构可以看出:从供给侧来看,旅游部门利用多种模态将洛阳定位成国际文化旅游名城;从需求侧来看,不同类型的游客对洛阳城市形象的感知不尽相同。通过将供给侧的形象定位与需求侧的形象感知进行对比,我们发现这两个侧面基本匹配。不过,旅游以及市政部门应该提高服务质量,并出台相关政策规范个别旅游从业人员的行为,这样才能使洛阳成为名副其实的国际文化旅游名城。
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关键词
洛阳
城市形象
话语建构
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职称材料
学前教育师范生职业语言能力的话语表征与要素构成——基于政策文本和高校培养文件的样本分析
被引量：
1
4
作者
仵兆琪
《职教论坛》
北大核心
2022年第10期112-120,共9页
学前教育师范生职业语言能力是教育活动中运用口语和书面语的综合本领,具有音情皆美、精准直观等特征。以我国师范生培养政策文件、幼师资格证考试大纲以及15所高校人培及语言类课程标准为文本对象,首先汇总156条学前职业语言能力描述条...
学前教育师范生职业语言能力是教育活动中运用口语和书面语的综合本领,具有音情皆美、精准直观等特征。以我国师范生培养政策文件、幼师资格证考试大纲以及15所高校人培及语言类课程标准为文本对象,首先汇总156条学前职业语言能力描述条目,其次利用NVivo12软件依据语言系统构成和岗位实践需求提取出17条三级职业语言能力核心要素,最后在此基础上建构了横向涵盖7个二级语言能力范畴、纵向延伸三级六等的学前师范生职业语言能力框架。未来学前师范生职业语言能力的培养应增强语言教育与岗位需求的匹配程度,建构“语言”“教育”深度融合的跨学科课程群,聚力职业交际语言能力核心要素的实训改革。
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关键词
学前教育师范生
职业语言能力
话语表征
框架要素
样本分析
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职称材料
生态语言学视角下语言教材动物话语表征研究
被引量：
7
5
作者
何伟
沈维
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期7-15,共9页
语言教材作为生态教育的重要载体之一,对学生生态意识的培养及生态行为的引导具有重要意义。本文基于生态语言学视角下的及物性系统,以我国基础教育阶段小学语文教材为研究对象,分析教材中的动物话语表征,探讨其蕴涵的生态观。研究发现...
语言教材作为生态教育的重要载体之一,对学生生态意识的培养及生态行为的引导具有重要意义。本文基于生态语言学视角下的及物性系统,以我国基础教育阶段小学语文教材为研究对象,分析教材中的动物话语表征,探讨其蕴涵的生态观。研究发现:教材建构了作为人的动物、作为观察对象的动物、作为一般类型的动物、作为加害者/受害者的动物、作为研究对象的动物、作为产品的动物、作为保护对象的动物等7种形象;这些动物形象总体上反映了“以人为本”的生态观。研究结果可为语言教材编写和使用提供有益启示。
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关键词
生态语言学
语言教材
及物性系统
动物话语表征
原文传递
题名
局部语法框架下中美媒体新冠疫情话语表征分析
被引量：
2
1
作者
苏杭
叶军
张钰卿
机构
四川外国语大学外国语文研究中心
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期12-23,144,共13页
基金
国家社会科学基金青年项目“局部语法视角下英语言语行为的标注、描写和历时研究”(项目编号:19CYY044)的阶段性研究成果
文摘
局部语法的区别性特征是采用功能语义术语分析具体语境中的语言使用,揭示形式成分实现的语义角色或范畴;它可用于考察社会事件或话语对象在语篇中的话语表征,在批评话语研究领域具有潜在应用价值。本文以局部语法为分析框架,结合新冠疫情热点话题,探讨新冠疫情在中美新闻媒体中的话语表征,以期丰富批评话语研究方法。研究发现,中美新闻媒体的疫情话语表征既具有质的共性,也存在量的差异,反映了二者在新冠疫情报道和防控策略等方面的差异。研究表明,局部语法有助于识别特定事件或话语对象在语篇中的语义角色,更具细微颗粒度地考察其话语表征,揭示语言使用和社会现实之间的深层次联系,可视为批评话语研究潜在可行的新方法路径。
关键词
局部语法
批评话语研究
新冠疫情
话语表征
Keywords
local
grammar
critical
discourse
studies
Covid-19
discursive
representation
分类号
H0 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
基于中外企业社会责任报告语料库的环境保护话语研究
被引量：
1
2
作者
冯梦瑶
郭曼阳
机构
宁波大学
出处
《海外英语》
2015年第24期223-224,231,共3页
基金
宁波市教育局与中国社会科学院共建研究中心课题(NZKT201204)
浙江省教育科学规划2013年度课题(SCG088)
宁波大学阳明学院本科生科研创新项目"中外服装上市公司企业社会责任报告的公共话语对比分析"系列成果之一
文摘
该研究通过专用语料库及其关键词分析探讨跨文化商务交际语境下中外公司企业社会责任报告在建构环境保护及公司形象过程中的话语实践,具体解析两家世界主要运动服装生产商阿迪达斯和李宁公司对环境类别、环保内容与所持态度等方面的异同。研究表明,阿迪达斯公司关注更为多样的环境类别、直面解决环境问题,而李宁公司侧重员工的工作环境、具有积极语义韵的加强环保等抽象表征。
关键词
企业社会责任
环境保护
话语表征
语料库
Keywords
CSR
environmental
protection
discursive
representation
corpus
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
洛阳城市形象建构及感知的多维话语分析
被引量：
1
3
作者
徐翠萍
机构
河南科技大学外国语学院
出处
《河南科技大学学报（社会科学版）》
2019年第4期5-11,共7页
基金
洛阳市社科规划课题(2017B226)
文摘
以系统功能语言学的主述位和评价理论作为理论框架,从供需两个侧面探讨洛阳城市形象的建构可以看出:从供给侧来看,旅游部门利用多种模态将洛阳定位成国际文化旅游名城;从需求侧来看,不同类型的游客对洛阳城市形象的感知不尽相同。通过将供给侧的形象定位与需求侧的形象感知进行对比,我们发现这两个侧面基本匹配。不过,旅游以及市政部门应该提高服务质量,并出台相关政策规范个别旅游从业人员的行为,这样才能使洛阳成为名副其实的国际文化旅游名城。
关键词
洛阳
城市形象
话语建构
Keywords
Luoyang
city
image
discursive
representation
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
学前教育师范生职业语言能力的话语表征与要素构成——基于政策文本和高校培养文件的样本分析
被引量：
1
4
作者
仵兆琪
机构
重庆幼儿师范高等专科学校
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第10期112-120,共9页
基金
重庆市人文社会科学课题“重庆民间儿童文学在幼儿美育中的应用研究”(编号:19SKGH248),主持人:仵兆琪
重庆市高等教育教学改革课题“学前教育师范生职业语言能力提升路径研究”(编号:203586),主持人:仵兆琪。
文摘
学前教育师范生职业语言能力是教育活动中运用口语和书面语的综合本领,具有音情皆美、精准直观等特征。以我国师范生培养政策文件、幼师资格证考试大纲以及15所高校人培及语言类课程标准为文本对象,首先汇总156条学前职业语言能力描述条目,其次利用NVivo12软件依据语言系统构成和岗位实践需求提取出17条三级职业语言能力核心要素,最后在此基础上建构了横向涵盖7个二级语言能力范畴、纵向延伸三级六等的学前师范生职业语言能力框架。未来学前师范生职业语言能力的培养应增强语言教育与岗位需求的匹配程度,建构“语言”“教育”深度融合的跨学科课程群,聚力职业交际语言能力核心要素的实训改革。
关键词
学前教育师范生
职业语言能力
话语表征
框架要素
样本分析
Keywords
preschool
education
occupational
language
ability
discursive
representation
framework
elements
sample
analysis
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
生态语言学视角下语言教材动物话语表征研究
被引量：
7
5
作者
何伟
沈维
机构
北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期7-15,共9页
基金
国家社科基金重大项目“‘一带一路’沿线国家语言资源数据库建设及汉外对比研究”(项目编号:19ZDA319)的阶段性研究成果。
文摘
语言教材作为生态教育的重要载体之一,对学生生态意识的培养及生态行为的引导具有重要意义。本文基于生态语言学视角下的及物性系统,以我国基础教育阶段小学语文教材为研究对象,分析教材中的动物话语表征,探讨其蕴涵的生态观。研究发现:教材建构了作为人的动物、作为观察对象的动物、作为一般类型的动物、作为加害者/受害者的动物、作为研究对象的动物、作为产品的动物、作为保护对象的动物等7种形象;这些动物形象总体上反映了“以人为本”的生态观。研究结果可为语言教材编写和使用提供有益启示。
关键词
生态语言学
语言教材
及物性系统
动物话语表征
Keywords
ecolinguistics
language
textbooks
transitivity
system
discursive
representation
of
animals
分类号
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
局部语法框架下中美媒体新冠疫情话语表征分析
苏杭
叶军
张钰卿
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2023
2
原文传递
2
基于中外企业社会责任报告语料库的环境保护话语研究
冯梦瑶
郭曼阳
《海外英语》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
洛阳城市形象建构及感知的多维话语分析
徐翠萍
《河南科技大学学报（社会科学版）》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
学前教育师范生职业语言能力的话语表征与要素构成——基于政策文本和高校培养文件的样本分析
仵兆琪
《职教论坛》
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
5
生态语言学视角下语言教材动物话语表征研究
何伟
沈维
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2023
7
原文传递
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