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2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空试题历时研究
被引量：
1
1
作者
张逢燕
朱晓东
《基础教育外语教学研究》
2022年第3期38-44,共7页
文章以课程标准对高中阶段英语语法测试的要求为基础,借鉴李筱菊的测试理论,根据辜向东等人构建的试题分析框架,采用定量研究与定性研究相结合的方法,验证了2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空题的内容效度、难度和考点分布...
文章以课程标准对高中阶段英语语法测试的要求为基础,借鉴李筱菊的测试理论,根据辜向东等人构建的试题分析框架,采用定量研究与定性研究相结合的方法,验证了2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空题的内容效度、难度和考点分布。结果显示:试题的内容效度较高,基本符合《新课标》和《考试大纲》的要求。但也存在一定的问题,如语篇类型不够丰富,缺乏语篇意义层次的考查等。针对以上问题,文章提出应加大课外阅读,培养阅读兴趣;夯实语法基础,开拓写作思路;巧用语料手段,重视语篇教学。
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关键词
高考英语
语篇型语法填空题
试题分析
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职称材料
题名
2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空试题历时研究
被引量：
1
1
作者
张逢燕
朱晓东
机构
赣南师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2022年第3期38-44,共7页
基金
2019年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2019-173)
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题《江西省高考外语改革对高中英语教学的反拨效应研究》(YB19181)的阶段性成果。
文摘
文章以课程标准对高中阶段英语语法测试的要求为基础,借鉴李筱菊的测试理论,根据辜向东等人构建的试题分析框架,采用定量研究与定性研究相结合的方法,验证了2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空题的内容效度、难度和考点分布。结果显示:试题的内容效度较高,基本符合《新课标》和《考试大纲》的要求。但也存在一定的问题,如语篇类型不够丰富,缺乏语篇意义层次的考查等。针对以上问题,文章提出应加大课外阅读,培养阅读兴趣;夯实语法基础,开拓写作思路;巧用语料手段,重视语篇教学。
关键词
高考英语
语篇型语法填空题
试题分析
Keywords
NMET
discouse
grammar
cloze
test
item
analysis
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2014-2021年高考英语(全国卷Ⅱ)语篇型语法填空试题历时研究
张逢燕
朱晓东
《基础教育外语教学研究》
2022
1
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参考文献
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