期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“异化说”视野的卡夫卡学术及其“桥变”契机
1
作者
赵山奎
《社会科学论坛》
2023年第6期35-49,共15页
叶廷芳先生取象“异化”,视“异化说”为卡夫卡经典化过程中一个关键甚至是决定性环节,“异化”由此被赋予了学术史构序意义。一方面,“异化说”因与卡夫卡及其文学世界有某种契合,早已成为卡夫卡学术绕不开的传统;另一方面,“异化说”...
叶廷芳先生取象“异化”,视“异化说”为卡夫卡经典化过程中一个关键甚至是决定性环节,“异化”由此被赋予了学术史构序意义。一方面,“异化说”因与卡夫卡及其文学世界有某种契合,早已成为卡夫卡学术绕不开的传统;另一方面,“异化说”也因“异化”概念本身固化而有阻塞甚至断裂卡夫卡学术“大道”的危险。汉语语境中的卡夫卡学术因此有必要借助汉语学术资源活化、差异化已异化了的“异化”话语。卡夫卡曾借助、跟随翻译之桥,从《庄子》德译文中汲取了创作灵感,其寓言写作本身已预先包含对于“异化”进行差异解释的可能性。而以当代汉语学术“侨易学”之“桥变说”视之,卡夫卡的《桥》所述“桥变”乃是卡夫卡学术自我异化的寓言,也是卡夫卡对卡夫卡学术内在运作机制的想象。
展开更多
关键词
卡夫卡学术
叶廷芳
异化说
侨易学《
桥》
桥变
下载PDF
职称材料
青少年网络流行语的二次元转向及其意识形态反思
2
作者
燕道成
刘翔
《深圳社会科学》
2023年第4期76-85,共10页
互联网发展孕育了网络流行语这一全新的话语类型。青少年群体是网络流行语的主要生产者与传播者,他们不拘泥于正统的言说方式,带着特有的创新活力与奇思妙想,运用“二次元”式的话语表达,营造轻松活泼的氛围。在该群体的助推下,网络流...
互联网发展孕育了网络流行语这一全新的话语类型。青少年群体是网络流行语的主要生产者与传播者,他们不拘泥于正统的言说方式,带着特有的创新活力与奇思妙想,运用“二次元”式的话语表达,营造轻松活泼的氛围。在该群体的助推下,网络流行语发生二次元转向,并逐渐与网络主流话语相分离,呈现出了明显的异化、灵活化和场景化表征。值得注意的是,具备二次元表征的网络流行语已经渗入青少年的现实交往之中,成为他们表达意见、抒发情感与彰显个性的重要载体。究其本质,网络二次元流行语的生产与传播是话语符码的再创作,也是以青少年为主的网民群体对舒缓现实压力、实现网络认同、开展圈层划分的隐性表达。面对已经从网络世界“破圈”进入现实世界的二次元话语,我们应警惕其在意识形态领域的潜藏风险,特别是要防止它过度娱乐化、幼稚化发展,并防范其向网络主流话语领域的过度渗透。同时,相关部门要遵循网络二次元流行语的生产传播规律,结合青少年网络互动的内在动因,制定合理可行的竞合策略,通过主动强化引导、探析生产动机、加强科学监管、畅通沟通渠道等措施,实现网络二次元流行语与网络主流话语的竞合发展,保障国家网络意识形态领域的安全稳定。
展开更多
关键词
网络流行语
话语异化
二次元转向
青少年亚文化
意识形态
下载PDF
职称材料
十余年来国内教学话语权研究:盘点与思考——基于研究文献的计量和内容分析
3
作者
张晓凤
《教育与教学研究》
2015年第10期44-48,53,共6页
以中国知网学术期刊网络出版总库和博士硕士学位论文全文数据库作为样本统计源,对2000年以来有关教学话语权的文献进行检索,运用文献计量法和内容分析法对教学话语权这一主题的研究从文献概况和主要研究内容两方面进行统计分析,发现研...
以中国知网学术期刊网络出版总库和博士硕士学位论文全文数据库作为样本统计源,对2000年以来有关教学话语权的文献进行检索,运用文献计量法和内容分析法对教学话语权这一主题的研究从文献概况和主要研究内容两方面进行统计分析,发现研究者或依托新课程改革以构建和谐师生关系为旨趣,或依据福柯权力话语理论,或基于对话理论,围绕教师话语霸权、教师失语、教师话语异化及消解展开积极的探索和研究。今后,需拓展研究对象、加强本土化研究、增加多学科与跨领域的研究、扩大研究规模、加大高层次的资助力度、加强理论研究和实证研究的结合,以促进我国教学话语权的研究。
展开更多
关键词
教学话语权
教师话语霸权
教师失语
话语异化
文献梳理
研究综述
下载PDF
职称材料
从分化走向融合:新媒体意识形态建设的共识向度
被引量:
1
4
作者
刘艳娥
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第4期166-172,共7页
新媒体分化传播潜藏的意识形态风险主要表现在三个方面:一是新媒体工具逻辑驱动下的实用主义带来受众意识形态批判力的弱化;二是新媒体实践逻辑主导下边缘话语的在线民主狂欢对受众秩序认知和正义话语体系的离散;三是新媒体行动逻辑鼓...
新媒体分化传播潜藏的意识形态风险主要表现在三个方面:一是新媒体工具逻辑驱动下的实用主义带来受众意识形态批判力的弱化;二是新媒体实践逻辑主导下边缘话语的在线民主狂欢对受众秩序认知和正义话语体系的离散;三是新媒体行动逻辑鼓噪下的趋利主义对受众意识形态价值取向的异化。其背后隐匿的政治生成线路则相应地表现为以意见的预设进行意识形态话语表征,以消费主义文化的表意实现意识形态信仰暗示,以多元价值的排序营造意识形态的虚拟意见集体。新时代社会主义意识形态建设必须重视对这些分化异化的问题、影响、风险及演化理路的深刻洞察与分析,以凝聚共识为基本向度,着力于意见共享、集体引导和政治身份认同等维度,强化建构新媒体意识形态的共识机制、价值解读机制和文化导向机制。
展开更多
关键词
分化传播
话语异化
群体认知
意识形态共识
下载PDF
职称材料
突发事件网络舆情的话语异化与伦理建构
5
作者
刘和林
《江苏科技大学学报(社会科学版)》
2020年第2期38-43,共6页
网络语言中的异化话语与规范性语言相悖,其浓厚的修辞手法和负能量叙事方式加快了网络舆情的蔓延。探讨突发事件网络舆情话语伦理建构的可行性与合理性,尝试从“真善美”维度实现话语伦理的建构:从“真”的维度探讨话语主体性构建及其...
网络语言中的异化话语与规范性语言相悖,其浓厚的修辞手法和负能量叙事方式加快了网络舆情的蔓延。探讨突发事件网络舆情话语伦理建构的可行性与合理性,尝试从“真善美”维度实现话语伦理的建构:从“真”的维度探讨话语主体性构建及其对非理性话语的消解;从“善”的维度探讨增强对和善伦理的认识,强化主体责任意识;从“美”的维度探讨重构和谐对话机制,增强网络空间审美意识。
展开更多
关键词
突发事件
网络舆情
话语异化
伦理建构
下载PDF
职称材料
题名
“异化说”视野的卡夫卡学术及其“桥变”契机
1
作者
赵山奎
机构
浙江工商大学人文与传播学院
出处
《社会科学论坛》
2023年第6期35-49,共15页
基金
中国高等教育学会“2023年度高等教育科学研究规划课题”《卡夫卡学术史创新研究》阶段性成果,项目编号:23WW0404
教育部人文社会科学规划课题《卡夫卡传记与传记批评研究》阶段性成果,项目编号:21YJAZH123。
文摘
叶廷芳先生取象“异化”,视“异化说”为卡夫卡经典化过程中一个关键甚至是决定性环节,“异化”由此被赋予了学术史构序意义。一方面,“异化说”因与卡夫卡及其文学世界有某种契合,早已成为卡夫卡学术绕不开的传统;另一方面,“异化说”也因“异化”概念本身固化而有阻塞甚至断裂卡夫卡学术“大道”的危险。汉语语境中的卡夫卡学术因此有必要借助汉语学术资源活化、差异化已异化了的“异化”话语。卡夫卡曾借助、跟随翻译之桥,从《庄子》德译文中汲取了创作灵感,其寓言写作本身已预先包含对于“异化”进行差异解释的可能性。而以当代汉语学术“侨易学”之“桥变说”视之,卡夫卡的《桥》所述“桥变”乃是卡夫卡学术自我异化的寓言,也是卡夫卡对卡夫卡学术内在运作机制的想象。
关键词
卡夫卡学术
叶廷芳
异化说
侨易学《
桥》
桥变
Keywords
Kafka
studies
Ye
Tingfang
discourse
of
alienation
qiao-yiology
The
Bridge
Bridge-Change(Qiao-Bian)
分类号
I109.5 [文学—世界文学]
下载PDF
职称材料
题名
青少年网络流行语的二次元转向及其意识形态反思
2
作者
燕道成
刘翔
机构
湖南师范大学新闻与传播学院
湖南工业大学
出处
《深圳社会科学》
2023年第4期76-85,共10页
基金
湖南省哲学社会科学基金重大项目“学术湖南”精品培育项目“青少年网络文明建设体系研究”(22ZDAJ006)。
文摘
互联网发展孕育了网络流行语这一全新的话语类型。青少年群体是网络流行语的主要生产者与传播者,他们不拘泥于正统的言说方式,带着特有的创新活力与奇思妙想,运用“二次元”式的话语表达,营造轻松活泼的氛围。在该群体的助推下,网络流行语发生二次元转向,并逐渐与网络主流话语相分离,呈现出了明显的异化、灵活化和场景化表征。值得注意的是,具备二次元表征的网络流行语已经渗入青少年的现实交往之中,成为他们表达意见、抒发情感与彰显个性的重要载体。究其本质,网络二次元流行语的生产与传播是话语符码的再创作,也是以青少年为主的网民群体对舒缓现实压力、实现网络认同、开展圈层划分的隐性表达。面对已经从网络世界“破圈”进入现实世界的二次元话语,我们应警惕其在意识形态领域的潜藏风险,特别是要防止它过度娱乐化、幼稚化发展,并防范其向网络主流话语领域的过度渗透。同时,相关部门要遵循网络二次元流行语的生产传播规律,结合青少年网络互动的内在动因,制定合理可行的竞合策略,通过主动强化引导、探析生产动机、加强科学监管、畅通沟通渠道等措施,实现网络二次元流行语与网络主流话语的竞合发展,保障国家网络意识形态领域的安全稳定。
关键词
网络流行语
话语异化
二次元转向
青少年亚文化
意识形态
Keywords
internet
catchwords
discourse
alienation
two-dimensional
turn
youth
subculture
ideology
分类号
G41 [文化科学—教育学]
G206 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
十余年来国内教学话语权研究:盘点与思考——基于研究文献的计量和内容分析
3
作者
张晓凤
机构
洛阳师范学院
出处
《教育与教学研究》
2015年第10期44-48,53,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于新课程的教师教学话语转型研究"(11YJC880042)
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2014-JSJYYB-068)
文摘
以中国知网学术期刊网络出版总库和博士硕士学位论文全文数据库作为样本统计源,对2000年以来有关教学话语权的文献进行检索,运用文献计量法和内容分析法对教学话语权这一主题的研究从文献概况和主要研究内容两方面进行统计分析,发现研究者或依托新课程改革以构建和谐师生关系为旨趣,或依据福柯权力话语理论,或基于对话理论,围绕教师话语霸权、教师失语、教师话语异化及消解展开积极的探索和研究。今后,需拓展研究对象、加强本土化研究、增加多学科与跨领域的研究、扩大研究规模、加大高层次的资助力度、加强理论研究和实证研究的结合,以促进我国教学话语权的研究。
关键词
教学话语权
教师话语霸权
教师失语
话语异化
文献梳理
研究综述
Keywords
teaching
discourse
power
teacher's
discourse
hegemony
teacher's
aphasia
discourse
alienation
literature
review
research
summary
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
从分化走向融合:新媒体意识形态建设的共识向度
被引量:
1
4
作者
刘艳娥
机构
湖南理工学院新闻传播学院
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第4期166-172,共7页
基金
教育部人文社会科学一般项目“新媒体环境下高校意识形态安全评价体系建构研究”(17YJAZH099)
湖南省哲学社会科学规划基金项目“新媒体传播与高校意识形态安全研究”(16YBA183)
湖南省社会科学成果评审委员会项目“新媒体环境下青少年主流意识形态认同的影响与对策研究”(XSP18YBZ061)。
文摘
新媒体分化传播潜藏的意识形态风险主要表现在三个方面:一是新媒体工具逻辑驱动下的实用主义带来受众意识形态批判力的弱化;二是新媒体实践逻辑主导下边缘话语的在线民主狂欢对受众秩序认知和正义话语体系的离散;三是新媒体行动逻辑鼓噪下的趋利主义对受众意识形态价值取向的异化。其背后隐匿的政治生成线路则相应地表现为以意见的预设进行意识形态话语表征,以消费主义文化的表意实现意识形态信仰暗示,以多元价值的排序营造意识形态的虚拟意见集体。新时代社会主义意识形态建设必须重视对这些分化异化的问题、影响、风险及演化理路的深刻洞察与分析,以凝聚共识为基本向度,着力于意见共享、集体引导和政治身份认同等维度,强化建构新媒体意识形态的共识机制、价值解读机制和文化导向机制。
关键词
分化传播
话语异化
群体认知
意识形态共识
Keywords
differentiated
communication
discourse
alienation
group
cognition
ideological
consensus
分类号
G206.2 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
突发事件网络舆情的话语异化与伦理建构
5
作者
刘和林
机构
长沙大学外国语学院
出处
《江苏科技大学学报(社会科学版)》
2020年第2期38-43,共6页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目“基于意识形态安全的网络话语异化及引导机制研究”(18YJA740026)
湖南省自然科学基金面上项目“突发事件网络舆情的话语伦理与建构研究”(2017JJ2290)。
文摘
网络语言中的异化话语与规范性语言相悖,其浓厚的修辞手法和负能量叙事方式加快了网络舆情的蔓延。探讨突发事件网络舆情话语伦理建构的可行性与合理性,尝试从“真善美”维度实现话语伦理的建构:从“真”的维度探讨话语主体性构建及其对非理性话语的消解;从“善”的维度探讨增强对和善伦理的认识,强化主体责任意识;从“美”的维度探讨重构和谐对话机制,增强网络空间审美意识。
关键词
突发事件
网络舆情
话语异化
伦理建构
Keywords
emergent
events
network
consensus
discourse
alienation
ethical
construction
分类号
H03 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“异化说”视野的卡夫卡学术及其“桥变”契机
赵山奎
《社会科学论坛》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
青少年网络流行语的二次元转向及其意识形态反思
燕道成
刘翔
《深圳社会科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
十余年来国内教学话语权研究:盘点与思考——基于研究文献的计量和内容分析
张晓凤
《教育与教学研究》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
从分化走向融合:新媒体意识形态建设的共识向度
刘艳娥
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2020
1
下载PDF
职称材料
5
突发事件网络舆情的话语异化与伦理建构
刘和林
《江苏科技大学学报(社会科学版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部