拓扑关系视角下研究型大学的科研建筑空间组织研究--以香港科技大学(广州)为例 被引量：2

1

作者 罗建河 邓理贤 谢宇琛 《当代建筑》 2023年第4期30-35,共6页

研究型大学的科研建筑作为高校科学研究及知识创新的主要场所,对提速学科高质量发展具有关键作用。本文基于拓扑关系理论的研究视角,依据Depthmap软件的模拟测算结果量化分析空间组构关系与新型科研教学组织之间的内在关联,最终提出学... 研究型大学的科研建筑作为高校科学研究及知识创新的主要场所,对提速学科高质量发展具有关键作用。本文基于拓扑关系理论的研究视角,依据Depthmap软件的模拟测算结果量化分析空间组构关系与新型科研教学组织之间的内在关联,最终提出学科交叉背景下研究型大学的科研建筑实现共享开放与功能混合的空间组织方法。 展开更多

关键词 新型研究型大学 科研建筑 空间拓扑 学科交叉 整体性分析

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基于学科交叉的国家实验室建设研究 被引量：4

2

作者 西桂权 刘光宇 李辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第11期1-5,共5页

学科交叉是基础科学研究中产生创新思想的沃土和源泉。该文首先分析了国家实验室在整合科技资源、集聚学科交叉人才、搭建学科交叉研究平台等方面的优势;然后以美国国家实验室为例,概述了国家实验室在优化组织机构、培养交叉学科队伍、... 学科交叉是基础科学研究中产生创新思想的沃土和源泉。该文首先分析了国家实验室在整合科技资源、集聚学科交叉人才、搭建学科交叉研究平台等方面的优势;然后以美国国家实验室为例,概述了国家实验室在优化组织机构、培养交叉学科队伍、依托大科学装置开展前沿综合交叉研究等方面的经验;最后结合学科交叉特点,从加大学科交叉支持力度、灵活搭建组织架构、加强与大学合作等方面提出建议,以期通过多学科交叉融合提升国家实验室创新能力。 展开更多

关键词 国家实验室 学科交叉 科技创新

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多学科交叉促进创新组分结构中药制剂发展 被引量：11

3

作者 汪春飞 顾俊菲 +1 位作者 封亮 贾晓斌 《中国中药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第13期2496-2502,共7页

"方以药成",中药制剂是研究中药原料制成适宜剂型后直接作用于患者的过程。以制剂原料前处理特点来划分,其发展经历了中药材直接粉碎初步提取、中药饮片粗放提取初步除杂、精制纯化3个阶段。随着中药制剂新技术应用以及新理... "方以药成",中药制剂是研究中药原料制成适宜剂型后直接作用于患者的过程。以制剂原料前处理特点来划分,其发展经历了中药材直接粉碎初步提取、中药饮片粗放提取初步除杂、精制纯化3个阶段。随着中药制剂新技术应用以及新理论提出,中药制剂发展到了新的阶段——组分结构中药制剂,其特点是物质基础明确、作用机制清楚、ADME/T性质确定、释药系统设计合理、生产质量科学可控。这就势必要求多学科交叉、互融,系统地解决中药制剂存在的问题。该文回顾不同历史时期中药制剂的发展,分析传统中药制剂的发展历程及特点,重点阐述了多学科交叉促进现代创新中药制剂尤其是组分结构中药制剂的研究和发展,为未来中药制剂的发展提供发展方向及理论依据。 展开更多

关键词 组分结构中药 中药制剂 学科交叉

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学科交叉与人文发展:新文科背景下高校戏剧影视学跨学科研究生培养模式研究 被引量：7

4

作者 陈仕国 陈丹婷 《戏剧（中央戏剧学院学报）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期163-173,共11页

为应对信息技术的新变革与社会发展的新需求,新文科建设提倡将新技术融入文科类课程中,重组传统文科的学科结构,构建综合型跨学科体系。由于对结果导向、路径优化和学科立场的不重视,传统戏剧影视学研究生培养模式存在理念与目标渐次脱... 为应对信息技术的新变革与社会发展的新需求,新文科建设提倡将新技术融入文科类课程中,重组传统文科的学科结构,构建综合型跨学科体系。由于对结果导向、路径优化和学科立场的不重视,传统戏剧影视学研究生培养模式存在理念与目标渐次脱节,培养途径与过程日益机械化,培养方式与方法趋于同质化等问题。基于传统跨学科研究生培养模式的困境,新文科背景下戏剧影视学研究生培养模式既注重目标导向,又强调路径优化与学科发展,通过立足人文学科、借助非人文学科和科学技术等维度,优化跨学科研究生培养的路径。新文科背景下高校戏剧影视学跨学科研究生培养模式为哲学、文学等学科建设提供有益的借鉴,共同致力于新型学科体系的构建。 展开更多

关键词 新文科 跨学科 学科交叉 培养模式

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跨学科主题教学的知识困境与路径优化 被引量：4

5

作者 廖婧茜 杨娟 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2023年第5期28-34,共7页

跨学科主题教学是新课程改革标准背景下引领教学方式变革的创新举措。跨学科主题教学的核心是在坚持主体学科本位的前提下,融合多学科方法与视野,通过主题式的教学设计优化课堂内容、凸显育人目标。当前,基础教育阶段跨学科主题教学在... 跨学科主题教学是新课程改革标准背景下引领教学方式变革的创新举措。跨学科主题教学的核心是在坚持主体学科本位的前提下,融合多学科方法与视野,通过主题式的教学设计优化课堂内容、凸显育人目标。当前,基础教育阶段跨学科主题教学在知识层面主要面临整体性知识碎片化、差异性知识存在认知与实践鸿沟以及创造性知识育人目标偏移或模糊等困境。为改善这一实践现状,需进一步强化整体认知,开展全息教学;坚持知行合一,注重情景引领;推进融合育人,寻求生态复归。 展开更多

关键词 新课标 跨学科主题教学 学科交叉 知识分类逻辑

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“新工科”背景下高校“三全育人”人才培养模式的改革与实践 被引量：3

6

作者 孙玉晶 杜劲 冯益华 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第7期86-89,共4页

开展“新工科”背景下“三全育人”建设研究属于工程科技人才培养模式的改革与实践,构建基于科学合理交叉融合的多学科课程体系,健全在新工科背景下的创新人才培养实践平台,改革完善评价考核机制,促进提升人才培养质量,逐步推动课堂教... 开展“新工科”背景下“三全育人”建设研究属于工程科技人才培养模式的改革与实践,构建基于科学合理交叉融合的多学科课程体系,健全在新工科背景下的创新人才培养实践平台,改革完善评价考核机制,促进提升人才培养质量,逐步推动课堂教学、创新导向、结合实践、自主学习融为一体的多学科教育体系的建立健全,实现人才培养质量进一步提升。 展开更多

关键词 新工科 三全育人 学科交叉

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基于学科交叉的农业高校创新基地建设与管理之思考 被引量：2

7

作者 吴承春 胡丽华 陈华伟 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第21期99-102,共4页

从学科交叉的角度,分析当前农业高校科技创新基地设置和管理过程中存在的一些问题,并就进一步加强农业高校科技创新基地建设和管理提出了几点思考和建议,即,建设学科交叉创新大平台;强强联合,推动跨学科合作研究和集成创新;加强对跨学... 从学科交叉的角度,分析当前农业高校科技创新基地设置和管理过程中存在的一些问题,并就进一步加强农业高校科技创新基地建设和管理提出了几点思考和建议,即,建设学科交叉创新大平台;强强联合,推动跨学科合作研究和集成创新;加强对跨学科、交叉学科研究的支持力度;强化顶层设计;营造氛围,建设良好的学术生态环境。 展开更多

关键词 农业高校 创新基地 学科交叉

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研究型高校交叉学科科研基地建设中遇到的若干问题及对策研究——以浙江大学CAD&CG国家重点实验室为例 被引量：2

8

作者 陈良 夏文莉 《中国科学基金》 CSCD 北大核心 2011年第4期206-208,232,共4页

本文以浙江大学CAD&CG国家重点实验室为例,分析了研究型高校交叉学科科研基地建设过程中遇到的若干问题,并提出了分析对策。笔者认为,应建立科学完善的外部支撑保障机制,同时构建科研基地内部高度协同的良性运行机制。

关键词 研究型高校 交叉学科 科研基地 CAD&CG国家重点实验室

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基于文献计量的跨学科测度及实证研究 被引量：60

9

作者 杨良斌 周秋菊 金碧辉 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2009年第10期87-90,115,共5页

跨学科研究是当代科学研究的重要方式,理解和测度跨学科研究中涉及的学科交叉是当代计量学的难点和热点。经过深入总结和分析,从文献计量的角度对跨学科学进行研究和测度,构建以多学科度、专业度、学科交叉度和作者合作度为基础的跨学... 跨学科研究是当代科学研究的重要方式,理解和测度跨学科研究中涉及的学科交叉是当代计量学的难点和热点。经过深入总结和分析,从文献计量的角度对跨学科学进行研究和测度,构建以多学科度、专业度、学科交叉度和作者合作度为基础的跨学科测度指标体系。以8个科学研究领域为例,验证学科交叉度测度的有效性,并从学科交叉角度分析这些领域的发展模式。 展开更多

关键词 跨学科研究 学科交叉度 多学科度 文献计量

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心理健康教育学:心理学与教育学的交叉融合研究 被引量：16

10

作者 俞国良 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期139-148,共10页

心理健康问题既有基础研究的属性,又具应用研究的属性,这决定了心理健康教育是多学科的研究对象,更是心理学、教育学为社会建设与教育事业服务的重要方面。从研究范式来看,交叉融合是心理健康教育研究的发展大趋势;应以心理健康教育为... 心理健康问题既有基础研究的属性,又具应用研究的属性,这决定了心理健康教育是多学科的研究对象,更是心理学、教育学为社会建设与教育事业服务的重要方面。从研究范式来看,交叉融合是心理健康教育研究的发展大趋势;应以心理健康教育为突破口,加强心理学与教育学交叉融合的基础研究与应用研究;应从应用基础研究的视角,促进心理健康教育研究的规范化、科学化进程。这种研究范式的变革,将为心理健康教育注入新的生命活力,为构建新时代符合中国国情的心理健康教育学这一新学科提供支撑。 展开更多

关键词 心理学 教育学 研究范式 交叉融合研究 心理健康教育学

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光学工程与多学科交叉的研究生创新能力培养研究 被引量：11

11

作者 韩秀友 赵明山 +1 位作者 谷一英 武震林 《实验室科学》 2015年第4期5-9,共5页

针对科技和社会发展对创新型人才的需求,依托于国家级科研课题,在光学工程与高分子材料、信息与通信工程和生物医学工程等多学科交叉的科研过程中进行了研究生创新能力培养的探索与实践。结果表明多学科交叉研究生培养在拓展专业知识、... 针对科技和社会发展对创新型人才的需求,依托于国家级科研课题,在光学工程与高分子材料、信息与通信工程和生物医学工程等多学科交叉的科研过程中进行了研究生创新能力培养的探索与实践。结果表明多学科交叉研究生培养在拓展专业知识、培养实践能力、激发创新思维等方面起到重要的作用。对完善多学科交叉研究生培养体系建设给出了建议。 展开更多

关键词 研究生培养 创新能力 多学科交叉 光学工程

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科研论文合作在跨学科研究中的作用分析 被引量：10

12

作者 杨良斌 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2013年第6期80-84,共5页

利用跨学科测度指标,对ISI Web of Knowledge数据库中收录的生物传感器等8个领域的无合作文章、国内合作文章和国际合作文章的跨学科指标进行了深入的计算、比较和分析;研究表明,跨学科指标仅与该领域的特点有关,而与领域文章的不同合... 利用跨学科测度指标,对ISI Web of Knowledge数据库中收录的生物传感器等8个领域的无合作文章、国内合作文章和国际合作文章的跨学科指标进行了深入的计算、比较和分析;研究表明,跨学科指标仅与该领域的特点有关,而与领域文章的不同合作类型关系不大,科研论文合作在跨学科研究中的影响不明显。 展开更多

关键词 跨学科 多学科 学科交叉度跨学科测度指标科研论文合作

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人文地理与城乡规划专业本科生的创新创业实践探索 被引量：6

13

作者 税伟 王前锋 +4 位作者 许章华 王武林 刘辉 曾悦 吴聘奇 《教育教学论坛》 2017年第50期122-123,共2页

人文地理与城乡规划专业是一个学科交叉融合的地理学新更名专业,其专业内涵建设目前处于探索之中。本文以福州大学人文地理与城乡规划专业为案例,梳理和明晰专业建设任务,积极探索学科交叉融合的专业建设的有效措施,努力形成人文地理与... 人文地理与城乡规划专业是一个学科交叉融合的地理学新更名专业,其专业内涵建设目前处于探索之中。本文以福州大学人文地理与城乡规划专业为案例,梳理和明晰专业建设任务,积极探索学科交叉融合的专业建设的有效措施,努力形成人文地理与城乡规划专业创新创业人才培养的福州大学实践模式。 展开更多

关键词 学科交叉 创新创业 人才培养 人文地理与城乡规划

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产教深度融合的地质类专业创新型人才培养模式研究 被引量：1

14

作者 刘志新 杨慧 +1 位作者 朱宗奎 封雪 《教育教学论坛》 2023年第18期13-19,共7页

深化产教融合是推进创新型人才培养供给侧改革的迫切要求。中国矿业大学针对地质类专业跨学科专业融合需求,在分析资源勘查工程、地质工程、地球物理学等传统地质类专业内涵建设的基础上,构建了“跨学科专业交叉、教研协同育人、产教深... 深化产教融合是推进创新型人才培养供给侧改革的迫切要求。中国矿业大学针对地质类专业跨学科专业融合需求,在分析资源勘查工程、地质工程、地球物理学等传统地质类专业内涵建设的基础上,构建了“跨学科专业交叉、教研协同育人、产教深度融合”的地质类专业创新人才培养模式,通过构建“模块化、层次化、一体化”的实践教学体系、建设地质类专业“双创”实践实训平台、搭建地学虚拟仿真与大数据实践教学中心等具体措施推进产教深度融合,从而提升学生运用前沿交叉多学科知识,解决地球科学问题的创新实践能力。 展开更多

关键词 产教深度融合 地质类专业 人才培养模式 跨学科专业交叉

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多学科交叉稿件送审流程的优化 被引量：5

15

作者 于红艳 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期522-526,共5页

多学科交叉稿件的出现对科技期刊编辑遴选"小同行"审稿人提出新的挑战,仅依据一级学科选择审稿专家将难以满足精准审稿的需求。本文以图像处理这一多学科交叉研究方向为例,从专家与稿件研究方向匹配度的角度出发,通过详细阐... 多学科交叉稿件的出现对科技期刊编辑遴选"小同行"审稿人提出新的挑战,仅依据一级学科选择审稿专家将难以满足精准审稿的需求。本文以图像处理这一多学科交叉研究方向为例,从专家与稿件研究方向匹配度的角度出发,通过详细阐述稿件送审实例,总结归纳多学科交叉稿件的送审技巧,包括:查作者信息、查参考文献、通读来稿全文内容、借助送审工作总结库、间接途径匹配专家、多送2个多学科专家,并提出送审前的准备工作,如梳理学科框架、及时做好已送审稿件的归纳总结、要求作者标出所涉及细分学科方向等,以供同行参考。 展开更多

关键词 科技期刊 多学科交叉 精准送审 匹配度 优化

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跨学科视角下研究领域的发展状态分析 被引量：4

16

作者 杨良斌 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2012年第4期41-46,共6页

通过计算超敏反应和燃料电池两个领域1998-2007年间10年的跨学科测度指标数值,分析研究领域的发展状态,进而判定它们的学科交叉状态,并总结跨学科状态和交叉学科状态的判定依据。结果表明,超敏反应领域在2003年后处于交叉学科的发展状态... 通过计算超敏反应和燃料电池两个领域1998-2007年间10年的跨学科测度指标数值,分析研究领域的发展状态,进而判定它们的学科交叉状态,并总结跨学科状态和交叉学科状态的判定依据。结果表明,超敏反应领域在2003年后处于交叉学科的发展状态,而燃料电池领域在相当一段时间内处于跨学科的发展状态,通过分析跨学科测度指标判定研究领域的发展状态是可行的。 展开更多

关键词 跨学科学 发展状态跨学科研究 学科交叉度 跨学科测度指标

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学科交叉融合与新学科培育——艺术设计院校研究生教育学科建设探讨 被引量：2

17

作者 罗云平 张晓晴 《艺术与设计（理论版）》 2007年第8X期108-110,共3页

本文旨在研究艺术设计院校研究生教育学科建设思路,探索建立有利于交叉学科与新学科培育的研究生创新教育机制,使之在学科交叉与新学科领域产生高水平创新成果的同时,培养造就复合型的艺术创新人才。

关键词 学科交叉融合 新学科培育

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大数据时代背景下统计学的教学与思辨 被引量：2

18

作者 梅莹 何俊寅 《楚雄师范学院学报》 2018年第3期110-114,共5页

大数据时代信息技术发展、数据观念改变。社会经济统计学教学应以数据为导向,以培养统计思维为目的,从人才需求情况出发,进行变革。

关键词 大数据 学科交叉融合 学科群 统计思维

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“工、质管融合”的高分子材料与工程人才培养体系研究

19

作者 滕谋勇 葛祥才 +1 位作者 公维才 郝丽娜 《广州化工》 CAS 2018年第22期131-133,共3页

介绍了目前国内高分子材料与工程专业及质量管理工程专业人才培养现状,可以看出无论是高分子材料与工程专业还是质量管理工程专业,目前的人才培养体系难以达到高分子材料企业对质量管理人才的要求;根据高分子材料企业对质量管理人才的要... 介绍了目前国内高分子材料与工程专业及质量管理工程专业人才培养现状,可以看出无论是高分子材料与工程专业还是质量管理工程专业,目前的人才培养体系难以达到高分子材料企业对质量管理人才的要求;根据高分子材料企业对质量管理人才的要求,确定了"工、质管融合"的高分子材料与工程专业人才培养规格,在此基础上确定了人才培养的理论教学体系及实践教学体系。 展开更多

关键词 高分子材料与工程 质量管理 工、质管融合 新工科

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