期刊文献+
共找到15篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
依恋焦虑与数字囤积行为的关系:无法忍受不确定性和情绪调节困难的中介作用 被引量:18
1
作者 吴旭瑶 黄旭 李静 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第5期996-999,共4页
目的:考察依恋焦虑与数字囤积行为的关系,以及无法忍受不确定性和情绪调节困难在其中的作用。方法:采用依恋焦虑量表、数字囤积量表、无法忍受不确定性量表、情绪调节困难量表对372名大学生及成人进行调查。结果:①依恋焦虑、无法忍受... 目的:考察依恋焦虑与数字囤积行为的关系,以及无法忍受不确定性和情绪调节困难在其中的作用。方法:采用依恋焦虑量表、数字囤积量表、无法忍受不确定性量表、情绪调节困难量表对372名大学生及成人进行调查。结果:①依恋焦虑、无法忍受不确定性和情绪调节困难相互间存在显著相关,且均能正向预测数字囤积行为;②无法忍受不确定性和情绪调节困难在依恋焦虑和数字囤积的关系中起部分中介作用,也构成了链式中介作用。结论:依恋焦虑会增加个体的数字囤积行为,也可通过增加无法忍受不确定性或情绪调节困难水平导致个体的数字囤积行为,或通过无法忍受不确定性和情绪调节困难的链式中介作用对数字囤积行为产生影响。 展开更多
关键词 依恋焦虑 数字囤积行为 无法忍受不确定性 情绪调节困难
原文传递
简版情绪调节困难量表在中国大学生群体中的信效度 被引量:12
2
作者 王国猛 郭文 沈金娇 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第5期956-961,共6页
目的:对简版情绪调节困难量表(Brief Version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale,DERS-16)中文版在大学生群体中的信效度进行检测。方法:对1725名大学生进行DERS-16量表中文版调查,同时测试作为效标工具的贝克抑郁量表第... 目的:对简版情绪调节困难量表(Brief Version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale,DERS-16)中文版在大学生群体中的信效度进行检测。方法:对1725名大学生进行DERS-16量表中文版调查,同时测试作为效标工具的贝克抑郁量表第2版中文版、状态-特质焦虑量表、正性负性情绪量表。相隔4周之后,其中的357名大学生完成DERS-16重测。结果:DERS-16量表中文版项目的决断值皆显著(P<0.01),项目与总分的相关分布为0.51至0.72(P<0.01);探索性和验证性因素分析均支持该量表的五维度结构;该量表的内部一致性信度和重测信度分别为0.91和0.90;该量表与贝克抑郁量表、状态焦虑量表、特质焦虑量表、负性情绪量表之间的相关分别为0.44、0.53、0.47、0.57(P<0.01),与正性情绪量表之间的相关为-0.43(P<0.01)。结论:DERS-16量表中文版符合测量学要求,可用于评价大学生的情绪调节困难。 展开更多
关键词 情绪调节困难 信度 效度 大学生
原文传递
自我同情和意义应对在IVF-ET女性正念干预效用中的中介效应研究 被引量:6
3
作者 李静 《护理研究》 北大核心 2020年第1期61-65,共5页
[目的]探讨自我同情、不孕应对和情绪调节困难在正念干预对体外受精胚胎移植(IVF ET)女性生育生活质量影响中的中介作用。[方法]采用Pearson相关、多重线性回归和Bootstrapping法,对正念干预与常规治疗的非随机对照实验数据进行中介效... [目的]探讨自我同情、不孕应对和情绪调节困难在正念干预对体外受精胚胎移植(IVF ET)女性生育生活质量影响中的中介作用。[方法]采用Pearson相关、多重线性回归和Bootstrapping法,对正念干预与常规治疗的非随机对照实验数据进行中介效应分析。[结果]正念干预后,除主动面对外,自变量(正念)、中介变量(自我同情、意义应对、主动回避和情绪调节困难)与结果变量(生育生活质量)的变化得分之间两两相关(P<0.05)。中介效应分析显示,自我同情和意义应对是正念干预改善IVF ET女性生育生活质量的中介变量。[结论]自我同情与意义应对是正念干预改善IVF ET女性生育生活质量的关键元素。临床医护人员在对IVF ET女性的心理干预中,可以加入改进病人的自我同情和意义应对的内容,以帮助她们更好地处理不孕及IVF ET治疗对生活质量的不利影响。 展开更多
关键词 体外受精-胚胎移植 正念干预 自我同情 情绪调节困难 不孕应对
下载PDF
小学语文教学中改善学生情绪调节困难状况的实验研究 被引量:5
4
作者 邵景进 张大均 +1 位作者 王金良 冀巧玲 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2010年第4期390-394,共5页
采用实验组、控制组前后测实验设计,选取42名小学四年级学生,以语文学科教学为依托,运用教学实验方法探索语文教学中改善学生情绪调节困难状况之渗透方式的有效性。结果表明:学科渗透可以在一定程度上改善学生情绪调节困难状况、促进心... 采用实验组、控制组前后测实验设计,选取42名小学四年级学生,以语文学科教学为依托,运用教学实验方法探索语文教学中改善学生情绪调节困难状况之渗透方式的有效性。结果表明:学科渗透可以在一定程度上改善学生情绪调节困难状况、促进心理素质发展,特别是对中、高程度情绪调节困难学生的改善更为显著;实验组语文学业成绩比控制组有所提高,但并未达到显著性水平。说明学科渗透可以作为学生心理素质教育实施的有效途径之一。 展开更多
关键词 小学生 情绪调节困难 学科渗透
原文传递
无法忍受不确定性与大学生网络成瘾:负性认知偏向和情绪调节困难的多重中介作用
5
作者 林岩 侯小雯 +2 位作者 张婧婧 张国华 戴必兵 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期527-531,共5页
目的探讨大学生无法忍受不确定性与网络成瘾的关系及负性认知偏向和情绪调节困难在二者关系中的作用。方法2022年9月,使用无法忍受不确定性量表、负性认知加工偏向问卷、情绪调节困难量表和网络成瘾量表对1762名大学生进行横断面调查。... 目的探讨大学生无法忍受不确定性与网络成瘾的关系及负性认知偏向和情绪调节困难在二者关系中的作用。方法2022年9月,使用无法忍受不确定性量表、负性认知加工偏向问卷、情绪调节困难量表和网络成瘾量表对1762名大学生进行横断面调查。采用SPSS 24.0进行描述性统计和相关分析,使用AMOS 23.0构建多重中介模型并采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)无法忍受不确定性评分为34.00(28.00,40.00)分,负性认知偏向评分为42.00(34.00,50.00)分,情绪调节困难评分为26.00(20.00,32.00)分,网络成瘾评分为36.00(28.00,46.00)分。(2)Spearman相关分析结果显示,无法忍受不确定性、负性认知偏向、情绪调节困难以及网络成瘾彼此间均呈正相关(r=0.343~0.626,均P<0.01)。(3)路径分析结果显示,无法忍受不确定性对网络成瘾的直接效应不显著,总间接效应为0.402(95%CI=0.354~0.451)。负性认知偏向在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.253(95%CI=0.200~0.305),占总间接效应62.94%(0.253/0.402);情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.052(95%CI=0.033~0.076),占总间接效应12.93%(0.052/0.402);负性认知偏向和情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的链式中介效应值为0.097(95%CI=0.068~0.131),占总间接效应24.13%(0.097/0.402)。结论无法忍受不确定性与网络成瘾显著正相关,且其对网络成瘾的影响分别受到负性认知偏向、情绪调节困难的单独中介作用以及二者的链式中介作用。 展开更多
关键词 无法忍受不确定性 网络成瘾 负性认知偏向 情绪调节困难 大学生
原文传递
童年期情感忽视对大学生情绪调节困难和丘脑静息态功能连接的影响:重评策略的中介作用 被引量:3
6
作者 徐滨 金晓康 +4 位作者 魏士琳 阴晓娟 严世振 贾丽娜 金花 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期245-252,共8页
以伴有单发性童年期情感忽视(CEN)和无任何童年期创伤经历的大学生为对象,借助问卷和静息态功能磁共振技术考察单发性CEN对大学生情绪调节能力及丘脑静息态功能连接的影响。结果发现,忽视组情绪调节更困难且更少使用重评策略,丘脑和背... 以伴有单发性童年期情感忽视(CEN)和无任何童年期创伤经历的大学生为对象,借助问卷和静息态功能磁共振技术考察单发性CEN对大学生情绪调节能力及丘脑静息态功能连接的影响。结果发现,忽视组情绪调节更困难且更少使用重评策略,丘脑和背外侧额上回的功能连接更强;跨组分析中重评得分完全中介丘脑功能连接对情绪调节困难的影响。结果提示,单发性CEN可能诱发成人期的情绪调节困难,而丘脑自发活动的改变可能通过影响重评策略而影响其成人期情绪调节能力。 展开更多
关键词 童年期情感忽视 情绪调节困难 重评策略 丘脑 静息态功能连接
下载PDF
临床护士工作压力、思维抑制、情绪调节困难与情绪衰竭关系 被引量:3
7
作者 董越娟 魏华 +2 位作者 陈妍 丁敬艳 王永革 《中国职业医学》 CAS 北大核心 2023年第3期355-360,共6页
目的探讨临床护士情绪衰竭现状及其与工作压力、思维抑制、情绪调节困难的关系。方法采用抓取随机球方法,以河南省和福建省10个地级市共1159名临床护士为研究对象,采用《抑郁-焦虑-应激自评量表》《白熊抑制问卷》《简版情绪调节困难量... 目的探讨临床护士情绪衰竭现状及其与工作压力、思维抑制、情绪调节困难的关系。方法采用抓取随机球方法,以河南省和福建省10个地级市共1159名临床护士为研究对象,采用《抑郁-焦虑-应激自评量表》《白熊抑制问卷》《简版情绪调节困难量表》《工作倦怠量表》分别调查其工作压力、思维抑制、情绪调节困难和情绪衰竭情况。结果临床护士工作压力、思维抑制、情绪调节困难和情绪衰竭得分分别为(23.5±3.8)、(47.4±6.5)、(54.1±7.2)和(11.7±4.2)分;其中有情绪衰竭者占40.0%。Bootstrap检验结果显示,工作压力正向影响临床护士的情绪衰竭[标准化偏回归系数(β)=0.42,95%置信区间(CI):0.36~0.44],工作压力可分别通过思维抑制的部分中介效应(β=0.16,95%CI:0.14~0.20)、情绪调节困难的部分中介效应(β=0.16,95%CI:0.14~0.19),以及思维抑制与情绪调节困难的链式中介效应(β=0.07,95%CI:0.04~0.09)影响临床护士的情绪衰竭。结论临床护士情绪衰竭症状较为普遍;工作压力可直接并可通过思维抑制和情绪调节困难的中介作用影响护士的情绪衰竭。 展开更多
关键词 工作压力 思维抑制 情绪调节困难 情绪衰竭 临床护士 中介效应
原文传递
童年创伤与攻击性:不安全依恋和情绪调节困难的链式中介作用
8
作者 陈奇虹 刘苏瑶 +4 位作者 苗正淼 钱丽如 焦国娟 李楚婷 蚁金瑶 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第6期1214-1219,共6页
目的:探讨童年创伤与攻击性的关系,以及不安全依恋与情绪调节困难在童年创伤与攻击性之间的作用。方法:851名临床心理门诊就诊患者完成了童年创伤问卷、依恋方式问卷、情绪调节困难量表及Buss和Perry攻击性问卷。结合项目反应理论和结... 目的:探讨童年创伤与攻击性的关系,以及不安全依恋与情绪调节困难在童年创伤与攻击性之间的作用。方法:851名临床心理门诊就诊患者完成了童年创伤问卷、依恋方式问卷、情绪调节困难量表及Buss和Perry攻击性问卷。结合项目反应理论和结构方程模型,构建童年创伤、不安全依恋、情绪调节困难与攻击性的路径模型。结果:童年创伤对攻击性无直接效应(β=0.06),但通过不安全依恋间接影响攻击性,也可以通过不安全依恋→情绪调节困难路径间接影响攻击性。结论:童年创伤间接影响攻击性,不安全依恋在其中起中介作用,并与情绪调节困难构成链式中介,在两者之间起重要作用。 展开更多
关键词 童年创伤 攻击性 不安全依恋 情绪调节困难
原文传递
知觉压力影响创伤康复期患者事件影响程度的中介效应路径分析 被引量:2
9
作者 刘洋 张鹏 +3 位作者 黄英 陈翰 许辰 李敏 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2023年第8期954-960,共7页
目的探讨知觉压力对创伤康复期患者事件影响程度的影响,以及情绪调节困难、沉思和睡眠的中介作用。方法2022年3月至2023年3月,方便抽取西南医院、新桥医院和大坪医院创伤康复期患者192例进行问卷调查。评估工具包括知觉压力量表、中文... 目的探讨知觉压力对创伤康复期患者事件影响程度的影响,以及情绪调节困难、沉思和睡眠的中介作用。方法2022年3月至2023年3月,方便抽取西南医院、新桥医院和大坪医院创伤康复期患者192例进行问卷调查。评估工具包括知觉压力量表、中文版情绪调节困难问卷、简版沉思反应量表、睡眠状况自评量表和事件影响量表修订版。结果创伤康复期患者的知觉压力、情绪调节困难、沉思、睡眠和事件影响程度两两呈正相关(r=0.447~0.684,P<0.01)。知觉压力显著正向预测事件影响程度(β=0.49,P<0.001),以及情绪调节困难(β=0.70,P<0.001)、沉思(β=0.21,P<0.05)和睡眠(β=0.29,P<0.001)。知觉压力对事件影响程度的直接效应不显著,但可通过7条间接效应路径影响事件影响程度,其中情绪调节困难、沉思和睡眠的单一中介效应占比分别为24.41%、11.91%和24.82%,情绪调节困难和沉思的链式中介效应占比13.88%,情绪调节困难和睡眠的链式中介效应占比18.08%,沉思和睡眠的链式中介效应占比3.17%,情绪调节困难、沉思和睡眠的链式中介效应占比3.70%。结论知觉压力通过情绪调节困难、沉思和睡眠的单一中介作用和链式中介作用影响创伤康复期患者的事件影响程度。 展开更多
关键词 知觉压力 情绪调节困难 沉思 睡眠 事件影响程度 创伤 康复
下载PDF
依恋焦虑对大学生无手机恐惧的影响:链式中介效应
10
作者 陈洁 方晓洪 张凯 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第11期1747-1752,共6页
目的:探讨依恋焦虑对大学生无手机恐惧的影响及内在心理机制。方法:采用亲密关系经历量表、反刍思维量表、情绪调节困难量表、无手机恐惧量表对679名在校大学生进行调查。结果:①依恋焦虑、反刍思维、情绪调节困难、大学生无手机恐惧两... 目的:探讨依恋焦虑对大学生无手机恐惧的影响及内在心理机制。方法:采用亲密关系经历量表、反刍思维量表、情绪调节困难量表、无手机恐惧量表对679名在校大学生进行调查。结果:①依恋焦虑、反刍思维、情绪调节困难、大学生无手机恐惧两两之间均呈显著正相关(r=0.39~0.71,P<0.001)。②反刍思维和情绪调节困难在依恋焦虑与大学生无手机恐惧间均起部分中介作用,中介效应值分别为0.08、0.02,反刍思维和情绪调节困难在依恋焦虑与大学生无手机恐惧间起链式中介作用,中介效应值为0.04。结论:依恋焦虑可以直接影响大学生无手机恐惧,也可以通过反刍思维和情绪调节困难的链式中介作用间接影响大学生无手机恐惧。 展开更多
关键词 依恋焦虑 无手机恐惧 反刍思维 情绪调节困难 大学生
下载PDF
大学生情绪调节困难在思维压制与抑郁间的中介作用 被引量:1
11
作者 郭昭昕 李相南 +1 位作者 陈朝阳 李宇 《心理研究》 2020年第2期176-180,共5页
为探讨大学生情绪调节困难在思维压制与抑郁间的中介作用,进一步了解抑郁的影响因素及其作用机理。采用思维压制问卷、情绪调节困难量表和流调中心用抑郁量表对500名大学生进行测量。结果发现:思维压制、情绪调节困难、抑郁三个变量间... 为探讨大学生情绪调节困难在思维压制与抑郁间的中介作用,进一步了解抑郁的影响因素及其作用机理。采用思维压制问卷、情绪调节困难量表和流调中心用抑郁量表对500名大学生进行测量。结果发现:思维压制、情绪调节困难、抑郁三个变量间呈显著正相关关系,思维压制既能直接影响抑郁,又能通过情绪调节困难的部分中介作用对抑郁产生间接影响。由此可见,思维压制和情绪调节困难是大学生抑郁的危险性因素。 展开更多
关键词 思维压制 情绪调节困难 抑郁 中介作用
下载PDF
秘密隐藏与大学生负性认知加工偏向的关系——自我同情与情绪调节困难的中介作用
12
作者 王江洋 周月 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》 2023年第4期105-112,共8页
为了探讨大学生秘密隐藏、自我同情、情绪调节困难与负性认知加工偏向的关系,采用自我隐瞒倾向量表、中文版自悯量表、简版情绪调节困难量表及大学生负性认知加工偏向问卷,对551名在校大学生进行调查。结果表明,秘密隐藏分别通过自我同... 为了探讨大学生秘密隐藏、自我同情、情绪调节困难与负性认知加工偏向的关系,采用自我隐瞒倾向量表、中文版自悯量表、简版情绪调节困难量表及大学生负性认知加工偏向问卷,对551名在校大学生进行调查。结果表明,秘密隐藏分别通过自我同情和情绪调节困难的单独中介作用,以及二者的链式中介作用间接正向预测大学生的负性认知加工偏向,即秘密隐藏是导致大学生产生负性认知加工偏向的重要远端危险性因素,其通过自我同情、情绪调节困难两种近端因素作用而间接影响负性认知加工偏向。 展开更多
关键词 大学生 负性认知加工偏向 秘密隐藏 自我同情 情绪调节困难
下载PDF
高中生情绪调节困难与心理健康的关系:学校幸福感的中介作用 被引量:10
13
作者 田丽丽 梁倩茗 +1 位作者 周文静 王瑶 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期57-61,共5页
对345名高中学生的情绪调节困难、学校幸福感及心理健康状况进行测量,采用结构方程建模技术考察了情绪调节困难与心理健康的关系及学校幸福感在二者之间的中介作用。结果发现:(1)情绪调节困难对心理健康有直接的负向预测作用;(2)学校幸... 对345名高中学生的情绪调节困难、学校幸福感及心理健康状况进行测量,采用结构方程建模技术考察了情绪调节困难与心理健康的关系及学校幸福感在二者之间的中介作用。结果发现:(1)情绪调节困难对心理健康有直接的负向预测作用;(2)学校幸福感在情绪调节困难与心理健康之间起部分中介作用;(3)在校情感体验的中介作用大于学校满意度的中介作用。 展开更多
关键词 情绪调节困难 学校幸福感 心理健康 中介作用 高中生
原文传递
情绪调节困难对大学生手机成瘾的影响:相貌负面身体自我和社交回避与苦恼的链式中介作用 被引量:53
14
作者 叶宝娟 方小婷 +3 位作者 杨强 郑清 刘林林 郭少阳 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期249-256,共8页
为考察相貌负面身体自我、社交回避与苦恼在情绪调节困难和手机成瘾关系中的链式中介效应,使用情绪调节困难量表、相貌负面身体自我量表、社交回避与苦恼量表和大学生手机成瘾倾向量表对734名大学生进行问卷调查。研究显示:(1)情绪调节... 为考察相貌负面身体自我、社交回避与苦恼在情绪调节困难和手机成瘾关系中的链式中介效应,使用情绪调节困难量表、相貌负面身体自我量表、社交回避与苦恼量表和大学生手机成瘾倾向量表对734名大学生进行问卷调查。研究显示:(1)情绪调节困难会正向预测大学生手机成瘾;(2)相貌负面身体自我是情绪调节困难与大学生手机成瘾之间关系的中介变量;(3)社交回避与苦恼是相貌负面身体自我与大学生手机成瘾之间关系的中介变量;(4)社交回避与苦恼是情绪调节困难与大学生手机成瘾之间关系的中介变量。因此,相貌负面身体自我和社交回避与苦恼在情绪调节困难与大学生手机成瘾之间起链式中介作用,这些结果对于大学生手机成瘾的预防与干预具有重要的价值。 展开更多
关键词 情绪调节困难 相貌负面身体自我 社交回避与苦恼 手机成瘾
原文传递
压力性生活事件对大学生学习倦怠的影响:链式中介效应分析 被引量:46
15
作者 刘怡婷 叶宝娟 杨强 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第4期782-784,789,共4页
目的:考察情绪调节困难和手机成瘾在压力性生活事件对大学生学习倦怠影响间的链式中介作用。方法:采用压力性生活事件量表、情绪调节困难量表、手机成瘾量表和学习倦怠量表对881名大学生施测问卷。结果:①压力性生活事件对大学生学习倦... 目的:考察情绪调节困难和手机成瘾在压力性生活事件对大学生学习倦怠影响间的链式中介作用。方法:采用压力性生活事件量表、情绪调节困难量表、手机成瘾量表和学习倦怠量表对881名大学生施测问卷。结果:①压力性生活事件对大学生学习倦怠具有正向预测作用;②情绪调节困难是压力性生活事件与大学生学习倦怠之间关系的中介变量;③手机成瘾是情绪调节困难与大学生学习倦怠之间关系的中介变量;④手机成瘾是压力性生活事件与大学生学习倦怠之间关系的中介变量。结论:情绪调节困难和手机成瘾在压力性生活事件与大学生学习倦怠之间起链式中介效应。压力性生活事件不仅直接影响大学生学习倦怠,并且会通过情绪调节困难和手机成瘾间接影响大学生的学习倦怠。 展开更多
关键词 压力性生活事件 情绪调节困难 手机成瘾 学习倦怠
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部