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Development of Chinese Near-isogenic Line of Rice and Their Differentiating Ability of Pathogenic Races of Blast Fungus 被引量:11
1
作者 LING Zhong-zhuan T. Mew WANG Jiu-lin LEI Cai-ling HUANG Ning 《Agricultural Sciences in China》 CAS CSCD 2001年第1期50-56,共7页
The rice( Oryza L. ) variety, Lijiangxintuanheigu(LTH), is a universally susceptible variety. A set of near-isogenic lines (NILs) of rice which has single resistance gene for each line was developed by use of LTH as r... The rice( Oryza L. ) variety, Lijiangxintuanheigu(LTH), is a universally susceptible variety. A set of near-isogenic lines (NILs) of rice which has single resistance gene for each line was developed by use of LTH as recurrent parent and Kusabue,Tsuyuake, K1, PiNo. 4, K60 and BL1, which are from Kiyosawa's differential varieties(KDV), as donor parents. Differentiating ability of these NILs to Philippine isolates was compared with that of their donor parents, KDV and IRRI' s NILs. The results of comparative studies were as follows: (1) Differentiating ability of Chinese NILs to Philippine isolates was much stronger than that of their donor parents and that of KDV. (2) Chinese NILs had similar ability to differentiate races to IRRI's NILs or higher differentiating ability than them. But IRRI's NILs almost had no differentiating ability to isolates from japonica rice-growing regions. They can not be used to differentiate races of isolates from japonica ricegrowing regions. Whereas, Chinese NILs can be used to differentiate races of isolates from both japonica ricegrowing regions and indica rice-growing regions. It was concluded that the set of Chinese NILs can be used as international differentials. 展开更多
关键词 Near-isogenic LINES PYRICULARIA grisa PATHOGENIC RACES differentiating ability
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关于中国北方粳稻食味评价的研究 被引量:6
2
作者 王志玺 吕文俊 +5 位作者 刘晴 张欣 楠谷彰人 松江勇次 崔中秋 崔晶 《中国稻米》 2019年第1期10-14,共5页
为了构建中国北方粳稻食味评价方法和体系,通过对已育成的粳稻品种和性状稳定的粳稻品系进行基于统计学的食味评价,分析了水稻食味鉴评员(以下简称"鉴评员")的识别能力和嗜好性,同时对鉴评员的评价结果进行分析和研究。结果表... 为了构建中国北方粳稻食味评价方法和体系,通过对已育成的粳稻品种和性状稳定的粳稻品系进行基于统计学的食味评价,分析了水稻食味鉴评员(以下简称"鉴评员")的识别能力和嗜好性,同时对鉴评员的评价结果进行分析和研究。结果表明,食味综合评价值不同品种(系)间有极显著性差异(P≤0.001),鉴评员的评价结果有极显著性差异(P≤0.001),但是鉴评员和供试品种(系)之间的交互作用的差异并不显著。尽管不同鉴评员之间的食味评价存在一定差异,然而全部鉴评人员对于供试品种(系)的评价结果趋向一致。 展开更多
关键词 粳稻 食味评价 鉴评员 识别能力 嗜好性
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高职教学应注重求异思维训练的思考 被引量:1
3
作者 杨芳 《岳阳职业技术学院学报》 2007年第2期116-118,共3页
目前高职教育内部困难大、问题多;外部竞争激烈、生存压力大,高职教学不改革、不创新就没有出路。但高职教学一直还是在沿袭传统的“求同”的思维模式。要完善高职教育,就必须注重学生的求异思维的训练。
关键词 高职教学 求异思维 创新能力
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提高民族器乐作品欣赏能力的思考 被引量:3
4
作者 包丽娟 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2003年第2期67-68,共2页
民族民间音乐是世界民族音乐的瑰宝,民族器乐作品在音乐创作中占有重要地位,欣赏民族器乐作品有深远的意义,是增强民族自信心、自豪感,弘扬民族文化的重要手段之一。在欣赏中,强调听辩能力的训练,突出对音乐主题的掌握,欣赏的作品要具... 民族民间音乐是世界民族音乐的瑰宝,民族器乐作品在音乐创作中占有重要地位,欣赏民族器乐作品有深远的意义,是增强民族自信心、自豪感,弘扬民族文化的重要手段之一。在欣赏中,强调听辩能力的训练,突出对音乐主题的掌握,欣赏的作品要具有趣味性、启发性、艺术性。通过深入了解民族器乐发展史,研究、分析民族器乐作品的结构形式和发展手法及在实践中采用切实有效的方法来提高民族器乐作品的欣赏能力。 展开更多
关键词 民族器乐作品 曲式结构 听辩能力 音乐主题
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数据驱动的差异化教学决策:症结、逻辑与机制 被引量:12
5
作者 张学波 林书兵 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期48-57,共10页
差异化教学是尊重学习者个体差异,推进个性化教学的重要手段。传统的差异化教学形式,主要由教学常规、惯习和经验驱动,其成效和影响一直停留在预设的假想空间中,缺乏来自实践的支持。数据驱动的决策范式由于切合目标指引、反馈调适以及... 差异化教学是尊重学习者个体差异,推进个性化教学的重要手段。传统的差异化教学形式,主要由教学常规、惯习和经验驱动,其成效和影响一直停留在预设的假想空间中,缺乏来自实践的支持。数据驱动的决策范式由于切合目标指引、反馈调适以及持续干预等教学理念,逐渐成为差异化教学领域的理想范式。然而当前数据驱动的差异化教学决策,由于教师差异化教学技能的缺乏、旧有经验的桎梏以及追求公平抑或效率的价值观影响,还存在误将能力分组等同于差异化教学、易陷入“形式差异”与“自动差异”的窠臼等问题。为确保教学决策的效果,数据驱动的差异化教学决策应在数据筛选、标准预置、价值判断、规则制定过程中,遵循从经验和直觉走向规范和客观的基本逻辑,尽量排除教师主观偏见的影响。这需要在行动上通过完善培育机制、构建支撑体系、促进公平与效率的动态平衡,以及加强效果评估等构建支撑数据驱动的差异化教学决策施展的长效机制,以保障差异化教学行稳致远。 展开更多
关键词 差异化教学 数据驱动的决策 个性化教学 教学决策 能力分组
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三阶线性跟踪-微分器的收敛性证明及仿真研究 被引量:7
6
作者 杨丽君 卢志刚 《燕山大学学报》 CAS 2006年第1期44-47,共4页
首先给出了一种三阶线性跟踪微分器的结构形式,然后从连续和离散两个方面证明了其收敛性,为其实际应用提供了理论依据。通过仿真研究表明,这种线性跟踪微分器具有较好的跟踪能力和较高的跟踪精度, 适用于高速跟踪系统。
关键词 跟踪微分器(T-D) 收敛性 跟踪能力
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南海仲裁案视角下的国际司法:扩张性、局限性及中国参与 被引量:9
7
作者 曹兴国 《太平洋学报》 CSSCI 北大核心 2018年第10期9-20,共12页
南海仲裁案是检视国际司法当代发展和现实效果的一个典型素材。国际司法机构、实践的增加以及国际司法程序的强制适用是国际司法当代扩张的表现,体现国际争端解决机制由"权力导向"向"规则导向"的转变。但司法依据... 南海仲裁案是检视国际司法当代发展和现实效果的一个典型素材。国际司法机构、实践的增加以及国际司法程序的强制适用是国际司法当代扩张的表现,体现国际争端解决机制由"权力导向"向"规则导向"的转变。但司法依据的不完备、司法机制的西方倾向以及司法过程的政治干预使得国际司法的权威性和公信力尚未全面树立。我国既要认可国际司法相对于传统争端解决方式的优势及其背后的制度性权力价值,也要注意到现有国际司法机制的局限性及其带来的风险。在此基础上,我国当前区分参与国际司法的选择具有合理性,应在渐进思路下,通过参与国际司法的改革进程以及推进"一带一路"争端解决机制和机构的构建,提升我国的国际司法能力。 展开更多
关键词 国际司法 扩张性 局限性 区分参与 能力培养
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行业选择与工资差异——来自大学毕业生劳动力市场的证据 被引量:8
8
作者 柴国俊 邓国营 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期54-71,共18页
本文利用全国2008届大学毕业生求职与工作能力抽样调查数据,分析高、低收入行业的就业选择与工资收入的影响因素,并测算行业工资差异的大小及构成。结果发现,男性、211院校毕业或有良好家庭背景的大学毕业生更容易进入高收入行业工作,... 本文利用全国2008届大学毕业生求职与工作能力抽样调查数据,分析高、低收入行业的就业选择与工资收入的影响因素,并测算行业工资差异的大小及构成。结果发现,男性、211院校毕业或有良好家庭背景的大学毕业生更容易进入高收入行业工作,能力对行业选择与工资收入影响显著;行业工资差异高达41%,其中超过80%的差异归因于行业分割,余下差异中地区因素占主导地位;去除垄断性行业能够降低高、低收入行业工资差异与分割比重,并提升能力解释力。 展开更多
关键词 大学毕业生 行业选择 工资差异 能力 Neumark分解
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面向差异化能力培养的计算机程序设计实验体系 被引量:5
9
作者 王雷 唐建 白雪飞 《高教学刊》 2022年第16期47-49,53,共4页
计算机程序设计是众多高校的公共基础课程,教学目标要求理论与实践并重。调研发现,学生的计算机基础差距很大,如何在统一的教学大纲和考核要求下,针对差异化的个体开展实验教学工作,是一项具有挑战性的难题。文章从学生能力培养的角度出... 计算机程序设计是众多高校的公共基础课程,教学目标要求理论与实践并重。调研发现,学生的计算机基础差距很大,如何在统一的教学大纲和考核要求下,针对差异化的个体开展实验教学工作,是一项具有挑战性的难题。文章从学生能力培养的角度出发,采用现代教育技术,针对不同起点的学生,基于本地、服务端、云端等平台建立了一套多维度的实验教学体系。教学实践表明,该体系具有教学对象适用范围广、各平台互补性强的特点,能实现因材施教的目标,为计算机基础课程的实验教学提供一种可借鉴的方案。 展开更多
关键词 差异化教学 计算机程序设计 能力培养 实验体系
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基于差异教学的教师教学能力研究 被引量:1
10
作者 孙涛 夏婷 《湖南科技学院学报》 2006年第9期208-209,共2页
差异教学作为一种教学理论,能够有效地满足不同学生的学习需要,教师只有具备一定的差异教学的能力才能更好的实施差异教学。
关键词 差异教学 教学能力
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基于差异化教学的高校思政教师角色定位及能力提升 被引量:1
11
作者 王琳 牛文浩 《中国轻工教育》 2015年第1期57-59,73,共4页
优化高校思政课教学质量和教育效果关键在教师,在高校思政课上践行差异化教学也对教师提出了更高的要求。文章基于差异化教学对高校思想政治理论课教师角色进行了深入剖析,也从内外两个维度对如何提升教师素质以适应差异化教学要求提出... 优化高校思政课教学质量和教育效果关键在教师,在高校思政课上践行差异化教学也对教师提出了更高的要求。文章基于差异化教学对高校思想政治理论课教师角色进行了深入剖析,也从内外两个维度对如何提升教师素质以适应差异化教学要求提出了可行性建议。 展开更多
关键词 高校思政课教师 差异化教学 角色定位 能力提升
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小学教育专业学生差异教学能力培养研究
12
作者 孙广兴 及文平 《沧州师范学院学报》 2010年第2期72-75,共4页
差异教学是面向全体学生同时又兼顾学生个性差异,使每个学生都能在原有基础之上有所发展的教学,基于国情大力倡导和推广差异教学,可以大幅度提高教学质量。对师范生进行差异教学能力培养意义重大,使他们成为复合型的新型教师的代表。
关键词 师范生 差异教学 能力培养 模式 策略
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老年痴呆患者辨证施护联合记忆康复训练研究 被引量:16
13
作者 周茜 葛兆霞 《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期17-20,共4页
目的探讨辨证施护联合记忆康复训练对老年痴呆患者自理能力、精神状态、记忆及生活质量等方面的影响。方法将106例老年痴呆患者随机分为观察组和对照组各53例。对照组实施常规护理干预,观察组实施中医辨证施护联合记忆康复训练干预,干... 目的探讨辨证施护联合记忆康复训练对老年痴呆患者自理能力、精神状态、记忆及生活质量等方面的影响。方法将106例老年痴呆患者随机分为观察组和对照组各53例。对照组实施常规护理干预,观察组实施中医辨证施护联合记忆康复训练干预,干预前及干预6个月采用日常生活自理能力量表(ADL)、简易智能精神状态量表(MMSE)、韦氏记忆量表(WMS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)、中国康复研究中心汉语标准失语症检查法(CRRCAE)评估患者。结果干预后观察组患者ADL、MMSE、WHOQOL-100、WMS、PSQI、CRRCAE评分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论对老年痴呆患者实施辨证施护联合记忆康复训练,可提升患者生活自理能力及生活质量,改善改善睡眠质量及患者精神状态,增强患者记忆力,促进语言障碍恢复。 展开更多
关键词 老年痴呆 辨证施护 记忆康复训练 自理能力 生活质量 记忆力 睡眠质量 中西医结合护理
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大豆胞囊线虫的生理小种鉴定结果(Ⅱ) 被引量:7
14
作者 刘晔 刘维志 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 1989年第1期41-44,共4页
从我国北方大豆产区采集线虫土样,应用 A.M.Golden 等的方法和鉴别品种 Lee、Pickett、Peking、PI88788和PI00763等,于每年5月至9月在室外试验围内进厅盆栽鉴定。第二批鉴定的9份土样,共鉴定出大豆胞囊线虫的三个生理小种。即1号、3号和... 从我国北方大豆产区采集线虫土样,应用 A.M.Golden 等的方法和鉴别品种 Lee、Pickett、Peking、PI88788和PI00763等,于每年5月至9月在室外试验围内进厅盆栽鉴定。第二批鉴定的9份土样,共鉴定出大豆胞囊线虫的三个生理小种。即1号、3号和4号生理小种,其中1号小种来自辽宁省的义县和旅顺;3号小种分布在辽宁省沈阳市苏家屯、抚顺市、开原县、凤城县;黑龙江省的富裕县,内蒙古科左中旗的保康;4号小种采自山西省的太原市。 展开更多
关键词 大豆 胞囊线虫 品种鉴别
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校长教学领导力如何影响教师差异教学能力——以教师成就动机和工作责任心为链式中介 被引量:2
15
作者 钟勇为 李檐玉 +1 位作者 韩晓琴 黄慧英 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期13-22,共10页
为探讨校长教学领导力对教师差异教学能力的影响路径及其作用机制,研究通过对江苏、江西等地1016名中小学教师进行调查并根据得到的数据,构建结构方程模型进行分析。研究发现,校长教学领导力可通过三个路径影响教师差异教学能力:一是校... 为探讨校长教学领导力对教师差异教学能力的影响路径及其作用机制,研究通过对江苏、江西等地1016名中小学教师进行调查并根据得到的数据,构建结构方程模型进行分析。研究发现,校长教学领导力可通过三个路径影响教师差异教学能力:一是校长教学领导力直接影响教师差异教学能力;二是校长教学领导力间接通过教师成就动机影响教师差异教学能力;三是校长教学领导力通过影响教师成就动机进而影响教师感知的工作责任心,最终对教师差异教学能力产生影响。研究揭示了当前中小学教师较低的差异教学能力水平,并为校长教学领导力对教师的直接影响提供了进一步证据。研究还发现并阐释了链式中介模型作用机制,为有关方面认识和干预教师差异教学能力提供了必要的遵循。校长尤其农村小学校长有必要进一步改进教学领导,特别要增强其管理教学过程的能力;加强对“四低”教师尤其女性教师的心理扶持和教学指导,增强其成就动机与自我效能感;将责任担当精神嵌入到专业共同体文化建设,增强低职称教师的工作责任心。 展开更多
关键词 校长教学领导力 教师差异教学能力 影响路径 成就动机 工作责任心
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目的性责任细分化护理与心理疏导 在乙型肝炎患者中的应用效果分析
16
作者 张秀英 《中外医药研究》 2024年第9期114-116,共3页
目的:分析目的性责任细分化护理与心理疏导在乙型肝炎(简称乙肝)患者中的应用效果。方法:选取2022年1—12月河源市紫金县人民医院收治的乙肝患者60例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组实施常规护理与心理疏导,观察组... 目的:分析目的性责任细分化护理与心理疏导在乙型肝炎(简称乙肝)患者中的应用效果。方法:选取2022年1—12月河源市紫金县人民医院收治的乙肝患者60例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组实施常规护理与心理疏导,观察组实施目的性责任细分化护理与心理疏导。比较两组的用药依从性、自护能力和心理健康状况。结果:观察组用药依从率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.023)。护理前,两组自我护理能力量表(ESCA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组ESCA评分升高,观察组高于对照组,两组HAMA、HAMD评分降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目的性责任细分化护理与心理疏导在乙肝患者中的应用效果显著,能够提高患者的服药依从性和自护能力,减轻负面情绪。 展开更多
关键词 乙型肝炎 目的性责任细分化护理 心理疏导 用药依从性 自护能力
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论合格教师的职业素养 被引量:2
17
作者 刘财 《中国地质教育》 2019年第4期1-3,共3页
本文针对新时代教师和大学生群体的特点,提出了教学中开展研究、在研究中展开教学的理念。同时教师应该具有教育观念和专业素质的合格证、科研能力和素养的合格证、掌控课堂能力的合格证等职业素养,满足课堂教育,实现差异教育,满足差异... 本文针对新时代教师和大学生群体的特点,提出了教学中开展研究、在研究中展开教学的理念。同时教师应该具有教育观念和专业素质的合格证、科研能力和素养的合格证、掌控课堂能力的合格证等职业素养,满足课堂教育,实现差异教育,满足差异培养。 展开更多
关键词 合格教师 差异教育 课堂掌控能力
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大学毕业生性别工资差异的工作能力效应分解 被引量:2
18
作者 谭远发 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第10期80-87,共8页
现有对大学毕业生性别工资差异的研究大多忽略了工作能力的效应。基于"中国大学毕业生求职与工作能力调查"数据,采用Neumark分解方法,作者研究了大学毕业生工作能力对性别工资差异的影响。主要结论有:男生毕业半年后的月工资... 现有对大学毕业生性别工资差异的研究大多忽略了工作能力的效应。基于"中国大学毕业生求职与工作能力调查"数据,采用Neumark分解方法,作者研究了大学毕业生工作能力对性别工资差异的影响。主要结论有:男生毕业半年后的月工资平均高于女生约14%,其中,约84%的工资差异是由于性别歧视造成的,剩余16%的工资差异是由于禀赋差异导致的。进一步研究发现,男生比女生的工作能力显著高约3个百分点,解释了68%的禀赋差异,进而解释了11%的性别工资差异。因此,政府需要进行反歧视立法,加大反歧视查处力度,女大学生群体则应努力提高自身的工作能力。 展开更多
关键词 性别工资差异 性别歧视 工作能力 劳动力市场
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miR-940在调控胃癌细胞生长和迁移行为机制的研究 被引量:2
19
作者 韩友霞 樊桂萍 刘海燕 《基因组学与应用生物学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期155-163,共9页
为探究micro RNA调控胃癌细胞生长和迁移等生物学行为的机制,本研究从基因表达综合数据库GEO下载7例胃癌micro RNA芯片数据,利用Qlucore Omics Explorer(QOE)3.2分析差异microRNA,筛选出miR-940做后续分析。本研究采用Real-time PCR... 为探究micro RNA调控胃癌细胞生长和迁移等生物学行为的机制,本研究从基因表达综合数据库GEO下载7例胃癌micro RNA芯片数据,利用Qlucore Omics Explorer(QOE)3.2分析差异microRNA,筛选出miR-940做后续分析。本研究采用Real-time PCR方法检测miR-940在37例胃癌组织及胃癌细胞是否存在差异表达,并在胃癌细胞MKN-45中过表达miR-940,通过MTT、流式细胞术及划痕法检测胃癌细胞的细胞周期、细胞增殖及迁移能力。此外,我们利用双荧光素酶系统确定miR-940的靶基因,并用Western blotting法检测该靶基因在胃癌细胞中的表达水平。研究结果表明,miR-940在胃癌组织及胃癌细胞中的表达水平均显著上调,过表达miR-940可使胃癌细胞增殖能力加快,细胞周期缩短,增殖活性明显增高,迁移能力提升。ZNF191作为miR-940靶基因,在胃癌细胞中呈现低表达。根据以上研究结果可得出结论,miR-940在胃癌发生中高表达,可以促进胃癌细胞生长、提高胃癌细胞迁移能力,并且可能是通过调控ZNF191基因来发挥作用,这为理解胃癌的发生机制提供了理论依据。 展开更多
关键词 胃癌 差异表达microRNA miR-940 细胞生长 细胞迁移
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差异化风险阻断延伸护理在改善消化道出血病人疾病管理能力中的应用价值 被引量:2
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作者 计磊 陈洁 +2 位作者 吴维娅 姚雅兰 蒋廷旺 《全科护理》 2022年第13期1798-1802,共5页
目的:探讨差异化风险阻断延伸护理在改善消化道出血病人疾病管理能力中的应用价值。方法:选取2018年1月—2019年6月医院收治的消化道出血病人45例设为对照组,行常规延续护理;另选取2019年7月—2020年12月医院收治的消化道出血病人45例... 目的:探讨差异化风险阻断延伸护理在改善消化道出血病人疾病管理能力中的应用价值。方法:选取2018年1月—2019年6月医院收治的消化道出血病人45例设为对照组,行常规延续护理;另选取2019年7月—2020年12月医院收治的消化道出血病人45例设为研究组,实施以Rockall评分为基础行差异化风险阻断延伸护理。经3个月护理后,比较两组病人护理前后的疾病管理态度和疾病管理能力,以及护理后的再出血发生率和护理满意度。结果:两组病人护理前的疾病管理态度和疾病管理能力评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),护理后均有明显改善,且研究组的各项评分均明显高于对照组(P<0.05);研究组病人护理后再出血发生率明显低于对照组(P<0.05),护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:将基于Rockall评分的差异化风险阻断延伸护理应用于消化道出血病人的延续护理中,可明显改善病人疾病管理能力,降低再出血发生率,并提升护理满意度,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 Rockall评分 差异化风险阻断延伸护理 消化道出血 疾病管理能力
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