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发展取向的绩效考核对助产士行为的影响
被引量：
7
1
作者
冉丽伟
董渠龙
+5 位作者
李桂青
张岩
孙超颖
刘洪青
苏玉美
史海霞
《护理学报》
2019年第18期12-15,共4页
目的分析运用发展取向的绩效考核方法对助产士行为的影响。方法以我科9名助产士为研究对象,其中2017年度对助产士进行评价取向的绩效考核方式,2018年度对助产士进行发展取向的绩效考核方式。比较2个年度与助产士行为相关的个人绩效考核...
目的分析运用发展取向的绩效考核方法对助产士行为的影响。方法以我科9名助产士为研究对象,其中2017年度对助产士进行评价取向的绩效考核方式,2018年度对助产士进行发展取向的绩效考核方式。比较2个年度与助产士行为相关的个人绩效考核指标,同时对比2年内与助产士相关的顺产结局。结果与2017年度相比,2018年度助产士平均承担科室工作、平均技能考核成绩、平均微信学习平台转发文章、平均参加学术会议、平均护理服务受表扬次数均明显上升,发生护理质量缺陷项目明显下降,差异均具有统计学意义(P<0.05);同时,产后出血率、新生儿窒息率、会阴伤口愈合不良率明显下降,而分娩镇痛率明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施发展取向的绩效考核可以有效调动助产士的工作积极性,促进助产士积极行为,对助产学科的建设明显有益。
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关键词
助产士
绩效考核
发展取向
评价取向
产房
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职称材料
“互联网+”背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法研究
被引量：
6
2
作者
赵玉娟
《河北软件职业技术学院学报》
2019年第1期33-36,共4页
为激发和保持学生学习英语的兴趣,在高职院校秉持学生为本、能力为本的教育理念,构建"互联网+"背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法。其实现主要依靠三条路径:设计与开发学生发展导向的学习资源;催生与发展混合式英语学...
为激发和保持学生学习英语的兴趣,在高职院校秉持学生为本、能力为本的教育理念,构建"互联网+"背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法。其实现主要依靠三条路径:设计与开发学生发展导向的学习资源;催生与发展混合式英语学习共同体;制定与实施学生主体的评价体系。该教学法的实施过程主要包括自主学习、小组探究、课堂交流、评价反思等阶段。在"互联网+"背景下,学生发展导向的高职英语兴趣教学法实施过程中师生间、生生间有效足量的交流互动能更好地激发学生学习英语的兴趣。
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关键词
“互联网+”
学生发展导向
高职英语
兴趣教学法
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题名
发展取向的绩效考核对助产士行为的影响
被引量：
7
1
作者
冉丽伟
董渠龙
李桂青
张岩
孙超颖
刘洪青
苏玉美
史海霞
机构
武警特色医学中心妇产科
出处
《护理学报》
2019年第18期12-15,共4页
文摘
目的分析运用发展取向的绩效考核方法对助产士行为的影响。方法以我科9名助产士为研究对象,其中2017年度对助产士进行评价取向的绩效考核方式,2018年度对助产士进行发展取向的绩效考核方式。比较2个年度与助产士行为相关的个人绩效考核指标,同时对比2年内与助产士相关的顺产结局。结果与2017年度相比,2018年度助产士平均承担科室工作、平均技能考核成绩、平均微信学习平台转发文章、平均参加学术会议、平均护理服务受表扬次数均明显上升,发生护理质量缺陷项目明显下降,差异均具有统计学意义(P<0.05);同时,产后出血率、新生儿窒息率、会阴伤口愈合不良率明显下降,而分娩镇痛率明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施发展取向的绩效考核可以有效调动助产士的工作积极性,促进助产士积极行为,对助产学科的建设明显有益。
关键词
助产士
绩效考核
发展取向
评价取向
产房
Keywords
midwife
performance
appraisal
development
-
oriented
method
evaluation-
oriented
method
delivery
room
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
C931.3 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法研究
被引量：
6
2
作者
赵玉娟
机构
常州机电职业技术学院
出处
《河北软件职业技术学院学报》
2019年第1期33-36,共4页
基金
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期全国高职外语教学改革资助课题(GZWYJXGG-033)
江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题(16YB011)
文摘
为激发和保持学生学习英语的兴趣,在高职院校秉持学生为本、能力为本的教育理念,构建"互联网+"背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法。其实现主要依靠三条路径:设计与开发学生发展导向的学习资源;催生与发展混合式英语学习共同体;制定与实施学生主体的评价体系。该教学法的实施过程主要包括自主学习、小组探究、课堂交流、评价反思等阶段。在"互联网+"背景下,学生发展导向的高职英语兴趣教学法实施过程中师生间、生生间有效足量的交流互动能更好地激发学生学习英语的兴趣。
关键词
“互联网+”
学生发展导向
高职英语
兴趣教学法
Keywords
Internet
+
student-
development
oriented
higher
vocational
English
interest
teaching
method
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发展取向的绩效考核对助产士行为的影响
冉丽伟
董渠龙
李桂青
张岩
孙超颖
刘洪青
苏玉美
史海霞
《护理学报》
2019
7
下载PDF
职称材料
2
“互联网+”背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法研究
赵玉娟
《河北软件职业技术学院学报》
2019
6
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职称材料
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