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新时代发展型资助育人平台建设与探索--以“培菁在线”系统为例
被引量:
3
1
作者
黄晓珩
禤欣
《市场周刊》
2021年第2期174-176,共3页
资助育人作为十大育人体系之一,在学生成长成才过程中发挥重要作用。随着时代的发展,资助育人工作面临新的挑战,具体表现为资助工作与思想政治教育缺乏深度融合、资助工作队伍专业化程度不够、资助育人信息库尚未完全建立等。论文通过...
资助育人作为十大育人体系之一,在学生成长成才过程中发挥重要作用。随着时代的发展,资助育人工作面临新的挑战,具体表现为资助工作与思想政治教育缺乏深度融合、资助工作队伍专业化程度不够、资助育人信息库尚未完全建立等。论文通过梳理发展型资助育人理论的研究,提出物质资助发展性和成长发展可持续性是时代赋予资助育人理念的全新内涵,并结合“互联网+”和大数据时代的背景,以广东工业大学管理学院“培菁在线”系统为例,提出构建发展型资助育人平台是突破高校资助工作发展瓶颈、提升新时代高校资助育人质量的有效途径。
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关键词
资助育人
发展型资助育人
平台建设
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职称材料
高校发展型资助育人体系的构建研究——基于麦肯锡7S模型的分析
被引量:
1
2
作者
刘莉
《教育教学论坛》
2022年第45期17-20,共4页
资助育人体系不仅可以保障家庭经济贫困学子获得公平受教育的机会,也是贯彻我国教育强国理念的重要保障。历经多年的摸索,高等教育资助体系经过了产生、发展与不断完善的过程,党的十八大明确提出了实现“人才强国”“教育强国”等目标以...
资助育人体系不仅可以保障家庭经济贫困学子获得公平受教育的机会,也是贯彻我国教育强国理念的重要保障。历经多年的摸索,高等教育资助体系经过了产生、发展与不断完善的过程,党的十八大明确提出了实现“人才强国”“教育强国”等目标以后,我国高校资助体系由保障型资助方式转变为发展型资助方式的发展趋势日益凸显。构建基于7S模型的高等院校发展型资助育人体系,不仅适应现代化教育强国战略背景下时代的需求,具有应用于高校资助育人的普适性、系统性、时代性的内生需求,同时提升发展型资助育人的水平与效果,实现高校资助育人的价值,为现代化教育强国战略培养更多高素质人才。
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关键词
7S模型
发展型资助育人体系
构建研究
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职称材料
“大思政”格局下高校发展型资助育人机制的探析
被引量:
3
3
作者
李茜茜
冯文静
《卫生职业教育》
2023年第18期26-29,共4页
深入研究发展型资助的外延与内涵,注重全员、全程、全方位的资助育人,形成育人合力。高校要秉承“高定位、准认定、重自助、严监管”的理念,保障经济底线、打造“大思政”育人生态圈、坚持动态管理、引入评价与监管机制,形成发展型资助...
深入研究发展型资助的外延与内涵,注重全员、全程、全方位的资助育人,形成育人合力。高校要秉承“高定位、准认定、重自助、严监管”的理念,保障经济底线、打造“大思政”育人生态圈、坚持动态管理、引入评价与监管机制,形成发展型资助育人机制。在资助育人工作中,要坚持认定的精准性和动态性、育人的思想性与引领性、获得的实践性与参与性、引导的针对性与有效性相结合,培养“心中有理想、眼里有光芒、肩上有担当、脚下有远方”的大学生。
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关键词
“大思政”
三全育人
发展型资助育人机制
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职称材料
积极心理学视角下高校发展型资助育人路径研究
4
作者
赵洁
《科教导刊》
2024年第5期128-130,共3页
资助育人是“十大育人体系”中的重点一环,是实现立德树人这一根本任务的重要抓手。文章以积极心理学作为切入点,通过阐述相关内涵,指出学生在发展上的差异性,剖析了现今高校资助育人工作的困境,从精准认定、多方资助、学业帮扶、素质...
资助育人是“十大育人体系”中的重点一环,是实现立德树人这一根本任务的重要抓手。文章以积极心理学作为切入点,通过阐述相关内涵,指出学生在发展上的差异性,剖析了现今高校资助育人工作的困境,从精准认定、多方资助、学业帮扶、素质培养、人格塑造和心理疏导等方式,论述了高校发展型资助育人体系的优化路径。
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关键词
积极心理学
发展型资助育人体系
优化路径
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职称材料
中职学校发展型资助育人模式探究——以成都某中等职业学校为例
5
作者
李昕
《卫生职业教育》
2023年第20期31-33,共3页
当前学生资助工作正处在从保障型资助向发展型资助拓展的关键时期,构建资助育人质量体系、强化资助育人理念、探究资助育人新模式,将资助育人内涵融入学生资助工作全过程,给予受助学生切实的关怀和帮助,是促进学生资助工作有序、有效、...
当前学生资助工作正处在从保障型资助向发展型资助拓展的关键时期,构建资助育人质量体系、强化资助育人理念、探究资助育人新模式,将资助育人内涵融入学生资助工作全过程,给予受助学生切实的关怀和帮助,是促进学生资助工作有序、有效、有力开展的重要途径。
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关键词
中职学校
发展型资助育人模式
立德树人
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职称材料
题名
新时代发展型资助育人平台建设与探索--以“培菁在线”系统为例
被引量:
3
1
作者
黄晓珩
禤欣
机构
广东工业大学管理学院
出处
《市场周刊》
2021年第2期174-176,共3页
基金
2019年广东工业大学学生工作研究课题“新时代高校发展性资助育人平台建设”(项目编号:2019XG22)。
文摘
资助育人作为十大育人体系之一,在学生成长成才过程中发挥重要作用。随着时代的发展,资助育人工作面临新的挑战,具体表现为资助工作与思想政治教育缺乏深度融合、资助工作队伍专业化程度不够、资助育人信息库尚未完全建立等。论文通过梳理发展型资助育人理论的研究,提出物质资助发展性和成长发展可持续性是时代赋予资助育人理念的全新内涵,并结合“互联网+”和大数据时代的背景,以广东工业大学管理学院“培菁在线”系统为例,提出构建发展型资助育人平台是突破高校资助工作发展瓶颈、提升新时代高校资助育人质量的有效途径。
关键词
资助育人
发展型资助育人
平台建设
Keywords
funded
education
development
-
oriented
funded
education
platform
construction
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校发展型资助育人体系的构建研究——基于麦肯锡7S模型的分析
被引量:
1
2
作者
刘莉
机构
湖南中医药大学护理学院
出处
《教育教学论坛》
2022年第45期17-20,共4页
基金
2021年度湖南省高校思想政治教育工作研究项目辅导员骨干项目“新时代高校学生党员党性修养评价指标体系研究”(21F13)。
文摘
资助育人体系不仅可以保障家庭经济贫困学子获得公平受教育的机会,也是贯彻我国教育强国理念的重要保障。历经多年的摸索,高等教育资助体系经过了产生、发展与不断完善的过程,党的十八大明确提出了实现“人才强国”“教育强国”等目标以后,我国高校资助体系由保障型资助方式转变为发展型资助方式的发展趋势日益凸显。构建基于7S模型的高等院校发展型资助育人体系,不仅适应现代化教育强国战略背景下时代的需求,具有应用于高校资助育人的普适性、系统性、时代性的内生需求,同时提升发展型资助育人的水平与效果,实现高校资助育人的价值,为现代化教育强国战略培养更多高素质人才。
关键词
7S模型
发展型资助育人体系
构建研究
Keywords
7S
model
development
-
oriented
fund
ing
education
system
construction
research
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“大思政”格局下高校发展型资助育人机制的探析
被引量:
3
3
作者
李茜茜
冯文静
机构
徐州医科大学护理学院
出处
《卫生职业教育》
2023年第18期26-29,共4页
基金
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“大思政背景下高校发展型资助育人机制研究”(2022SJSZ0523)的阶段性成果
2021年度徐州市社会科学基金项目“挖掘党史学习教育新思想,构建高校思政工作新机制”(21XSDS-125)成果
2022年度江苏省教育纪检监察学会徐州医科大学分会研究课题项目(2022XYDJJ004)成果。
文摘
深入研究发展型资助的外延与内涵,注重全员、全程、全方位的资助育人,形成育人合力。高校要秉承“高定位、准认定、重自助、严监管”的理念,保障经济底线、打造“大思政”育人生态圈、坚持动态管理、引入评价与监管机制,形成发展型资助育人机制。在资助育人工作中,要坚持认定的精准性和动态性、育人的思想性与引领性、获得的实践性与参与性、引导的针对性与有效性相结合,培养“心中有理想、眼里有光芒、肩上有担当、脚下有远方”的大学生。
关键词
“大思政”
三全育人
发展型资助育人机制
Keywords
"Great
Iedology&Politics"
Three-all
personnel
cultivation
development
oriented
fund
ing
help
education
mechanism
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
积极心理学视角下高校发展型资助育人路径研究
4
作者
赵洁
机构
泰州学院
出处
《科教导刊》
2024年第5期128-130,共3页
文摘
资助育人是“十大育人体系”中的重点一环,是实现立德树人这一根本任务的重要抓手。文章以积极心理学作为切入点,通过阐述相关内涵,指出学生在发展上的差异性,剖析了现今高校资助育人工作的困境,从精准认定、多方资助、学业帮扶、素质培养、人格塑造和心理疏导等方式,论述了高校发展型资助育人体系的优化路径。
关键词
积极心理学
发展型资助育人体系
优化路径
Keywords
positive
psychology
development
oriented
fund
ing
and
education
system
optimize
the
path
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中职学校发展型资助育人模式探究——以成都某中等职业学校为例
5
作者
李昕
机构
成都铁路卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2023年第20期31-33,共3页
文摘
当前学生资助工作正处在从保障型资助向发展型资助拓展的关键时期,构建资助育人质量体系、强化资助育人理念、探究资助育人新模式,将资助育人内涵融入学生资助工作全过程,给予受助学生切实的关怀和帮助,是促进学生资助工作有序、有效、有力开展的重要途径。
关键词
中职学校
发展型资助育人模式
立德树人
Keywords
Secondary
vocational
school
development
oriented
fund
ing-support
education
model
分类号
G467.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代发展型资助育人平台建设与探索--以“培菁在线”系统为例
黄晓珩
禤欣
《市场周刊》
2021
3
下载PDF
职称材料
2
高校发展型资助育人体系的构建研究——基于麦肯锡7S模型的分析
刘莉
《教育教学论坛》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
“大思政”格局下高校发展型资助育人机制的探析
李茜茜
冯文静
《卫生职业教育》
2023
3
下载PDF
职称材料
4
积极心理学视角下高校发展型资助育人路径研究
赵洁
《科教导刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
中职学校发展型资助育人模式探究——以成都某中等职业学校为例
李昕
《卫生职业教育》
2023
0
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职称材料
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