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科技改善民生 建设生态文明 被引量:2
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作者 王峥 武霏霏 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2014年第S1期184-187,共4页
国家可持续发展实验区建设是我国实施可持续发展战略的重要行动,也是依靠创新驱动改善民生、建设生态文明和美丽中国的重要手段。本文简要介绍了当前国家级可持续发展实验区的发展现状,并通过对国家级实验区的建设经验进行文献梳理,结... 国家可持续发展实验区建设是我国实施可持续发展战略的重要行动,也是依靠创新驱动改善民生、建设生态文明和美丽中国的重要手段。本文简要介绍了当前国家级可持续发展实验区的发展现状,并通过对国家级实验区的建设经验进行文献梳理,结合对北京市部分实验区的调研,分析了实验区在整体规划、创新意识、创新主体等方面存在的问题,给出了促进实验区科学发展的建议。 展开更多
关键词 可持续发展实验区 民生科技 创新驱动发展
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基于综合性工程的高职院校政府评价改革探索——以广东省为例
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作者 刘瑞芹 《南方职业教育学刊》 2022年第5期1-7,22,共8页
以广东省为案例,对其实施的“创新强校工程”详细内容、总体状况、考核过程及2017—2021年间考核结果进行深入分析。认为广东省所实施的“创新强校工程”考核是政府对高职院校评价改革的重要举措与创新,具有整体性、分类分层、鼓励院校... 以广东省为案例,对其实施的“创新强校工程”详细内容、总体状况、考核过程及2017—2021年间考核结果进行深入分析。认为广东省所实施的“创新强校工程”考核是政府对高职院校评价改革的重要举措与创新,具有整体性、分类分层、鼓励院校自主发展、吸纳和整合多元主体评价、坚持持续性和动态性相结合等鲜明特色。广东省实践为当前我国深化新时代政府教育评价改革提供了有益经验,主要包括:创新政府评价高职院校的方式,增强评价适应性和减轻高职院校“迎评”负担;以整体性建设工程为载体使高职院校建设与评价紧密结合,切实落实“以评促建”;基于院校自主发展的分类分层评价,激发不同类型和层次高职院校发展的内驱力。针对当前政府评价反馈机制不完善问题,建议从建立和优化反馈方式、丰富政府考核反馈内容和增强反馈实效三个方面提升高职院校政府评价成效。 展开更多
关键词 高职教育 教育评价 政府评价 “创新强校工程”
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