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纬弹包芯竹节纱织物的开发与生产
被引量：
1
1
作者
刘杰
周蓉
邹清云
《上海纺织科技》
北大核心
2006年第5期56-58,共3页
介绍了经纱为棉等节距竹节纱、纬纱为棉/氨变节距竹节包芯纱斜卡织物的生产工艺,并对生产中采取的关键技术措施进行了探讨,其中细纱和织造是关键工序。
关键词
弹力织物
弹力纱
包芯纱
竹节花式纱
机织物
开发
生产
下载PDF
职称材料
实行经济的“绿色发展”创建社会的和谐氛围——对“和谐社会”的经济学解读
被引量：
1
2
作者
梁纪尧
董长瑞
王世贵
《价值工程》
2005年第9期6-9,共4页
“和谐社会”是2005年全国人大和政协“两会”上讨论的重点话题和主题。“和谐社会”的提出体现了新一届领导集体执政方式、理念的进步与完善,是经济发展到一定阶段的必然选择和要求。在存在一些不和谐因素的情况下提出建立“和谐社会”...
“和谐社会”是2005年全国人大和政协“两会”上讨论的重点话题和主题。“和谐社会”的提出体现了新一届领导集体执政方式、理念的进步与完善,是经济发展到一定阶段的必然选择和要求。在存在一些不和谐因素的情况下提出建立“和谐社会”,目标虽明确,道路却艰难。正视不和谐才能建设和谐。因此,我们应通过经济的“绿色发展”解决不和谐因素,置社会的和谐于经济的“绿色发展”基础之上。为此,本文分析了作者对“和谐社会”的认识;进而分析了现实社会中的不和谐因素;继之解释何为经济的“绿色发展”?如何通过“绿色发展”,解决现实中的不和谐因素,创建社会的和谐氛围。
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关键词
和谐社会
绿色发展
人与自然的和谐
人与人的和谐
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职称材料
发展中国家实现全民教育进程中的实践与思索
3
作者
王舟
《盐城工学院学报（社会科学版）》
2012年第2期77-82,共6页
发展中国家在独立之后纷纷发展经济、振兴教育,特别是自1993年9个人口大国全民教育计划会议以来,各国在普及教育方面均取得了一定成绩。但由于历史、文化、经济等方面的差异,在实现全民教育过程中遇到的问题不尽相同,其中以非洲及东南...
发展中国家在独立之后纷纷发展经济、振兴教育,特别是自1993年9个人口大国全民教育计划会议以来,各国在普及教育方面均取得了一定成绩。但由于历史、文化、经济等方面的差异,在实现全民教育过程中遇到的问题不尽相同,其中以非洲及东南亚地区的教育普及程度尤为滞后。占世界人口五分之四的发展中国家,其教育的普及程度影响着世界全民教育的进程,而大多数发展中国家面临的最大难题就是为少数族裔特别是少数族裔女童普及教育。
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关键词
发展中国家
人口大国
全民教育计划
少数族裔
女童教育
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职称材料
题名
纬弹包芯竹节纱织物的开发与生产
被引量：
1
1
作者
刘杰
周蓉
邹清云
机构
河南纺织高等专科学校纺织系
出处
《上海纺织科技》
北大核心
2006年第5期56-58,共3页
文摘
介绍了经纱为棉等节距竹节纱、纬纱为棉/氨变节距竹节包芯纱斜卡织物的生产工艺,并对生产中采取的关键技术措施进行了探讨,其中细纱和织造是关键工序。
关键词
弹力织物
弹力纱
包芯纱
竹节花式纱
机织物
开发
生产
Keywords
stretch fabric
stretch yarn
core-spun yarn
slub yarn
woven fabric
developlng
production
分类号
TS106.591 [轻工技术与工程—纺织工程]
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职称材料
题名
实行经济的“绿色发展”创建社会的和谐氛围——对“和谐社会”的经济学解读
被引量：
1
2
作者
梁纪尧
董长瑞
王世贵
机构
山东经济学院
出处
《价值工程》
2005年第9期6-9,共4页
文摘
“和谐社会”是2005年全国人大和政协“两会”上讨论的重点话题和主题。“和谐社会”的提出体现了新一届领导集体执政方式、理念的进步与完善,是经济发展到一定阶段的必然选择和要求。在存在一些不和谐因素的情况下提出建立“和谐社会”,目标虽明确,道路却艰难。正视不和谐才能建设和谐。因此,我们应通过经济的“绿色发展”解决不和谐因素,置社会的和谐于经济的“绿色发展”基础之上。为此,本文分析了作者对“和谐社会”的认识;进而分析了现实社会中的不和谐因素;继之解释何为经济的“绿色发展”?如何通过“绿色发展”,解决现实中的不和谐因素,创建社会的和谐氛围。
关键词
和谐社会
绿色发展
人与自然的和谐
人与人的和谐
Keywords
the harmonious society
green
developlng
harmony of people and nature
harmony of people and people
分类号
F061.3 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
发展中国家实现全民教育进程中的实践与思索
3
作者
王舟
机构
北京师范大学教育学部
出处
《盐城工学院学报（社会科学版）》
2012年第2期77-82,共6页
基金
全国教育科学"十一五"规划立项重点课题(AFA080006)
文摘
发展中国家在独立之后纷纷发展经济、振兴教育,特别是自1993年9个人口大国全民教育计划会议以来,各国在普及教育方面均取得了一定成绩。但由于历史、文化、经济等方面的差异,在实现全民教育过程中遇到的问题不尽相同,其中以非洲及东南亚地区的教育普及程度尤为滞后。占世界人口五分之四的发展中国家,其教育的普及程度影响着世界全民教育的进程,而大多数发展中国家面临的最大难题就是为少数族裔特别是少数族裔女童普及教育。
关键词
发展中国家
人口大国
全民教育计划
少数族裔
女童教育
Keywords
developlng
countries, populous countries, EFA, girls＇ education
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
纬弹包芯竹节纱织物的开发与生产
刘杰
周蓉
邹清云
《上海纺织科技》
北大核心
2006
1
下载PDF
职称材料
2
实行经济的“绿色发展”创建社会的和谐氛围——对“和谐社会”的经济学解读
梁纪尧
董长瑞
王世贵
《价值工程》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
发展中国家实现全民教育进程中的实践与思索
王舟
《盐城工学院学报（社会科学版）》
2012
0
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