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题名我国逆城市化研究发展述评
被引量：14
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作者
孔铎
刘士林
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机构
上海交通大学媒体与设计学院
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出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2011年第11期214-222,289,共9页
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基金
教育部哲学社会科学系列发展报告首批资助项目<中国都市化进程年度报告>(编号:10JBG011)暨上海交通大学985三期文科专项特色研究基地都市文化与传播研究院的阶段性研究成果
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文摘
逆城市化理论兴起于20世纪70年代的美国,在西方国家的都市化进程中扮演了特殊的角色。在城市化进程一日千里的背景下,中国的逆城市化研究数量开始增加,甚至开始超越学术研究的范畴成为社会热议的焦点。通过对逆城市化理论在国外的发展历程,以及中国逆城市化研究进程的考量可以发现,所谓的"逆城市化"一词的概念在中国的研究语境中出现了一定的断裂。原有的概念实际上在新近的研究中发生了一定的变化,体现了城市化进程中城市建设理论与城市建设需要之间的断裂。
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关键词
逆城市化
城市化
大都市
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Keywords
counter-urbanization
deurbanization
urbanization
metropolis
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分类号
C912.81
[经济管理]
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题名城市中心人口外迁中的教育问题与对策——以伦敦为例
被引量：1
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作者
曲梅
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期51-55,共5页
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文摘
伦敦在20世纪60年代和70年代出现了大规模的人口外迁现象,根据外迁特点可将这一时期分为"郊区化"和"逆城市化"两个阶段。在"郊区化"阶段,针对郊区教育资源紧缺和教育管理权争议,英国政府在新城建设中制定了合理的学校用地规划,并颁布《伦敦政府法案》,重新划分教育权,提出了针对流动学生的教育方案。在"逆城市化"阶段,针对伦敦等大城市内城教育困境,英国政府推动了"教育优先区"计划的实施,促进教育机会均等,后又颁布了《内城政策》白皮书,重视地方政府角色,加强学校与社会的联系。伦敦在这两个阶段所采取的对策,对我国大城市应对人口外迁中的教育问题有一定的借鉴作用。
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关键词
人口外迁
郊区化
逆城市化
伦敦
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Keywords
outward movement of population
suburbanization
deurbanization
London
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分类号
G40-052.2
[文化科学—教育学原理]
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题名郊区化和逆城市化下的美国乡村发展与振兴
被引量：10
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作者
徐和平
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机构
贵州财经大学中国西部现代化发展研究中心
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出处
《中国名城》
2019年第10期13-19,共7页
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基金
国家社科基金项目“资源视角下的中美欧城市化历史及模式比较研究”（编号：15XJL018）
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文摘
工业化后,美国人口及资源从农村向城市流动,城市成为经济的中心而日益繁荣,广袤无垠的农村地区富有活力的人口及资源大量流失,经济呆滞与衰退,大量农场被抛弃,无数的村庄荒无人烟,众多小镇消失,乡村衰败触目惊心,城乡冲突异常激烈。二战后,美国联邦政府将公共资源优先配置在大城市之外的地区,引导社会资源流向郊区及乡村。在郊区及乡村基础设施等引导下城市资源、生产要素等向外分散,进而推动郊区、非都市区发展,实现了乡村的振兴,对美国经济持续发展产生重要影响。
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关键词
美国
郊区化和逆城市化
乡村振兴
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Keywords
America
suburbanization and deurbanization
rural revitalization
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分类号
F061.5
[经济管理—政治经济学]
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