新时代“大思政课”理念的形成逻辑

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作者 逄红梅 李晗 王有良 《现代教育科学》 2024年第2期49-54,67,共7页

集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体... 集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体体现;从历史逻辑看,“大思政课”是新中国成立以来思政课建设历史经验和历史规律的深刻总结;从现实逻辑看,“大思政课”是时代新人培养的现实需要。深刻领悟这三重逻辑及其内在辩证统一关系是全面把握“大思政课”的内涵价值、功能实现和科学善用的根本前提。 展开更多

关键词 新时代 “大思政课” 主流意识形态 立德树人

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大众传媒与意识形态 被引量：2

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作者 黄广顺 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第6期21-23,共3页

大众传媒与意识形态关系日益密切,如何看待它们在当今社会的关系,对于意识形态的研究具有重要的理论和实践意义。随着大众传媒的发展,日常生活空间日益意识形态化。大众传媒通过舆论导向、政治参与和价值整合功能的发挥,成了重要的意识... 大众传媒与意识形态关系日益密切,如何看待它们在当今社会的关系,对于意识形态的研究具有重要的理论和实践意义。随着大众传媒的发展,日常生活空间日益意识形态化。大众传媒通过舆论导向、政治参与和价值整合功能的发挥,成了重要的意识形态国家机器。 展开更多

关键词 大众传媒 意识形态 日常生活空间 意识形态国家机器

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试论批评性语篇分析 被引量：2

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作者 李向勤 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2003年第4期50-52,71,共4页

批评性语篇分析源于批评语言学,是一种语言分析工具。其方法论主要建立在系统功能语言学基础上。批评性语篇分析通过解析大众语篇来揭示语篇中所隐含的意识形态或权势关系。文章旨在介绍批评性语篇分析方法及其在语篇分析中的运用。

关键词 批评性语篇分析 意识形态 语篇分析 批评语言学

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网络新闻采写技巧新探 被引量：1

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作者 张松 《达县师范高等专科学校学报》 2005年第6期104-106,117,共4页

网络新闻作为人类新闻传播史上一种全新的传播形态,从传播理念、传播模式到采写手段都发生了新的变化。着重从网络新闻的采访方式、写作形态和传播理念的变化等几方面加以分析研究,以探索网络新闻采写的新技巧和新特质。

关键词 网络采访 层次化 多媒体报道 全时性理念

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意识形态问题上的误解辨析 被引量：1

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作者 贺天忠 《襄樊学院学报》 2000年第1期41-45,共5页

意识形态问题是学术界的一个重大理论问题，近年来由于对此问题认识上的偏差，使文艺在社会结构中的地位难以落实，以至产生了“艺术非意识形态”的怪论。本文通过对几种有代表性的意识形态看法的辨析，力求说明其真实面目。

关键词 意识形态 误解辨析 文艺 社会结构

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习近平新时代意识形态建设思想三维探析

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作者 陈曦 杨丽 《乌鲁木齐职业大学学报》 2019年第1期5-9,共5页

从现实维度、实践维度、价值维度三个方面探析习近平新时代意识形态建设思想,有助于科学指导新时代意识形态领域建设。现实维度上,总结国际国内复杂新形势,领会新时代意识形态建设的特殊地位。实践维度上,明确新时代意识形态建设的使命... 从现实维度、实践维度、价值维度三个方面探析习近平新时代意识形态建设思想,有助于科学指导新时代意识形态领域建设。现实维度上,总结国际国内复杂新形势,领会新时代意识形态建设的特殊地位。实践维度上,明确新时代意识形态建设的使命任务、中心环节和牢牢掌握意识形态领导权,以新要义为助力推动新时代意识形态建设发展。价值维度上,习近平新时代意识形态建设思想是对马克思主义意识形态理论的新发展,是意识形态的建设新指向。 展开更多

关键词 新时代 意识形态 三维探析

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试谈现代西方哲学思潮对大学生思想的影响 被引量：3

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作者 钟庆华 《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》 2004年第4期48-51,共4页

现代西方哲学思潮对大学生思想的影响主要有 :(一 )科学主义思潮的影响 ;(二 )实用主义思潮的影响 ;(三 )人本主义思潮的影响。这些思潮与同时涌入我国的经济思潮、政治思潮、文艺思潮等共同作用 ,使大学生开阔了视野 ,了解了世界 ,形... 现代西方哲学思潮对大学生思想的影响主要有 :(一 )科学主义思潮的影响 ;(二 )实用主义思潮的影响 ;(三 )人本主义思潮的影响。这些思潮与同时涌入我国的经济思潮、政治思潮、文艺思潮等共同作用 ,使大学生开阔了视野 ,了解了世界 ,形成了许多新观念 ,对现代化有利 ;同时 ,也使他们在人生目标、态度、社会责任感。 展开更多

关键词 西方哲学 现代哲学 哲学思潮 大学生 思想教育 人本主义思潮 实用主义 科学主义 世界观

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留学生《现代导航技术》课程思政对“人类命运共同体”的思考与实践 被引量：3

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作者 曲天良 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第25期181-182,185,共3页

"课程思政"是高校教育体系的重要组成部分,对于塑造大学生正确的人生观、价值观和世界观具有非常关键的意义。2020年突如其来的严峻疫情让全世界人民团结一心,"人类命运共同体"的意识空前强大。在这个时代背景下,... "课程思政"是高校教育体系的重要组成部分,对于塑造大学生正确的人生观、价值观和世界观具有非常关键的意义。2020年突如其来的严峻疫情让全世界人民团结一心,"人类命运共同体"的意识空前强大。在这个时代背景下,本文探讨了在留学生《现代导航技术》课程思政中对"人类命运共同体"的感悟,分析了课程思政的主要内容和形式,加强思想政治建设,共同抗击疫情。 展开更多

关键词 留学生 《现代导航技术》 思政 人类命运共同体

原文传递

东传科学对康有为今文经学影响成因微探 被引量：2

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作者 刘星 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2019年第6期42-48,共7页

康有为是半个多世纪以来最先进的中国人不断向西方汲取智慧,不断追求文化革新、制度建构、政治变革的集大成者,同时也代表了力图改变中国命运的一批士大夫阶层向西方学习新知的时代高度。康有为今文经学思想与其说是对西方自然科学与社... 康有为是半个多世纪以来最先进的中国人不断向西方汲取智慧,不断追求文化革新、制度建构、政治变革的集大成者,同时也代表了力图改变中国命运的一批士大夫阶层向西方学习新知的时代高度。康有为今文经学思想与其说是对西方自然科学与社会科学的移植,不如说是东传之西方科学影响下中国传统儒学文化发展的近代模式。东传之西方科学对康有为所开显的今文经学体系的形成具有重要影响。 展开更多

关键词 东传科学 康有为 今文经学 影响成因

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思想政治理论课课内实践教学刍议——以《思想道德修养与法律基础》为例 被引量：2

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作者 李燕红 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2017年第3期84-85,共2页

思想政治理论课课内实践教学,是调动大学生学习主动性与积极性的重要环节。本文对课内实践教学的基本内涵、特点与优势以及具体形式,以《思想道德修养与法律基础》课为例,进行了初步论述,以其实现思想政治理论课课堂教学实效性的提升。

关键词 思想政治理论课 课内实践教学 教育

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走向法治的政治逻辑——论洛克政治思想的现代性 被引量：1

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作者 高照明 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期24-28,共5页

17世纪英国政治学家洛克以《政府论》第二篇为蓝本的思想学说,是英国"光荣革命"的理论表征,具有鲜明的资产阶级性,但同时英国革命作为人类政治近代化的起始,使得洛克的思想学说中又包含有深刻的现代性。洛克政治思想中的现代... 17世纪英国政治学家洛克以《政府论》第二篇为蓝本的思想学说,是英国"光荣革命"的理论表征,具有鲜明的资产阶级性,但同时英国革命作为人类政治近代化的起始,使得洛克的思想学说中又包含有深刻的现代性。洛克政治思想中的现代性,从政治的祛魅与世俗化,对抽象的法的统治的尊崇以及政治社会中权力的分权与制衡,揭示出了走向法治的基本政治逻辑。 展开更多

关键词 洛克 《政府论》 政治思想 法治 自然法 现代性

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自由主义与社群主义之争及其超越——从马克思的观点看

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作者 何中华 《铜仁学院学报》 2009年第1期23-28,共6页

在一定意义上,自由主义和社群主义不过是人的个体与类互为外在地对立基础上的意识形态修辞而已。马克思哲学已经在逻辑的层面上超越了自由主义和社群主义各自所固有的局限性,在历史层面上超越了它们二者对立的前提本身,即扬弃了二者作... 在一定意义上,自由主义和社群主义不过是人的个体与类互为外在地对立基础上的意识形态修辞而已。马克思哲学已经在逻辑的层面上超越了自由主义和社群主义各自所固有的局限性,在历史层面上超越了它们二者对立的前提本身,即扬弃了二者作为两种彼此对立的意识形态赖以存在的历史和社会基础。 展开更多

关键词 自由主义 社群主义 对立 意识形态修辞 扬弃

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浅谈马克思语境中意识形态的虚假性

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作者 陈玲 《甘肃理论学刊》 2008年第5期131-133,共3页

在马克思语境中,意识形态是阶级社会的统治阶级的阶级意识和维护意识,虚假性是其主体特征。意识形态的虚假性根源于阶级社会中普遍利益的虚幻性和统治阶级阶级利益的特殊性。认识意识形态虚假性的基本含义、虚假性的表现及其产生的客观... 在马克思语境中,意识形态是阶级社会的统治阶级的阶级意识和维护意识,虚假性是其主体特征。意识形态的虚假性根源于阶级社会中普遍利益的虚幻性和统治阶级阶级利益的特殊性。认识意识形态虚假性的基本含义、虚假性的表现及其产生的客观原因对于理解意识形态具有重要的理论意义。 展开更多

关键词 意识形态 统治阶级 虚假性

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