专业认证驱动下《机械原理》课程目标达成度评价策略及应用 被引量：33

1

作者 解芳 朱磊 +3 位作者 林红旗 张林海 侯宇 庞兴华 《价值工程》 2018年第18期293-295,共3页

课程目标达成度评价策略的合理性对后续持续改进至关重要,是确保人才培养质量的重要环节之一。本文通过将《机械原理》课程支撑的毕业要求具体化,制订了合理的课程目标,建立了毕业要求与课程目标间的矩阵关系,进而根据课程目标设计教学... 课程目标达成度评价策略的合理性对后续持续改进至关重要,是确保人才培养质量的重要环节之一。本文通过将《机械原理》课程支撑的毕业要求具体化,制订了合理的课程目标,建立了毕业要求与课程目标间的矩阵关系,进而根据课程目标设计教学内容及考核方式,制订了课程目标达成度评价策略。此外,应用该策略对任教班级《机械原理》课程目标达成度进行了量化分析,指出了课程教学过程中存在的问题及拟改进的措施。实践表明该策略不仅可以反应相应毕业要求的达成度,而且可为后续课程的持续改进指明方向。 展开更多

关键词 专业认证 毕业要求 课程目标 达成度 评价策略

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基于课程目标评价的毕业要求指标点达成度评价 被引量：17

2

作者 刘辉 付会龙 《教育教学论坛》 2019年第50期59-60,共2页

毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心要求,课程目标评价是衡量课程教学效果的重要环节,是工程专业教育持续改进的关键。作者在课程目标评价的基础上建立了课程目标评价与毕业要求指标点达成度评价的关系矩阵,进行毕业要求达成... 毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心要求,课程目标评价是衡量课程教学效果的重要环节,是工程专业教育持续改进的关键。作者在课程目标评价的基础上建立了课程目标评价与毕业要求指标点达成度评价的关系矩阵,进行毕业要求达成度评价,可以得到更加客观、科学的毕业要求指标点达成度评价结果。 展开更多

关键词 工程教育 毕业要求 达成度评价 课程目标

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基于OBE的《单片机原理及应用》课程教学设计与实践 被引量：14

3

作者 张欣 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2019年第1期150-152,共3页

使用成果导向教育(OBE)理念引导电气工程及其自动化专业课程教学的改革具有现实意义。本文以《单片机原理及应用》课程为例,基于OBE理念,以目标成果为出发点,对该门课程进行多元化多层次的课程教学体系设计,分析了复杂工程问题在OBE课... 使用成果导向教育(OBE)理念引导电气工程及其自动化专业课程教学的改革具有现实意义。本文以《单片机原理及应用》课程为例,基于OBE理念,以目标成果为出发点,对该门课程进行多元化多层次的课程教学体系设计,分析了复杂工程问题在OBE课程中的体现,提出了基于OBE理念的考核评价方法,并通过实践验证了课程教学设计的合理性及有效性。 展开更多

关键词 成果导向教育(OBE) 复杂工程问题 达成度 持续改进

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工程教育专业认证毕业要求达成度评价方法探讨 被引量：12

4

作者 王建龙 李俊奇 +1 位作者 张晓然 冯萃敏 《中国现代教育装备》 2018年第17期41-44,共4页

毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心内容之一,其对整个教学环节的可持续改进起着重要的支撑作用,也是提高人才培养质量的重要手段。目前,对于工程教育专业认证工作中的毕业要求达成度评价并无成熟的方法和统一要求,结合我校环... 毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心内容之一,其对整个教学环节的可持续改进起着重要的支撑作用,也是提高人才培养质量的重要手段。目前,对于工程教育专业认证工作中的毕业要求达成度评价并无成熟的方法和统一要求,结合我校环境工程专业工程教育专业认证毕业要求达成度评价工作,对比分析了基于课程考核成绩定量评价和问卷调查定性评价方法的优缺点,以期为相关专业开展工程教育专业认证提供参考。 展开更多

关键词 达成度 定量评价 定性评价 毕业要求

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责任护士行为目标达成度现状调查与相关因素分析 被引量：11

5

作者 康凤英 闫丽娟 +7 位作者 杨辉 李秀云 薛燕 石贞仙 王翠玲 高慧平 刘璐 杨洋 《护理研究（下旬版）》 2013年第12期4104-4107,共4页

[目的]分析责任护士行为目标达成度现状及相关因素,筛查护士工作中普遍性、关注偏差性缺陷。[方法]以King达标理论为依据,应用护理行为目标达成度量表(NPGA)对6所3级综合医院626名责任护士进行行为现状和相关因素分析。[结果]17.1%的护... [目的]分析责任护士行为目标达成度现状及相关因素,筛查护士工作中普遍性、关注偏差性缺陷。[方法]以King达标理论为依据,应用护理行为目标达成度量表(NPGA)对6所3级综合医院626名责任护士进行行为现状和相关因素分析。[结果]17.1%的护士认为自身护理行为水平较低、58.9%的护士认为自身护理行为需要在对应条目上把握问题点进行改善;各维度总体水平由高到低排序依次为:"团队角色""个人发展""促进病人理解参与""自主决策""开放性交流""病人尊重""个性化护理";在编护士行为目标达成度水平高于非在编护士,责任护士的年龄护龄越大、职称越高、工作满意度越好,行为目标达成度水平越好。[结论]以护理行为目标为依据的护理行为水平评价,有助于反思护士行为特征所反映的护理价值观和护士行为目标。 展开更多

关键词 责任护士 行为 目标达成度 影响因素

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“电子工程设计”实践教学评价体系的建立与实施 被引量：10

6

作者 晏涌 刘学君 +2 位作者 亢勇 蓝波 周义明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期166-169,180,共5页

"电子工程设计"课程以小型温度测量与控制系统作为载体,建立了评价体系,设计了考核环节与指标体系的关联关系表、针对6个考核环节的评分标准以及达成度的评价流程。根据评价体系,持续分析了近5年自动化专业学生的该课程达成... "电子工程设计"课程以小型温度测量与控制系统作为载体,建立了评价体系,设计了考核环节与指标体系的关联关系表、针对6个考核环节的评分标准以及达成度的评价流程。根据评价体系,持续分析了近5年自动化专业学生的该课程达成度评价数据。通过增加结题答辩、知识点考试等考核方式,使达成度较低的电子类产品分析、调试与测试能力以及自动化领域复杂工程问题交流能力得到提高,有效地训练了学生电子系统的综合设计能力。 展开更多

关键词 电子工程设计 评价体系 达成度 工程素质能力 自动化专业

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工程教育专业认证背景下环境工程虚拟仿真实验教学改革与实践——以环境决策支持系统课程为例 被引量：10

7

作者 郭亮 林楠 +2 位作者 赵英 南军 魏斌 《中国现代教育装备》 2021年第5期70-73,共4页

针对工程教育专业认证中的环境决策支持系统课程教学改革与实践进行了相关研究。介绍了课程达成度评价方法,阐述了达成度评价的过程。通过两年的教学实践改革,对该课程的目标设置、目标达成的途径与措施、课程达标度分析进行了系列性的... 针对工程教育专业认证中的环境决策支持系统课程教学改革与实践进行了相关研究。介绍了课程达成度评价方法,阐述了达成度评价的过程。通过两年的教学实践改革,对该课程的目标设置、目标达成的途径与措施、课程达标度分析进行了系列性的探索实践,初步形成了一套较为完善的课程教学体系,有效提升了教学质量,完成了课程培养目的,形成了创新理论与实践一体化的虚拟仿真实验教学新体系。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 环境决策支持系统 虚拟仿真实验 达成度

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《悉尼协议》视角下的高职专业质量保障体系建设 被引量：9

8

作者 吴勇 张连绪 +2 位作者 刘力铭 温炜坚 张晓琴 《南方职业教育学刊》 2018年第2期1-8,共8页

从发挥高职院校在专业人才质量保证中的主体作用出发,基于《悉尼协议》提出的持续改进质量保证理念,提出了以人才培养方案为核心,以培养目标和就业岗位能力达成度为抓手,在专业定位、培养目标、课程体系、教学运行、质量监控六个方面,... 从发挥高职院校在专业人才质量保证中的主体作用出发,基于《悉尼协议》提出的持续改进质量保证理念,提出了以人才培养方案为核心,以培养目标和就业岗位能力达成度为抓手,在专业定位、培养目标、课程体系、教学运行、质量监控六个方面,制定专业人才培养工作质量标准,设计诊断工作流程和质量监控测评工具,构建以专业诊断与改革为抓手的质量保证体系。 展开更多

关键词 质量保证体系 诊断与改进 悉尼协议 达成度

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基于工程教育专业认证的土木工程地质实习教学探索与实践 被引量：5

9

作者 张慎河 陈启辉 +3 位作者 刘玉香 吕明英 肖俊华 钟世英 《高教学刊》 2023年第1期127-130,共4页

土木工程地质实习是土木工程专业的一门专业实践课,依据工程教育专业认证理念,需要不断探索实习教学内容及组织,以实现土木工程地质实习课程目标和学生应达到的毕业要求。该文通过分析目前工程地质实习存在的问题,探索给出如何改进土木... 土木工程地质实习是土木工程专业的一门专业实践课,依据工程教育专业认证理念,需要不断探索实习教学内容及组织,以实现土木工程地质实习课程目标和学生应达到的毕业要求。该文通过分析目前工程地质实习存在的问题,探索给出如何改进土木工程地质实习教学内容,从实习安全教育、实习选点及泊车问题和主讲老师安排等三个方面介绍如何进行实习安排,最后给出工程教育认证的实习成绩考核内容及达成度分析标准,并对课程进行评价。 展开更多

关键词 教育认证 工程地质 教学内容 教学组织 达成度

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基于师范专业认证课程目标达成度评价与教学改进 被引量：8

10

作者 田志茗 《高师理科学刊》 2022年第10期100-105,共6页

师范类专业认证中课程目标达成度评价是课程教学质量实现持续改进的重要依据,也是毕业要求达成度评价的基础.以高等学校化学(师范类)专业的中学化学教学设计课程为例,明确了课程目标及课程目标与毕业要求的对应关系,采用定量评价和定性... 师范类专业认证中课程目标达成度评价是课程教学质量实现持续改进的重要依据,也是毕业要求达成度评价的基础.以高等学校化学(师范类)专业的中学化学教学设计课程为例,明确了课程目标及课程目标与毕业要求的对应关系,采用定量评价和定性评价2种方式对课程目标达成度进行评价.课程目标1的达成度为0.777,课程目标2的达成度为0.835,课程目标3的达成度为0.826,说明学生对教师职业认同感较强,很好地掌握了教学设计的基本方法,能基于STS、科学探究等理念进行课堂教学设计.通过评价发现,学生由于缺乏实际的教学体验,分析问题、解决问题的能力有待提高.在教学中要进一步将理论教学与教学实训相结合,增加案例教学的比重,提高学生的教学实践能力. 展开更多

关键词 师范专业认证 中学化学教学设计 课程目标 达成度

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工程教育认证视域下的应用型人才培养目标与达成度评价研究 被引量：8

11

作者 李俊 《宁波工程学院学报》 2019年第2期68-73,共6页

工程教育认证对促进土木工程专业建设与应用型人才培养具有重要的现实意思和深远的历史意义。本研究结合土木工程专业工程教育认证复评工作,根据工程教育理念探讨了应用型人才培养目标顶层设计需要满足的要求,同时对毕业要求指标点的划... 工程教育认证对促进土木工程专业建设与应用型人才培养具有重要的现实意思和深远的历史意义。本研究结合土木工程专业工程教育认证复评工作,根据工程教育理念探讨了应用型人才培养目标顶层设计需要满足的要求,同时对毕业要求指标点的划分及毕业要求达成度评价的方法进行了探讨。 展开更多

关键词 土木工程 人才培养 毕业要求 达成度

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基于工程教育认证的学生能力达成度评价系统开发研究 被引量：6

12

作者 王瑶 王错 +2 位作者 杨振朝 赵鹏康 李淑娟 《中国教育信息化》 2022年第12期99-105,共7页

毕业要求达成度是当前高校工程教育专业认证工作的重要环节。然而,该项工作需要处理大量庞杂的基础数据,人工计算出错率高且效率低。为此,文章梳理达成度算法的基本流程和实施难点,并基于西安理工大学机械设计制造及自动化专业教育认证... 毕业要求达成度是当前高校工程教育专业认证工作的重要环节。然而,该项工作需要处理大量庞杂的基础数据,人工计算出错率高且效率低。为此,文章梳理达成度算法的基本流程和实施难点,并基于西安理工大学机械设计制造及自动化专业教育认证实践,进行软件业务流程分析和功能设计,开发用于达成度评价工作的信息管理系统。测试表明,该系统不仅能实现达成度的智能计算,避免人工计算带来的失误,且可快速分析历年来学生毕业能力的变化,从而为课程和专业的持续改进、教学大纲、培养目标的修订提供可靠的数据支撑。同时,学校可将日常教学管理工作逐步迁移到该系统,形成以教育认证工作为核心的教学质量管理资源计划系统,增强专业建设的核心竞争力。 展开更多

关键词 专业认证 评价体系 达成度 数据库 信息化

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冶金工程专业课程设计达成度评价分析与研究

13

作者 王建丽 贺道中 +3 位作者 张波 范才河 陈滨 陈玉缘 《创新创业理论研究与实践》 2024年第2期12-14,共3页

冶金工程专业课程设计是冶金工程一门重要的实践教学课程。该文根据冶金工程专业课程设计的教学目的、要求以及课程目标,分析了课程设计达成度的计算方法,并且针对现状提出了冶金工程专业课程设计教学方法的改进措施,将创新理念、线上... 冶金工程专业课程设计是冶金工程一门重要的实践教学课程。该文根据冶金工程专业课程设计的教学目的、要求以及课程目标,分析了课程设计达成度的计算方法,并且针对现状提出了冶金工程专业课程设计教学方法的改进措施,将创新理念、线上线下一体化、团队协作、细化考核标准以及课后反馈融入课程设计教学过程,以提高课程目标达成度,提高学生的自学能力、创造力、主动性及团队协作能力等综合素养,达到培养高素质冶金过程专业人才的目的。 展开更多

关键词 冶金工程 课程设计 达成度 创新能力 高素质人才 考核标准

原文传递

实现程度:老年教育公共服务均等化评价的新视角与指标构建

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作者 杨波 谭毅 袁俊辉 《湖北开放大学学报》 2024年第4期3-10,共8页

推进老年教育公共服务均等化是积极应对我国人口老龄化挑战的重要举措。基于“实现程度”视角开展老年教育公共服务均等化评价兼顾了价值目标与政策目标的有机衔接,是检验政策绩效目标是否实现的重要工具。在界定实现程度概念的基础上,... 推进老年教育公共服务均等化是积极应对我国人口老龄化挑战的重要举措。基于“实现程度”视角开展老年教育公共服务均等化评价兼顾了价值目标与政策目标的有机衔接,是检验政策绩效目标是否实现的重要工具。在界定实现程度概念的基础上,遵循罗尔斯的公平正义理论,坚持工具理性与价值理性相结合的评价理念,按照“制度赋能—过程运行—质量产出”理论分析框架,建构了政策输入、供给水平、公众受益三重评价维度,据此构建评价指标体系,并通过权重赋值实现评价指标体系的科学化,进而对起点、过程、结果均等化进行全链条监测,以便精准识别老年教育公共服务均等化的目标达成度,为各级政府优化老年教育公共服务政策提供决策依据,进一步推动老年教育公共服务向优质均等迈进,不断提升老年群体对老年教育公共服务供给的获得感和满意度。 展开更多

关键词 老年教育公共服务 均等化 实现程度 指标体系

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浅谈“测试与传感技术”的教学创新——以信号的频域分析为例

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作者 史璠 许马会 +1 位作者 黄明 冯俊萍 《科技风》 2024年第2期127-129,共3页

针对机械电子工程专业“测试与传感技术”课程信号频域分析的内容概念抽象、对于学生来说晦涩难懂、对应课程目标达成度不理想的教学现状,课程组采用了重构教学内容、创新教学手段、增加随堂测试和课程思政融入等一系列创新方法,帮助学... 针对机械电子工程专业“测试与传感技术”课程信号频域分析的内容概念抽象、对于学生来说晦涩难懂、对应课程目标达成度不理想的教学现状,课程组采用了重构教学内容、创新教学手段、增加随堂测试和课程思政融入等一系列创新方法,帮助学生理解课程内容、加强学生理论基础,提升学生工程应用能力,提高课程目标达成度。 展开更多

关键词 测试与传感技术 频域分析 教学创新 达成度

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AI艺术课程达成度评价系统设计

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作者 吕雅婷 《信息与电脑》 2024年第10期127-130,共4页

文章首先综述了人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术及其在教育评价中的应用现状,分析了艺术实践课程的教学目标与评价需求,提出了基于技术的评价系统的优缺点。接着本文详细讨论了优化设计的原则,并展示了一个基于人工智能的艺... 文章首先综述了人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术及其在教育评价中的应用现状,分析了艺术实践课程的教学目标与评价需求,提出了基于技术的评价系统的优缺点。接着本文详细讨论了优化设计的原则,并展示了一个基于人工智能的艺术实践课程达成度评价系统的优化设计流程,涵盖了设计框架的搭建、数据的收集与处理、模型的构建与训练以及技术的集成,旨为艺术实践课提供支持。 展开更多

关键词 人工智能 艺术实践课程 达成度 评价系统

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OBE理念下的《材料检测技术及控制工程》课程目标达成度评价研究与实践 被引量：1

17

作者 贾克明 荣守范 +2 位作者 焦玉凤 李俊刚 董海 《铸造设备与工艺》 2023年第1期60-63,共4页

课程目标达成度评价是工程教育认证持续改进的核心和基础,是支撑学生达成毕业要求的主要环节,是人才培养目标的出发点与落脚点。基于OBE理念,以佳木斯大学材料成型及控制工程专业学生为研究对象,对《材料检测技术及控制工程》课程创新... 课程目标达成度评价是工程教育认证持续改进的核心和基础,是支撑学生达成毕业要求的主要环节,是人才培养目标的出发点与落脚点。基于OBE理念,以佳木斯大学材料成型及控制工程专业学生为研究对象,对《材料检测技术及控制工程》课程创新性地提出采用“多维+个体”的课程目标达成度评价方法,着重强调对每一位学生个体的达成性评价,对评价结果进行合理性分析,并将评价结果用于持续改进。 展开更多

关键词 工程认证 课程目标 达成度 评价方法

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OBE理念下生物统计学课程目标达成度评价研究 被引量：1

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作者 王景伟 韩毅强 +5 位作者 方淑梅 王桂华 王彦杰 宋博翠 曹迪 杨浩 《唐山师范学院学报》 2023年第3期102-108,共7页

基于OBE理念,以生物统计学课程为例,构建了毕业要求、课程目标与课程内容三者的对应关系,确定了考核内容与评价方法,形成了达成度评价途径,并运用该方法对2018~2020年连续3年数据的课程目标达成度进行了定性和定量分析。结果表明,利用... 基于OBE理念,以生物统计学课程为例,构建了毕业要求、课程目标与课程内容三者的对应关系,确定了考核内容与评价方法,形成了达成度评价途径,并运用该方法对2018~2020年连续3年数据的课程目标达成度进行了定性和定量分析。结果表明,利用调查问卷法进行达成度评价,连续3年的4个课程目标达成度绝大多数达到了预期值,个别未达成的经过持续改进也得以达成。利用定量分析法,连续三年的总课程目标达成度均达到预期值,前3个课程目标达到了预期值,第4个课程目标(科学素养)前两年未达成,但经过持续改进,第3年得以达成。 展开更多

关键词 OBE理念 课程目标 达成度 评价方法 生物统计学

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师范类专业认证中课程目标与毕业要求达成度计算 被引量：1

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作者 李静 侯晓强 《高教学刊》 2023年第3期57-61,共5页

2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上,从理论和经验出发,基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精... 2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上,从理论和经验出发,基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精细化为对应支撑关系”的交互考量,进行课程目标和毕业要求达成度算法改进。此评价方法直观明了,操作方便,也引导认证聚焦重点,找到专业持续改进的路径。 展开更多

关键词 师范类专业认证 课程目标 毕业要求 达成度 操作

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电子信息类本科生科研能力训练实践探究

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作者 李竹 芦宾 +1 位作者 王大为 赵红梅 《电脑与电信》 2023年第8期50-53,共4页

为提高电子信息类专业本科生科研能力的培养质量,在研究国内大学SRTP的基础上,通过反向设计,科研能力训练采取了三种培养措施。从宏观角度出发,在培养方案中隐含三级论文制;从微观角度出发,在教学考核中嵌入科研必备要素;从个性角度出发... 为提高电子信息类专业本科生科研能力的培养质量,在研究国内大学SRTP的基础上,通过反向设计,科研能力训练采取了三种培养措施。从宏观角度出发,在培养方案中隐含三级论文制;从微观角度出发,在教学考核中嵌入科研必备要素;从个性角度出发,在科研训练中引入学业导师制。最后给出了采取如上三种培养措施时所暴露的主要问题及其相应的措施建议。 展开更多

关键词 三级论文制 嵌入 导师制 达成度

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