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Presenting New Grammar
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作者 吴彩灵 王熙 《海外英语》 2015年第14期240-242,共3页
More and more researchers have now agreed upon the necessity of teaching grammar, but it still remains controversial ashow to teach the forms, with the central consideration of not to harm the meaning-focused communic... More and more researchers have now agreed upon the necessity of teaching grammar, but it still remains controversial ashow to teach the forms, with the central consideration of not to harm the meaning-focused communicative teaching method. In thisessay, one of the issues in grammar teaching will be discussed as how to present new grammar to learners, through evaluating andmodifying a particular presentation activity in a grammar-teaching textbook. 展开更多
关键词 GRAMMAR TEACHING INPUT deductive instruction feedb
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演绎法和归纳法在汉语语用教学中的对比分析
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作者 齐雪丹 《汉语国际传播研究》 2018年第1期136-144,共9页
本研究调查了演绎法和归纳法对于培养学生汉语语用能力的有效性.26名中级汉语水平学习者被随机分到演绎组和归纳组,通过两个网站自学“请求”这种言语行为.语篇补全测试是测量语用能力发展的主要工具,半结构访谈和屏幕录像作为辅助工具... 本研究调查了演绎法和归纳法对于培养学生汉语语用能力的有效性.26名中级汉语水平学习者被随机分到演绎组和归纳组,通过两个网站自学“请求”这种言语行为.语篇补全测试是测量语用能力发展的主要工具,半结构访谈和屏幕录像作为辅助工具.结果 显示,归纳组的学生进步更大,归纳法对于汉语“请求”言语行为的学习更有效. 展开更多
关键词 语用教学 演绎法 归纳法
原文传递
演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用 被引量:3
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作者 李林森 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2015年第3期129-133,共5页
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式... 着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。 展开更多
关键词 演绎式语法教学法 归纳式语法教学法 对话式语法教学法 最近发展区 PACE模型
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