-
题名美国院校研究协会的历史、结构与功能
被引量：1
- 1
-
-
作者
李明忠
杨丽娜
-
机构
河北大学教育学院
北京师范大学教育学部
-
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2020年第6期84-96,106,I0006,共15页
-
基金
国家社会科学基金(教育学)一般课题“我国高等教育研究机构转型与高等教育智库建设研究”(BIA170174)。
-
文摘
1965年成立的美国院校研究协会是美国院校研究专业化、制度化的重要标志和主要组织力量。在近六十年的发展历程中,美国院校研究协会逐步形成了以董事会为领导核心,由AIR办公室、各委员会和国内外附属机构等多元结构组成的专业组织,实行“志愿领导+专业治理”运行方式,在推动院校研究专业化发展、为高等教育提供数据支持和科学决策、促进会员专业发展三方面发挥积极作用,成为美国乃至全世界院校研究有效开展的专业引领者和首要践行者。探究美国院校研究协会的发展演变、组织结构和功能,可以为中国院校研究的专业化发展与相关专业组织的规范化建设提供重要参考和有效借鉴。
-
关键词
美国院校研究协会
院校研究
高等教育数据
高等教育决策
-
Keywords
Association for Institutional Research(AIR)
institutional research
data for higher education
decision-making for higher education
-
分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名创变与坚守:关于我国高等学校发展决策问题的思考
- 2
-
-
作者
韩延伦
-
机构
鲁东大学心理与教育学院
-
出处
《大学（研究）》
2007年第Z1期27-30,共4页
-
文摘
创变与坚守,是高校决策自身发展问题的两个方面,单纯地强调创变而忽视或弱化坚守,或者强调坚守而忽视或弱化创变,都不符合以科学发展观决策高校自身发展问题的内在要求,高校发展决策必须审慎地处理创变与坚守之间的辩证关系。
-
关键词
高校发展
高教改革
教育发展决策
创变
坚守
-
Keywords
the development of universities
the reform of higher education
the decision-making of higher education
innovation of the educational tradition
maintenance of the educational tradition
-
分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
-
