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新时期聋生道德体验的激发与培养
被引量：
8
1
作者
朱永久
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004年第7期26-28,共3页
我国中小学德育当前存在的主要问题是实效性差 ,缺乏魅力。德育的理论研究证明 ,要从根本上提高德育质量必须增强德育的针对性、情境性、情感性和生命活力 ,要顺利实现道德的内化和外化 ,必须激发道德体验。本文阐述了新时期聋生道德体...
我国中小学德育当前存在的主要问题是实效性差 ,缺乏魅力。德育的理论研究证明 ,要从根本上提高德育质量必须增强德育的针对性、情境性、情感性和生命活力 ,要顺利实现道德的内化和外化 ,必须激发道德体验。本文阐述了新时期聋生道德体验的内容 (回归聋生生活 ) ,总结了四种道德体验方式 (活动体验、教学情境体验、类比移情体验、直觉体验 ) ,效果很好。
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关键词
聋生
道德体验
激发与培养
原文传递
题名
新时期聋生道德体验的激发与培养
被引量：
8
1
作者
朱永久
机构
湖南省湘西自治州民族特殊教育学校
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004年第7期26-28,共3页
基金
湖南省教育科学"十五"规划课题"新时期聋生德育问题及其教育对策研究"
文摘
我国中小学德育当前存在的主要问题是实效性差 ,缺乏魅力。德育的理论研究证明 ,要从根本上提高德育质量必须增强德育的针对性、情境性、情感性和生命活力 ,要顺利实现道德的内化和外化 ,必须激发道德体验。本文阐述了新时期聋生道德体验的内容 (回归聋生生活 ) ,总结了四种道德体验方式 (活动体验、教学情境体验、类比移情体验、直觉体验 ) ,效果很好。
关键词
聋生
道德体验
激发与培养
Keywords
deaf
student
moral
experience
excitation
and
cultivation
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时期聋生道德体验的激发与培养
朱永久
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2004
8
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