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学校治理的理论意图与实践进路 被引量：24
1
作者 杜明峰 范勇 史自词 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期132-141,共10页
学校治理是教育治理在学校层面的具体实践,它表达了多主体参与和协商共治,改变学校的等级化格局,以及消解学校中核心与边缘、形式与实质的区隔化模式的理论意图。基于这些主张,并结合学校治理的国家逻辑,可以确立影响学校治理改革的&qu... 学校治理是教育治理在学校层面的具体实践,它表达了多主体参与和协商共治,改变学校的等级化格局,以及消解学校中核心与边缘、形式与实质的区隔化模式的理论意图。基于这些主张,并结合学校治理的国家逻辑,可以确立影响学校治理改革的"国家权力介入"和"学校事务参与"两个变量。以这两个维度为标准,可以明确学校治理改革的"服务型"、"专业型"、"均衡型"和"松散型"四种进路,它们都意味着学校从"他律"向"自律"的治理转型。在中国语境下,推进学校治理改革不但有政治和教育上的迫切性,而且具备现实的可能性,同时也面临着制度和机制上的困难。 展开更多
关键词 学校治理 去权威 网络化参与 改革模式
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权力·技术·文化:新媒体时代去权威化现象的三维探源 被引量：4
2
作者 张耀杰 《青年学报》 2017年第4期37-42,共6页
作为"人类惯习"的权威,在新媒体时代遭到了前所未有的侵蚀和颠覆。尤其在网络虚拟空间,去权威化已经成为一个最为显著的现象。从权力、技术、文化等三个维度进行审视发现,新媒体时代权力结构的分散化和扁平化趋势对权威秩序... 作为"人类惯习"的权威,在新媒体时代遭到了前所未有的侵蚀和颠覆。尤其在网络虚拟空间,去权威化已经成为一个最为显著的现象。从权力、技术、文化等三个维度进行审视发现,新媒体时代权力结构的分散化和扁平化趋势对权威秩序的颠覆、新媒体技术的去中心化特征对权威之幕的破除、网络文化的后现代主义气质对权威意识的解构,是新媒体时代去权威化现象产生的根源。 展开更多
关键词 去权威化 权力结构 新媒体技术 网络文化
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“作者”观念的起源与变迁 被引量：2
3
作者 张同铸 徐勇 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期65-69,共5页
作者理论是西方思想中最复杂的话题之一。"诗人们"在希腊文中就是"作者们"或"创造者们",但是到了柏拉图时期,作者观念发生了转变,作者要想创作,就必须丧失理智,成为神意的代言人。文艺复兴之后作者中心... 作者理论是西方思想中最复杂的话题之一。"诗人们"在希腊文中就是"作者们"或"创造者们",但是到了柏拉图时期,作者观念发生了转变,作者要想创作,就必须丧失理智,成为神意的代言人。文艺复兴之后作者中心论逐步确立,人取代了神成为创造性主体。十九世纪之后出现了许多"去作者"观念,到了二十世纪六十年代到达最高峰,其最重要的代表是巴特、福柯和德里达,但这些观念的作者本身就有着鲜明的作者主体性。作者是创作活动中的一个环节,既不能夸大其作用,也不应完全将其抹杀。 展开更多
关键词 作者 去作者 起源 变迁
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