数据素养研究:源起、现状与展望 被引量：151

1

作者 孟祥保 常娥 叶兰 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期109-126,共18页

数据素养是科研人员和图书馆员的核心素养之一,是透视数据管理服务研究领域的一个关键概念。本文通过对相关文献的系统综述和归纳分析,将数据素养目前的研究内容分为数据素养内涵、数据素养需求、数据利用行为和数据素养教育四个方面。... 数据素养是科研人员和图书馆员的核心素养之一,是透视数据管理服务研究领域的一个关键概念。本文通过对相关文献的系统综述和归纳分析,将数据素养目前的研究内容分为数据素养内涵、数据素养需求、数据利用行为和数据素养教育四个方面。在研究视角上,可分为基于科研生命周期的数据管理研究路径和基于信息素养的用户行为研究路径;研究内容上,理论研究与实践调查相互促进;研究方法上,注重定性研究与定量研究相结合。针对现有研究内容及不足,本文建立了一个整合的研究框架,提出未来研究的五个方向:用户数据需求与利用行为,数据素养概念模型,数据素养影响因素,数据素养教育,数据素养评价,以期为数据素养研究提供思路借鉴,推动数据管理服务深入发展。图2。表5。参考文献77。 展开更多

关键词 数据素养 数据素养教育 科研数据 数据管理 用户服务

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“互联网+”环境下的图书馆服务转型与发展 被引量：119

2

作者 韩翠峰 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期29-32,共4页

文章通过概述互联网+的概念、内涵,回顾了半年来图情界对互联网+的研究进展,重点对互联网+环境下的图书馆服务转型与发展对策进行了研究,认为在互联网+环境下图书馆将呈现向创业创新支撑空间、融合型图书馆、数据管理中心方向转型,加强... 文章通过概述互联网+的概念、内涵,回顾了半年来图情界对互联网+的研究进展,重点对互联网+环境下的图书馆服务转型与发展对策进行了研究,认为在互联网+环境下图书馆将呈现向创业创新支撑空间、融合型图书馆、数据管理中心方向转型,加强具有"互联网思维"能力的人才建设、注重与其它行业的深度融合、加快标准政策制度的建设将是互联网+环境下的图书馆三大发展途径。 展开更多

关键词 互联网+ 移动互联网 大数据 图书馆 数据素养 用户服务

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高校图书馆员数据素养内涵及培养机制研究 被引量：55

3

作者 徐刘靖 沈婷婷 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2016年第5期89-94,共6页

作为科研数据服务的提供者和内容的保存者,高校图书馆员数据素养的提高迫在眉睫。高校图书馆员数据素养内涵包含4部分:数据意识、数据知识、数据技能和数据伦理。高校图书馆应根据本馆所提供的科研数据服务类型制定层次化的图书馆员数... 作为科研数据服务的提供者和内容的保存者,高校图书馆员数据素养的提高迫在眉睫。高校图书馆员数据素养内涵包含4部分:数据意识、数据知识、数据技能和数据伦理。高校图书馆应根据本馆所提供的科研数据服务类型制定层次化的图书馆员数据素养要求。我国高校图书馆员数据素养的培养与提高,需要高校图书馆、图书馆学会、图书情报学院3方建立相应的机制共同推进。 展开更多

关键词 高校图书馆员 数据素养 科研数据服务 培养机制

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大数据环境下高校教师数据素养现状及提升策略探析——基于上海地区高校的调查分析 被引量：37

4

作者 郝媛玲 沈婷婷 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期102-106,113,共6页

数据素养已成为影响科研能力的重要因素。通过对上海地区高校教师的问卷调查,从数据态度、数据意识、数据知识、数据技能、对数据服务的需求5个方面,对高校文科和理工科教师数据素养的现状和需求进行对比与分析。目前高校教师的数据态... 数据素养已成为影响科研能力的重要因素。通过对上海地区高校教师的问卷调查,从数据态度、数据意识、数据知识、数据技能、对数据服务的需求5个方面,对高校文科和理工科教师数据素养的现状和需求进行对比与分析。目前高校教师的数据态度和数据意识整体上呈现积极乐观趋势,但数据知识和数据技能欠缺,亟待开展嵌入科研的数据服务;同时,文理科教师均对数据服务需求强烈,但同中有异,图书馆要按各自需求侧重不同的服务方面。 展开更多

关键词 大数据 数据素养 高校教师 现状调查 数据服务 高校图书馆 上海

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学术训练营:新文科背景下图书馆数据素养培训新模式 被引量：21

5

作者 严丹 蔡迎春 何秀全 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第11期108-116,共9页

为了适应新文科建设背景下高校对数据素养和服务的新要求,图书馆开展了以学术训练营为主要模式的新探索。复旦大学、上海外国语大学、上海财经大学等高校图书馆开展的围绕数据素养和数据服务为主题的学术训练营在目标、内容、形式、成... 为了适应新文科建设背景下高校对数据素养和服务的新要求,图书馆开展了以学术训练营为主要模式的新探索。复旦大学、上海外国语大学、上海财经大学等高校图书馆开展的围绕数据素养和数据服务为主题的学术训练营在目标、内容、形式、成效等方面各有优势、各具特色,积累了成功的经验,也存在一定问题。在对其进行对比分析的基础上,总结并提出了加强馆际合作协同、创设跨学科现实应用场景、促成产学研一体化、打造系统化的课程体系、完善学员数据素养的效果评价等优化建议。 展开更多

关键词 新文科建设 数据素养 数据服务 学术训练营

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面向学科的高校图书馆数据素养教育研究 被引量：16

6

作者 蔡洪齐 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期138-141,74,共5页

数据素养是一种对数据能够客观认识和科学管理与应用的能力,是大数据时代高校师生必须具备的一种基本素养,对师生的数据素养教育也是大数据时代高校图书馆的一项职能和职责。文章在概述数据素养的产生源起与多维度内涵表述基础上,对英... 数据素养是一种对数据能够客观认识和科学管理与应用的能力,是大数据时代高校师生必须具备的一种基本素养,对师生的数据素养教育也是大数据时代高校图书馆的一项职能和职责。文章在概述数据素养的产生源起与多维度内涵表述基础上,对英美开展数据素养教育的典型实践进行了介绍,重点就面向学科的高校图书馆数据素养教育特征与模式进行了分析与研究。 展开更多

关键词 高校图书馆 数据素养 嵌入式学科服务 大数据

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公务员大数据素养的议题背景、框架及其测度 被引量：16

7

作者 张红春 杨欢 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2022年第1期65-75,共11页

大数据时代,培育公务员大数据素养是政府治理能力与公务员能力现代化的必然选择。在阐明公务员大数据素养议题产生逻辑与概念内涵的基础上,以冰山模型和数据生命周期理论为理论基础,构建一个融合潜在素质与显性技能的公务员大数据素养... 大数据时代,培育公务员大数据素养是政府治理能力与公务员能力现代化的必然选择。在阐明公务员大数据素养议题产生逻辑与概念内涵的基础上,以冰山模型和数据生命周期理论为理论基础,构建一个融合潜在素质与显性技能的公务员大数据素养框架双环模型:模型内环为潜在大数据素质层,包括大数据意识、知识、情感、思维和伦理五项素质;模型外环为显性大数据技能层,依据数据生命周期具化出大数据采集、管理、分析、可视化及信息利用五项公务员胜任大数据活动的应用技能。依据双环模型,可以对公务员大数据素养各要素的内涵、测度方向与思路予以诠释,提出加强大数据素养实践培育和理论研究的必要性。 展开更多

关键词 公务员 大数据 大数据素养 数字政府 公务员能力

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高校图书馆数据素养教育与服务转型研究 被引量：15

8

作者 邓李君 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2016年第12期64-70,共7页

数据素养教育是基于信息素养教育发展起来的高校图书馆新的教育职能,也是大数据环境下高校图书馆的重要服务发展方向之一。高校图书馆的数据素养教育对象主要包括学生、教师与研究人员、馆员等。高校图书馆的数据素养教育实践表现形式... 数据素养教育是基于信息素养教育发展起来的高校图书馆新的教育职能,也是大数据环境下高校图书馆的重要服务发展方向之一。高校图书馆的数据素养教育对象主要包括学生、教师与研究人员、馆员等。高校图书馆的数据素养教育实践表现形式主要为课程教育与在线教育,讲座、专题讨论会,专题培训。高校图书馆基于数据素养教育可以采取以下策略进行服务转型:构建服务基础和创新服务内容、建设特色数据资源库、促成数据素养教育环境和推进数据素养教育社会化等。 展开更多

关键词 高校图书馆 数据素养 大数据 教育职能 服务转型

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大学图书馆数据素养的服务模式研究 被引量：12

9

作者 胡洋 谢友宁 赵又霖 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第5期16-20,共5页

文章旨在研究与数据素养相匹配的大学图书馆的服务模式。通过对国内外大学图书馆数据素养发展现状的调查研究,剖析了河海大学图书馆数据素养的服务模式,即从参与者需求、馆内建设、教育教学和交互参与等方面分析了数据素养服务的层次结... 文章旨在研究与数据素养相匹配的大学图书馆的服务模式。通过对国内外大学图书馆数据素养发展现状的调查研究,剖析了河海大学图书馆数据素养的服务模式,即从参与者需求、馆内建设、教育教学和交互参与等方面分析了数据素养服务的层次结构以及支撑层次建设的核心能力。最后提出我国大学图书馆数据素养服务的发展路径。 展开更多

关键词 大学图书馆 数据素养 服务模式 大数据

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美国大学服务型数据实验室的实践模式与启示 被引量：9

10

作者 樊慧丽 邵波 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2017年第19期58-65,共8页

[目的 /意义]数据实验室是大学图书馆数据素养教育的重点发展趋势之一。归纳总结美国大学服务型数据实验室的实践模式,可为国内大学图书馆同行提供借鉴和参考。[方法/过程]采用案例分析法,从建设目标、服务形式和服务内容3个维度归纳总... [目的 /意义]数据实验室是大学图书馆数据素养教育的重点发展趋势之一。归纳总结美国大学服务型数据实验室的实践模式,可为国内大学图书馆同行提供借鉴和参考。[方法/过程]采用案例分析法,从建设目标、服务形式和服务内容3个维度归纳总结美国大学服务型数据实验室发展模式,从而为国内大学图书馆建设数据实验室提供建议。[结果 /结论]国内大学图书馆在规划和建设数据实验室时应该重点考虑以下几个方面:(1)顶层设计注重相关资源的整合;(2)功能布局以多元化数据素养需求为中心;(3)聚焦动手实践和解决问题的能力。 展开更多

关键词 数据实验室 数据素养 空间服务 数字人文 跨学科合作

原文传递

高校图书馆数据素养教育问题与对策研究 被引量：8

11

作者 邓李君 《新世纪图书馆》 CSSCI 2017年第8期27-31,共5页

国内数据素养教育存在着数据操作能力与需求的不对称、教育资源管理部门与实施机构交流不足等问题,图书馆的数据素养教育的发展还相对缓慢。因此,图书馆可以从开展数据管理与数据服务、泛在教育、学科专题教育方面积极推进数据素养教育... 国内数据素养教育存在着数据操作能力与需求的不对称、教育资源管理部门与实施机构交流不足等问题,图书馆的数据素养教育的发展还相对缓慢。因此,图书馆可以从开展数据管理与数据服务、泛在教育、学科专题教育方面积极推进数据素养教育的发展。 展开更多

关键词 数据素养 数据管理 数据服务 高校图书馆

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数据素养的渐进式嵌入服务模式研究 被引量：6

12

作者 胡洋 谢友宁 高培培 《新世纪图书馆》 CSSCI 2020年第3期30-35,共6页

针对数据素养发展面临的主流问题,文章以嵌入式理念为基础,研究大学图书馆数据素养服务的新型发展路径。文章创新性地设计了渐进式的嵌入方式,从嵌入认知、嵌入能力、嵌入空间三个方面构建了数据素养的嵌入式服务框架并分析了相关要素... 针对数据素养发展面临的主流问题,文章以嵌入式理念为基础,研究大学图书馆数据素养服务的新型发展路径。文章创新性地设计了渐进式的嵌入方式,从嵌入认知、嵌入能力、嵌入空间三个方面构建了数据素养的嵌入式服务框架并分析了相关要素。服务模式的研究意在有效指导泛在数据环境下大学图书馆数据素养服务的实施,为大学图书馆在数据素养服务上的发展转型提供参考。 展开更多

关键词 数据素养 嵌入式服务 渐进式嵌入 大学图书馆

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图书馆数据素养服务:基础、内涵与现状探究 被引量：1

13

作者 李曦 《四川图书馆学报》 2024年第5期67-74,共8页

数据素养服务是大数据时代对信息素养服务的延伸和细化,是对用户的数据意识、数据能力、数据利用等方面提出的更高要求。利用文献调研法系统综述了图书馆数据素养服务的相关研究,形成如下结论:在基础研究上,分为服务模式和服务行为研究... 数据素养服务是大数据时代对信息素养服务的延伸和细化,是对用户的数据意识、数据能力、数据利用等方面提出的更高要求。利用文献调研法系统综述了图书馆数据素养服务的相关研究,形成如下结论:在基础研究上,分为服务模式和服务行为研究,从中挖掘出服务对象精准化、能力培育多元化、能力指标体系化三点内涵,再归纳出数据素养教育、数据管理服务、数据素养服务平台三方面的服务现状研究。为数据素养服务研究提供框架和思路,推动图书馆科学数据管理与服务深入发展。 展开更多

关键词 数据素养 数据素养服务 基础研究 内涵研究 现状研究 图书馆

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高校图书馆数据素养教育探析 被引量：4

14

作者 容易 《大学图书情报学刊》 2023年第2期80-84,共5页

大数据环境下,数据素养成为高校师生的必备素养之一,数据素养教育既为图书馆服务创新提供了机遇,也提出了新的挑战。文章运用SWOT分析法明晰高校图书馆数据素养教育发展的机遇、挑战、优势、劣势,进而提出加强顶层设计和战略规划、明确... 大数据环境下,数据素养成为高校师生的必备素养之一,数据素养教育既为图书馆服务创新提供了机遇,也提出了新的挑战。文章运用SWOT分析法明晰高校图书馆数据素养教育发展的机遇、挑战、优势、劣势,进而提出加强顶层设计和战略规划、明确教育目标体系、多渠道提升教育成效的发展建议,以促进数据素养教育的良好发展。 展开更多

关键词 高校图书馆 数据素养教育 竞争态势分析 服务创新 信息素养

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面向科研数据服务的团队偏好预测方法研究——数据素养能力和观点认同度整合视角 被引量：5

15

作者 胡慕海 陈艳霞 +1 位作者 张星 陈勇跃 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第4期70-76,共7页

[目的/意义]科研合作中,团队成员存在着观点冲突,成员数据素养能力上也存在差异。对于嵌入研究过程或环境的科研数据服务,需要理解并应用这些因素对团队偏好的影响性,构建出有效的群偏好预测方法,有利于推送符合科研团队总体需求的数据... [目的/意义]科研合作中,团队成员存在着观点冲突,成员数据素养能力上也存在差异。对于嵌入研究过程或环境的科研数据服务,需要理解并应用这些因素对团队偏好的影响性,构建出有效的群偏好预测方法,有利于推送符合科研团队总体需求的数据管理相关资源,辅助团队完成数据管理的各种工作。[方法/过程]定量测度团队成员在冲突情境下对他人观点的认同度和数据素养能力,整合到传统的个体偏好聚合策略和协同过滤模式中,构建群体偏好预测方法。[结果/结论]实验结果表明相比基准方法,文章所提方法更能准确预测科研团队对数据管理相关资源的总体偏好。[局限]测评模型及量表存在的信度、效度等方面的缺陷,潜在会影响观点认同度和数据素养能力的度量精准性;实验数据不够丰富,实验环境尚未排除的干扰因素,也可能影响实验效果。 展开更多

关键词 数据素养 科研数据服务 团队偏好预测 群偏好预测 实证研究

原文传递

在职民警培训强化数据素养提升问题研究

16

作者 刘嘉玉 《辽宁警察学院学报》 2024年第5期56-61,共6页

大数据时代,在职民警培训强化数据素养提升具有重要意义。目前,在职民警培训存在对数据素养认识不足,培训课程固化无法满足实战需求,数据素养教育的专业性门槛较高,以及师资力量不足等问题。在职民警培训工作应当及时转变培训组织者和... 大数据时代,在职民警培训强化数据素养提升具有重要意义。目前,在职民警培训存在对数据素养认识不足,培训课程固化无法满足实战需求,数据素养教育的专业性门槛较高,以及师资力量不足等问题。在职民警培训工作应当及时转变培训组织者和学习者的数据理念,丰富、完善数据素养提升课程设置,以线上与线下相结合的形式开设培训课程,充实数据素养提升师资力量。 展开更多

关键词 大数据 数据素养 在职民警培训

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高校图书馆员数据素养的培育路径研究 被引量：2

17

作者 何莹莹 孙思阳 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2022年第12期73-79,共7页

【目的/意义】数字时代高校图书馆面临着服务升级,馆员的数据素养决定了高校图书馆服务质量。【方法/过程】分析高校图书馆员数据素养培育机理,提出高校图书馆员数据素养维度划分,从主体层面、客体层面、环境层面分析数据素养的影响因素... 【目的/意义】数字时代高校图书馆面临着服务升级,馆员的数据素养决定了高校图书馆服务质量。【方法/过程】分析高校图书馆员数据素养培育机理,提出高校图书馆员数据素养维度划分,从主体层面、客体层面、环境层面分析数据素养的影响因素,并剖析数据素养培育过程。【结果/结论】从完善数据基本素养、提高数据能力、培养数据思维等方面提出高校图书馆员数据素养培育路径,以期为高校图书馆员数据素养培育提供参考。【创新/局限】在未来的研究中,将聚焦于数据素养培育内容、培育模式以及培育机制等重点难点,以期为高校图书馆员数据素养培育提供参考。 展开更多

关键词 高校图书馆员 数据能力 数据素养 培育路径 智慧服务

原文传递

高校图书馆数据素养学习空间实践探索 被引量：2

18

作者 杨敏 《晋图学刊》 2022年第4期58-63,共6页

随着大数据的发展,个人数据素养逐渐受到重视。高校图书馆作为高等院校重要的教育辅助机构,如何充分利用馆藏资源提升师生的数据素养能力成为值得探讨的课题。文章通过调研国内外高校图书馆在数据素养方面的服务情况,结合以太原科技大... 随着大数据的发展,个人数据素养逐渐受到重视。高校图书馆作为高等院校重要的教育辅助机构,如何充分利用馆藏资源提升师生的数据素养能力成为值得探讨的课题。文章通过调研国内外高校图书馆在数据素养方面的服务情况,结合以太原科技大学师生为样本调研其对数据素养资源的需求结果,提出数据素养学习空间的建设框架,打造具有实用性、科学性、全面性、可延展性的数据素养学习空间。最后,通过实践操作提出数据素养空间建设中的注意事项,并指出文章不足之处及改进措施。 展开更多

关键词 高校图书馆 数据素养 学习空间 用户服务

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基于数据素养教育的高校图书馆服务思考 被引量：1

19

作者 许诗竹 巩媛媛 《图书情报导刊》 2019年第8期11-16,共6页

介绍了数据素养和数据素养教育的内涵,论述了国内外数据素养教育的实践,分析了数据素养教育对图书馆服务的需求,从服务保障、基础设施建设、人员保障和科学数据服务等方面提出了基于数据素养教育的高校图书馆服务策略。

关键词 数据素养 数据素养教育 图书馆服务

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图书馆数字资源、数据素养服务与高校科研产出的协调度分析 被引量：1

20

作者 卢祖丹 《四川图书馆学报》 2021年第5期67-70,共4页

以“双一流”高校为例,借鉴物理学耦合协调度模型,对数字资源、数据素养服务与高校科研产出的协调水平进行评价,并分析影响协调的滞后因素。研究发现:三者协调度明显呈现负偏态分布,即从总体上说其协调度较高,图书馆资源和服务可保障科... 以“双一流”高校为例,借鉴物理学耦合协调度模型,对数字资源、数据素养服务与高校科研产出的协调水平进行评价,并分析影响协调的滞后因素。研究发现:三者协调度明显呈现负偏态分布,即从总体上说其协调度较高,图书馆资源和服务可保障科研产出顺利开展,其中985高校图书馆优势明显;近七成高校影响协调的滞后因素来自图书馆内部因素,对于极优协调高校来说主要滞后因素是数字资源建设不充分,而随着协调度下降,不协调的主要原因来自数据素养服务薄弱。 展开更多

关键词 数字资源 数据素养服务 科研产出 协调度

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