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从工具走向价值——关于新文科建设背景下舞蹈高等教育学科的几点思考被引量：10: 1; 作者靳金吕艺生《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期127-130,共4页; 新文科建设是国家宏观战略下哲学社会科学的整体教育部署,提倡学科重组、关注新科技在原有学科中的贯通融合,同时强调人才培养的综合性、实现培养新时代高素质创新人才的需求。文章即是在此背景之下,聚焦舞蹈高等教育核心问题,通过讨论... 展开更多; 关键词新文科舞蹈高等教育舞蹈学学科建设人才培养; 原文传递

关于中国民族民间舞剧目课教学的实践与思考被引量：10: 2; 作者靳苗苗《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2020年第3期104-111,共8页; "舞蹈剧目"是指具有特定情节或情绪的完整而独立的舞蹈作品的统称,即在舞蹈艺术中作品的名目。回顾历史不难发现,中国舞蹈艺术的发展是以一个个精美的"剧目"的形式留下其足迹的,它们既有自身独特的风格韵律,又代表... 展开更多; 关键词舞蹈剧目表演人才培养; 原文传递

师范类高校舞蹈专业民间舞教学的困境与破解路径——以胶州秧歌课堂教学为例被引量：7: 3; 作者邓杰《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期106-111,共6页; 文章围绕目前综合性师范类高校舞蹈专业人才培养面临的"重技能,轻文化素养"和"教学文化传承固化"的困境,提出运用革新教学理念和教学手段,转变教学文化传承思维,提升舞蹈文化素养的策略。文章通过分析胶州秧歌的课... 展开更多; 关键词文化素养师范类高校民间舞教学胶州秧歌人才培养目标; 原文传递

幼儿舞蹈类早教课程设置的问题与对策研究被引量：2: 4; 作者陈依洁《创新创业理论研究与实践》 2019年第10期102-103,共2页; 近几年来我国早期教育市场正在快速发展,同时也出现了教学质量高低不一,市场秩序混乱等问题。该研究结合自身专业和早教市场现状,探寻舞蹈类幼儿早教课程设置的问题及相应对策。; 关键词舞蹈早教课程设置人才培养; 原文传递

关于舞蹈专业人才培育的几点体会被引量：1: 5; 作者刘杨《吉林艺术学院学报》 2004年第1期34-35,共2页; 本文对作者自身教学中的实践经验加以总结,阐述了舞蹈训练教学中的几个重要环节及其关键性。; 关键词舞蹈人才培养; 下载PDF 职称材料

艺术院校“音舞融合型”人才培养模式的构建被引量：5: 6; 作者刘炼郑艺《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期132-137,共6页; 当下与未来社会对音乐舞蹈人才的需求呈现出新特点和新趋势。依据社会对音乐舞蹈人才的实际需求标准,通过科学调配与全面整合音乐舞蹈学学科的各类资源,探讨"音舞融合型"人才培养模式构建的理念、思路和方法,逐步"实现... 展开更多; 关键词艺术院校 “音舞融合型” 人才培养模式构建; 下载PDF 职称材料

广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望被引量：3: 7; 作者刘波《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2019年第5期104-107,共4页; 广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,三是1977-2002年的"... 展开更多; 关键词民族民间舞蹈专业教育人才培养; 原文传递

高等师范院校舞蹈专业课程设置体系探索——以重庆师范大学舞蹈系为例被引量：3: 8; 作者程沫《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2019年第2期121-124,共4页; 目前的师范类舞蹈本科专业课程体系上,主要借鉴了专业类舞蹈课程模式,与以舞蹈教学岗位人才为主的培养目标尚有差距。笔者通过问卷调查和现状分析,结合师范类舞蹈教育发展的规律和社会发展新的需求,认为师范院校舞蹈专业设置应以培养舞... 展开更多; 关键词高等师范舞蹈教育课程设置人才培养; 原文传递

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