生命意义感对大学新生日常烦心事和心理适应的影响 被引量：53

1

作者 蒋海飞 刘海骅 +1 位作者 苗淼 甘怡群 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第1期123-130,共8页

为验证日常烦心事对个体心理适应的作用过程,并探讨生命意义感是否在烦心事知觉与心理适应之间起调节作用。研究采用纵向追踪方式对153名大学新生进行新近生活经历问卷、压力知觉量表、生命意义感量表和心理适应的测量。结果显示压力知... 为验证日常烦心事对个体心理适应的作用过程,并探讨生命意义感是否在烦心事知觉与心理适应之间起调节作用。研究采用纵向追踪方式对153名大学新生进行新近生活经历问卷、压力知觉量表、生命意义感量表和心理适应的测量。结果显示压力知觉在日常烦心事与心理适应之间起完全中介作用;拥有意义在烦心事知觉与心理适应之间起调节作用,但追求意义的调节作用不显著。这说明日常烦心事会通过压力知觉影响个体心理适应,拥有意义对个体心理适应具有调节作用。 展开更多

关键词 日常烦心事 生命意义感 拥有意义 追求意义 心理适应 大学新生

下载PDF 职称材料

日常烦心事研究概况 被引量：26

2

作者 路晓宁 黄希庭 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第2期253-261,共9页

日常烦心事是一种常见的日常压力源,是压力研究的重要方面。目前主要使用量表法、访谈法和日记法来测量烦心事。个体的人格特征、性别、年龄以及事件特征等是日常烦心事产生的主要影响因素。日常烦心事引起消极情绪,从而影响身体及心理... 日常烦心事是一种常见的日常压力源,是压力研究的重要方面。目前主要使用量表法、访谈法和日记法来测量烦心事。个体的人格特征、性别、年龄以及事件特征等是日常烦心事产生的主要影响因素。日常烦心事引起消极情绪,从而影响身体及心理健康,目前日常烦心事对健康的作用机制存在两大模型:一般模型和特定模型,一般模型强调压力反应的一般性,而特定模型则强调不同的压力源会引发不同的身心反应。未来研究在探讨日常烦心事的机制、结构和测量工具编制的同时,还应特别重视日常烦心事的预防和疏解。 展开更多

关键词 日常烦心事 压力 健康 一般模型 特定模型

下载PDF 职称材料

中学生日常烦恼与应对方式的初步研究 被引量：8

3

作者 张智 李文芳 +4 位作者 梁庆 董瑶洁 周波 廖峻 胡发稳 《中国行为医学科学》 CAS CSCD 2006年第7期641-643,共3页

目的探讨中学生日常烦恼因子与应对方式特点及其内在联系。方法采用中学生应对方式问卷与中学生烦恼问卷对657名中学生进行测查。结果在校园、学业、教师、家庭和自尊5个烦恼因子上，年级差异有显著性（F=2．295—2．944，均P〈0．05）... 目的探讨中学生日常烦恼因子与应对方式特点及其内在联系。方法采用中学生应对方式问卷与中学生烦恼问卷对657名中学生进行测查。结果在校园、学业、教师、家庭和自尊5个烦恼因子上，年级差异有显著性（F=2．295—2．944，均P〈0．05），对初三年级的困扰高于其他年级。重点中学学生比普通中学学生更多采用问题解决应对[（2．49±0．88）分，（2．39±0．82）分]；女生比男生更多使用求助和发泄应对[（2．00±0．91）分，（1．82±0．85）分；（2．18±0．92）分，（1．87±1．00）分]。问题解决应对与学业、家庭呈显著负相关（r分别为-0．117、-0．149，P分别〈0．05及〈0．01）。发泄、幻想应对与学业、教师、家庭、异性和自尊因子呈显著正相关（r=0．125—0．250，P〈0．01），忍耐与学业和教师因子呈显著正相关（r分别为0．105、0．136，P分别〈0．05及〈0．01）、幻想与校园因子呈显著正相关（r=0．133，P〈0．01）。结论日常烦恼与应对方式相关。应从学生、教师、学校、家庭等多层面入手对消极的应对方式进行干预。 展开更多

关键词 中学生 日常烦恼 应对方式 心理健康

下载PDF 职称材料

热电厂工人每日紧张感的流行病学特征及相关因素 被引量：7

4

作者 吴辉 余善法 +1 位作者 周文慧 谷桂珍 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期619-622,共4页

目的探讨热电厂工人每日紧张感的流行病学特征及其相关因素。方法采用普查的方法，于2008年7月对郑州某热电厂498名在职工人进行每日紧张感及相关因素问卷调查，所用问卷包括《每日紧张感问卷》、《工作角色问卷》、《工作内容问卷（中... 目的探讨热电厂工人每日紧张感的流行病学特征及其相关因素。方法采用普查的方法，于2008年7月对郑州某热电厂498名在职工人进行每日紧张感及相关因素问卷调查，所用问卷包括《每日紧张感问卷》、《工作角色问卷》、《工作内容问卷（中文版）》、《付出一回报失衡问卷（中文版）》、《工作心理控制源量表》和《A型行为量表》，问卷内容包括人口统计学特征和职业紧张相关因素。将每日紧张感按评分分成低强度与高强度组，分析热电厂工人每日紧张感的流行病学特征及相关因素。结果调查共收回有效问卷446份，有效应答率为89．6％（446／498）。调查对象的年龄为（36．96±6．49）岁，现工龄为（12．05±7．54）年，每日紧张感的总体评分为（9．01±2．50）分，高强度每日紧张感者占34．1％（152／446）。多因素非条件logistic回归分析显示，现工龄5～14年（OR=0．451，95％CI：0．225～0．904）、月平均收入〉3000元（OR=0．372，95％CI：0．202～0．684）、回报（OR=0．557，95％CI：0．325—0．954）和应付策略（OR=0．552，95％CI：0．330—0．925）与每日紧张感呈负相关；轮班作业（OR=1．887，95％CI：1．108～3．215）、外在付出（OR=2．053，95％CI：1．198～3．519）、心理需求（OR=1．797，95％CI：1．049～3．078）和负性情绪（OR=3．421，95％CI：2．065～5．668）与每日紧张感呈正相关。结论热电厂工人高强度每日紧张感的比例较高，其负相关因素为现工龄5～14年、月平均收入〉3000元、回报和应付策略，正相关因素为轮班作业、外在付出、心理需求和负性情绪。 展开更多

关键词 职业卫生 普查 每日紧张感 职业紧张因素

原文传递

儿童期逆境与青少年抑郁的关系:有调节的中介效应 被引量：1

5

作者 欧阳靖雯 周春燕 +2 位作者 李林 黄海 刘陈陵 《心理技术与应用》 2024年第1期20-31,共12页

为探讨儿童期逆境与青少年抑郁的关系及其作用机制,采用儿童期逆境量表、青少年日常烦恼量表、核心自我评价量表、儿童抑郁障碍自评量表与学生家庭社会经济地位量表对4639名青少年进行调查。结果显示:(1)中职学生的儿童期逆境得分显著... 为探讨儿童期逆境与青少年抑郁的关系及其作用机制,采用儿童期逆境量表、青少年日常烦恼量表、核心自我评价量表、儿童抑郁障碍自评量表与学生家庭社会经济地位量表对4639名青少年进行调查。结果显示:(1)中职学生的儿童期逆境得分显著高于普高学生;(2)普通初中学生抑郁得分最低,与普高、中职、职高学生相比均显著,职高学生的抑郁得分显著高于普高学生;(3)儿童期逆境能够正向预测青少年抑郁水平;(4)日常烦恼在儿童期逆境与青少年抑郁之间起部分中介作用;(5)儿童期逆境对青少年日常烦恼的影响受到核心自我评价的调节。研究结果为青少年抑郁的预防和干预提供了新视角。 展开更多

关键词 儿童期逆境 日常烦恼 核心自我评价 青少年 抑郁

下载PDF 职称材料

大学生功能失调性态度与抑郁症状的关系:日常应激的调节作用 被引量：7

6

作者 郑昕月 玄莉 +2 位作者 杨露露 姚树桥 肖晶 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期808-811,共4页

目的:探讨日常应激及其三个应激维度在功能失调性态度与抑郁症状之间的调节效应。方法:采用方便取样方法,在北京某大学选取535名大学生,其中男生174名,女生361名,平均年龄18.83岁,填写功能失调性态度问卷、流调中心用抑郁量表、学生日... 目的:探讨日常应激及其三个应激维度在功能失调性态度与抑郁症状之间的调节效应。方法:采用方便取样方法,在北京某大学选取535名大学生,其中男生174名,女生361名,平均年龄18.83岁,填写功能失调性态度问卷、流调中心用抑郁量表、学生日常社会和学业应激量表-简式。结果:1大学生功能失调性态度、日常应激及其维度和抑郁症状具有显著的正相关(P<0.01);2日常应激总分(β=0.612,P<0.05)以及日常应激的一般知觉应激维度(β=0.682,P<0.01)与日常生活关系应激维度(β=0.559,P<0.05)对功能失调性态度和抑郁症状的关系有显著的调节作用。结论:日常应激总分及其一般知觉应激维度与日常生活关系应激维度在功能失调性态度和抑郁症状之间可能起调节作用。 展开更多

关键词 功能失调性态度 日常应激 抑郁症状 维度 调节作用

原文传递

大学生日常烦心事与学习投入的关系:一个链式中介模型 被引量：6

7

作者 高斌 张丹丹 +1 位作者 王娟 高显文 《心理研究》 2020年第3期269-274,共6页

为了探讨大学生日常烦心事、手机成瘾、自我控制以及学习投入的关系,采用日常烦心事量表、自我控制量表、手机成瘾量表与学习投入量表对550名大学生进行问卷调查。结果表明:日常烦心事与学习投入呈显著负相关;日常烦心事对学习投入的直... 为了探讨大学生日常烦心事、手机成瘾、自我控制以及学习投入的关系,采用日常烦心事量表、自我控制量表、手机成瘾量表与学习投入量表对550名大学生进行问卷调查。结果表明:日常烦心事与学习投入呈显著负相关;日常烦心事对学习投入的直接预测作用不显著,但是存在三条间接路径:手机成瘾的完全中介作用、自我控制的完全中介作用以及手机成瘾和自我控制的链式中介作用。研究结果对于大学生学习投入的干预实践具有启示意义。 展开更多

关键词 日常烦心事 自我控制 手机成瘾 学习投入 大学生

下载PDF 职称材料

大学生日常烦心事和生命意义感与心理健康的关系 被引量：5

8

作者 张海霞 惠筱 郭成 《职业与健康》 CAS 2016年第21期2991-2994,共4页

目的考察大学生日常烦心事、生命意义感与心理健康的关系。方法整群抽取陕西某高校422名大学生,采用大学生日常烦心事量表、中文生命意义感量表和一般健康问卷进行现场调查。结果 42.4%的大学生有明确的生活意义,45.5%的大学生没有明确... 目的考察大学生日常烦心事、生命意义感与心理健康的关系。方法整群抽取陕西某高校422名大学生,采用大学生日常烦心事量表、中文生命意义感量表和一般健康问卷进行现场调查。结果 42.4%的大学生有明确的生活意义,45.5%的大学生没有明确的生活目标,12.1%的大学生缺乏生命意义感;有明确生活意义的大学生其日常烦心事和负性情绪水平明显低于没有明确生活目标者(P<0.01);生命意义体验和总体生命意义与日常烦心事和心理健康各因子均呈显著相关(P<0.05);大学生的学业烦恼、生命意义体验和人际烦恼能显著预测其自我肯定水平(P=76.616,P<0.01);人际烦恼、未来担忧和生命意义体验能显著预测个体的心理健康水平(P=70.398,P<0.01)。结论大学生日常烦心事、生命意义感与心理健康存在不同程度的相关关系。 展开更多

关键词 日常烦心事 生命意义 心理健康

原文传递

情绪调节自我效能感对压力知觉的影响——基于大学生日常烦心事的中介效应研究 被引量：5

9

作者 胡哲 陶丹丹 谢威士 《集美大学学报（教育科学版）》 2019年第1期39-43,70,共6页

压力知觉对生理和心理健康有重要作用,为验证情绪调节自我效能感对个体压力知觉的作用过程,并探讨大学生日常烦心事在情绪调节自我效能感与压力知觉之间的中介作用。研究采用问卷法对331名大学生进行压力知觉量表、情绪调节自我效能感... 压力知觉对生理和心理健康有重要作用,为验证情绪调节自我效能感对个体压力知觉的作用过程,并探讨大学生日常烦心事在情绪调节自我效能感与压力知觉之间的中介作用。研究采用问卷法对331名大学生进行压力知觉量表、情绪调节自我效能感量表和日常烦心事问卷的测量。研究显示,压力知觉与大学生日常烦心事、情绪调节自我效能感在总分及各维度上都显著相关,大学生日常烦心事对压力知觉有显著的正向预测作用,情绪调节自我效能感对压力知觉有显著的负向预测作用,并且在中介作用分析中发现,日常烦心事在情绪调节自我效能感对压力知觉的影响中发挥部分中介作用。这说明情绪调节自我效能感既能直接影响压力知觉,也通过影响日常烦心事而间接影响压力知觉。 展开更多

关键词 压力知觉 日常烦心事 情绪调节 自我效能感 中介效应

下载PDF 职称材料

大学生自我和谐与日常烦心事及其应对方式的关系研究 被引量：5

10

作者 张丽芳 王益民 李志军 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2011年第3期252-255,共4页

采用自我和谐、日常烦心事和应对方式问卷对300名大学新生进行调查。研究结果表明:①大学新生自我和谐处于中等程度;在日常烦心事中,人际关系、学业疏离、时间压力对学生影响较大;解决问题和求助是学生常采用的应对方式。②不同性别和... 采用自我和谐、日常烦心事和应对方式问卷对300名大学新生进行调查。研究结果表明:①大学新生自我和谐处于中等程度;在日常烦心事中,人际关系、学业疏离、时间压力对学生影响较大;解决问题和求助是学生常采用的应对方式。②不同性别和生源地学生在自我和谐、日常烦心事和应对方式部分维度上存在显著差异。③自我和谐及各维度与日常烦心事和应对方式大部分维度存在显著相关;日常烦心事和应对方式的部分维度对自我和谐有预测作用。 展开更多

关键词 自我和谐 日常烦心事 应对方式 建议

下载PDF 职称材料

居家学习对大学生焦虑的影响:家庭沟通和心理弹性的链式中介作用

11

作者 潘峰 孔祥静 《温州大学学报（自然科学版）》 2023年第1期54-62,共9页

为明确新冠疫情影响下,大学生居家学习期间焦虑的机制,构建了一个链式中介模型,考察家庭沟通、心理弹性在疫情下日常烦扰和焦虑间的中介作用.以2523名大学生为被试,采用问卷法对其疫情下居家期间的日常烦扰、家庭沟通、心理弹性以及焦... 为明确新冠疫情影响下,大学生居家学习期间焦虑的机制,构建了一个链式中介模型,考察家庭沟通、心理弹性在疫情下日常烦扰和焦虑间的中介作用.以2523名大学生为被试,采用问卷法对其疫情下居家期间的日常烦扰、家庭沟通、心理弹性以及焦虑等进行调查,结果发现,疫情下居家学习期间的日常烦扰对焦虑具有显著的正向预测作用;家庭沟通和心理弹性是上述影响关系的中介变量;家庭沟通、心理弹性能够在疫情下居家期间烦扰与焦虑情绪的关系中起到链式中介作用. 展开更多

关键词 居家学习 日常烦扰 家庭沟通 心理弹性 焦虑

下载PDF 职称材料

军校医学生日常困扰评定量表的初步编制 被引量：3

12

作者 师晓宁 刘晓虹 +2 位作者 李川云 徐燕 吴越 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期594-597,共4页

目的?研制评定军校医学生群体的心理应激程度,甄别影响其身心健康的日常困扰情境的量化工具。方法:以某 军队医科院校的大学本科医学生为被试对象,经过量表测题的收集与整理、筛选和优化,形成军校医学生日常困扰评定量 (dailyhasslesrat... 目的?研制评定军校医学生群体的心理应激程度,甄别影响其身心健康的日常困扰情境的量化工具。方法:以某 军队医科院校的大学本科医学生为被试对象,经过量表测题的收集与整理、筛选和优化,形成军校医学生日常困扰评定量 (dailyhasslesratingscaleinmilitarymedicalstudents,DHRS-MMS),正式施测后,进行量表的信、效度检验。结果:DHR MMS的各项目与总分之间的相关系数为0.581～0.288;量表因子分与总分之间的相关系数为0.827～0.624。经过主成分 素分析,量表的43个项目归类为适应、丧失、经济、交往、学业和职业因子,可解释方差变异量的51.113%。DHRS-MMS总 度为0.911,各个因子的信度在0.857～0.650;总量表的分半信度为0.863,重测信度为0.891。DHRS-MMS总分、各因子分 流调中心用抑郁量表测量的总分呈显著正相关(P<0.01)。结论:DHRS-MMS达到了心理测量学指标的基本要求,其评定 果可为制定预先心理健康教育措施提供参考。 展开更多

关键词 军校医学生 日常困扰 评定量表 编制 心理测验 心理直激

下载PDF 职称材料

军校医学生日常困扰的评定与分析研究 被引量：2

13

作者 师晓宁 刘晓虹 +1 位作者 徐燕 李川云 《第四军医大学学报》 北大核心 2004年第22期2072-2075,共4页

目的 :评定军校医学生的日常困扰 ,以提高心理干预的有效性 .方法 :选用军校医学生日常困扰评定量表团体测试军校医学生 ,用SSPS 10 0统计软件进行数据处理 .结果 :935名被试中 ,因子分最高者为适应、学业因子 .适应因子分在一年级中最... 目的 :评定军校医学生的日常困扰 ,以提高心理干预的有效性 .方法 :选用军校医学生日常困扰评定量表团体测试军校医学生 ,用SSPS 10 0统计软件进行数据处理 .结果 :935名被试中 ,因子分最高者为适应、学业因子 .适应因子分在一年级中最高 ;二、四年级、女性和非独生子女的丧失因子分较高 ;经济因子分在二、五年级、男性、非独生子女中偏高 ;二、五年级、男性中的交往因子分较高 ;学业因子分在二、四年级和非独生子女中偏高 ;四、五年级、计划生中的职业因子较高 .结论 :影响军校医学生身心健康的主要日常困扰是适应、学业因子 .日常困扰的影响在不同年级、性别、培养类型及是否独生子女之间存在差异 . 展开更多

关键词 军事人员 学生 医科 日常困扰 心理学测试

下载PDF 职称材料

贫困生日常困扰对心理健康影响的作用机制及模型构建 被引量：1

14

作者 唐秀美 《中国人民大学教育学刊》 2015年第2期26-38,共13页

为了探究贫困生日常困扰对心理健康影响的作用机制,采用自编贫困生日常困扰问卷、应付方式量表、社会支持评定量表、WHO-5幸福感指数量表对南京三所高校大一到大四年级269名贫困生进行问卷调查。结果:(1)贫困大学生日常困扰较多,社会支... 为了探究贫困生日常困扰对心理健康影响的作用机制,采用自编贫困生日常困扰问卷、应付方式量表、社会支持评定量表、WHO-5幸福感指数量表对南京三所高校大一到大四年级269名贫困生进行问卷调查。结果:(1)贫困大学生日常困扰较多,社会支持少,调用的积极应对方式多,但总体上还存在较多的心理健康问题。(2)贫困大学女生的日常困扰较多,女生的社会支持利用度显著高于男生;经济困扰和学业困扰在高年级贫困生中更为显著;人际困扰和生活困扰在大二、大三年级较为显著;大四年级应对方式最积极,大一年级的客观支持最少,主观支持最多。(3)贫困大学生日常困扰同应对方式、社会支持、心理健康相关显著。(4)社会支持在日常困扰对心理健康的影响中起部分中介作用,消极应对方式在日常困扰对心理健康的影响中起中介作用;消极应对在社会支持对心理健康的影响中起部分中介作用。 展开更多

关键词 日常困扰 社会支持 应对方式 心理健康 中介作用

下载PDF 职称材料

大学生日常琐事应激与健康的关系 被引量：1

15

作者 徐国庆 李晖 谢国财 《中国健康心理学杂志》 2008年第2期176-178,共3页

目的探讨日常琐事应激与大学生健康的关系,检验日常琐事应激对健康的预测作用。方法采用自测健康量表和经修订的日常琐事应激量表对153名大学生施测,考察自测健康和日常琐事应激的关系。结果大学生日常琐事应激频率对生理健康预测显著;... 目的探讨日常琐事应激与大学生健康的关系,检验日常琐事应激对健康的预测作用。方法采用自测健康量表和经修订的日常琐事应激量表对153名大学生施测,考察自测健康和日常琐事应激的关系。结果大学生日常琐事应激频率对生理健康预测显著;认知评价和个体应对对心理健康预测显著;个体应对对社会健康预测显著;应激频率和个体应对对总体健康预测显著。结论大学生日常琐事应激与健康关系密切,可作为预测个体身心健康的有效预测源。 展开更多

关键词 日常琐事 应激 回归分析 大学生 健康

下载PDF 职称材料

日常生活琐事在完美主义与抑郁之间的中介效应研究

16

作者 杨丽 齐振亚 邓晶晶 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第1期95-100,共6页

目的:在考虑完美主义的积极成分对消极成分和抑郁间关系调节效应的情况下,探讨人际琐事和成就琐事在完美主义的消极成分和抑郁间的中介效应。方法:采用近乎完美量表修订版的中文修订版、大学生应激源量表和Beck抑郁问卷对454名大学生分... 目的:在考虑完美主义的积极成分对消极成分和抑郁间关系调节效应的情况下,探讨人际琐事和成就琐事在完美主义的消极成分和抑郁间的中介效应。方法:采用近乎完美量表修订版的中文修订版、大学生应激源量表和Beck抑郁问卷对454名大学生分两次进行集体施测,测试间隔7周。用SPSS19.0和Lisrel8.70进行数据分析。结果:在整合模型中高标准调节了差异和琐事间的关系,人际琐事和成就琐事部分中介了差异和抑郁间的关系。高标准直接预测了成就琐事,而没有直接预测人际琐事。结论:高标准与成就琐事相互作用从而预测抑郁,虽然差异与抑郁存在相关,但并未发现支持其作为特殊易感性因素的证据。 展开更多

关键词 完美主义 日常生活琐事 抑郁 中介效应

原文传递

“最弱连接”因素对日常应激的预测作用:基于抑郁应激激发模型

17

作者 李爽 何路宽 +1 位作者 肖晶 宋娜 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期966-969,共4页

目的:探讨基于"最弱连接"的认知易感因素能否预测不同类别日常应激事件的发生,验证抑郁的应激激发模型在中国大学生中的应用。方法:采用认知方式问卷、流调中心抑郁量表、学生日常生活和学业应激事件量表对811名大学生每月测... 目的:探讨基于"最弱连接"的认知易感因素能否预测不同类别日常应激事件的发生,验证抑郁的应激激发模型在中国大学生中的应用。方法:采用认知方式问卷、流调中心抑郁量表、学生日常生活和学业应激事件量表对811名大学生每月测量1次,共测量3次。采用多层线性模型进行分析。结果:(1)首次测评的抑郁症状、最弱连接与应激事件均两两正相关(r=0.20～0.33, P<0.001);(2)最弱连接显著预测学习应激(B=0.96, t=4.70,P<0.001)、社会应激(B=0.74, t=3.31,P<0.01)、一般知觉应激(B=0.51, t=2.69,P<0.01);抑郁症状(B=0.90,t=6.46,P<0.001)对应激事件的预测作用显著。结论:基于"最弱连接"的认知易感因素可预测日常应激事件的发生,抑郁的应激激发模型适用于中国大学生。 展开更多

关键词 应激激发 最弱连接 认知方式 抑郁 日常应激

原文传递

青少年日常学校生活事件量表的编制及信度效度与跨学段测量等值性检验:基于有序分类数据 被引量：2

18

作者 欧贤才 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第5期710-716,共7页

目的:编制一个适用于测量大中学生日常学校生活事件的量表,并检验其在中学生和大学生之间的测量等值性。方法:选取345名大中学生对初始量表进行探索性因子分析,并在883名大中学生中对正式量表进行基于有序分类数据的信度和效度检验以及... 目的:编制一个适用于测量大中学生日常学校生活事件的量表,并检验其在中学生和大学生之间的测量等值性。方法:选取345名大中学生对初始量表进行探索性因子分析,并在883名大中学生中对正式量表进行基于有序分类数据的信度和效度检验以及跨学段的测量等值性检验。结果:青少年日常学校生活事件量表由经济困扰、学习困扰、人际困扰、恋爱困扰和受罚与失败等5个维度共20个题目构成;其结构效度和复核效度良好,总量表及分量表与焦虑自评量表及抑郁自评量表总分均存在中等稍低的显著正相关;具有较好的内部一致性信度(分量表的克隆巴赫α系数介于0.67~0.77,总量表为0.87)、组合信度(CR介于0.73~0.85)以及重测信度(间隔一周;分量表介于0.68~0.77,总量为0.78);该量表在中学生和大学生之间存在载荷等值,但门栏不等值。结论:青少年日常学校生活事件量表信度效度良好,可用于测量大中学生的短期日常学校生活事件。 展开更多

关键词 日常烦心事 日常烦恼 生活事件 压力事件 测量等值性

下载PDF 职称材料

每日紧张感对心率和体质量指数的影响

19

作者 吴辉 周文慧 +2 位作者 谷桂珍 吴艳延 余善法 《工业卫生与职业病》 CAS 2015年第3期203-206,共4页

目的探讨每日紧张感对心率和体质量指数(BMI)的影响。方法用普查法对某热电厂498名在职工人进行横断面调查,有效样本446例;用问卷法测评人口统计学特征、每日紧张感、个性特征、紧张缓解因素和紧张结局等;常规法测定心率和BMI;并对人口... 目的探讨每日紧张感对心率和体质量指数(BMI)的影响。方法用普查法对某热电厂498名在职工人进行横断面调查,有效样本446例;用问卷法测评人口统计学特征、每日紧张感、个性特征、紧张缓解因素和紧张结局等;常规法测定心率和BMI;并对人口统计学、每日紧张感及其紧张相关因素与心率、BMI的关系进行t检验、方差分析、Pearson相关分析和多因素非条件logistic回归分析。结果工作满意感低评分组的BMI高于高评分组(P<0.05);每日紧张感、A型行为和心率呈正相关(P<0.05),工作满意感与BMI呈负相关(P<0.05)。Logistic回归分析显示,>40岁年龄段分别进入心率和BMI为应变量的回归方程(OR=0.575、0.613,P均<0.05),为其保护因素。结论尚未发现每日紧张感对心率和BMI有影响。 展开更多

关键词 每日紧张感 心率 体质量指数(BMI)

原文传递