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前沿科研和课程思政驱动的城市遥感教学改革与实践
1
作者 邵振峰 徐小迪 +1 位作者 吴文福 胡滨 《测绘地理信息》 CSCD 2024年第2期135-138,共4页
遥感技术属于发达国家对中国采取核心技术封锁和核心元器件禁运的“卡脖子”领域。基于遥感技术发展与城市应用需求,介绍了城市遥感课程教学改革的思路和具体内容,提出了城市遥感课程“以课堂教学为主体、以专题研究为主线,以原理介绍... 遥感技术属于发达国家对中国采取核心技术封锁和核心元器件禁运的“卡脖子”领域。基于遥感技术发展与城市应用需求,介绍了城市遥感课程教学改革的思路和具体内容,提出了城市遥感课程“以课堂教学为主体、以专题研究为主线,以原理介绍、案例分析、思政案例介绍为教学环节,以分行业需求分析和针对性练习为辅助”的“二三二”教学模式,并对该模式的实施情况进行了介绍。试点教学表明,该模式有效增强了学生学习的主动性,在引导学生构建完善的城市遥感知识体系和激发本科生探索兴趣方面效果良好。“二三二”教学模式有可能是一种适合中国国情的高校城市遥感课堂教学模式,值得进一步尝试和推广。 展开更多
关键词 城市遥感 教学内容改革 前沿科研 课程思政 教学模式改革
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前沿科研成果在无机非金属材料化学课程教学中的应用——点缺陷工程在氢能源技术中的应用 被引量：4
2
作者 刘晓芳 叶金蕊 水江澜 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第24期85-89,共5页
针对本科生无机非金属材料化学课程教学内容理论性和抽象性较强的特点,以晶体缺陷教学内容为例,探讨如何在教学中引入前沿科研成果,通过实例教学,将理论知识与科学研究融会贯通,以加深学生对理论知识的理解、激发学生的学习兴趣、培养... 针对本科生无机非金属材料化学课程教学内容理论性和抽象性较强的特点,以晶体缺陷教学内容为例,探讨如何在教学中引入前沿科研成果,通过实例教学,将理论知识与科学研究融会贯通,以加深学生对理论知识的理解、激发学生的学习兴趣、培养学生的科研素养。 展开更多
关键词 本科教学 无机非金属材料化学 科研前沿
原文传递
前沿科学研究融入无机化学与化学分析课程教学--螯合物与新型配位化合物
3
作者 肖宇 张红红 +1 位作者 范传刚 李大枝 《广东化工》 CAS 2024年第24期141-143,146,共4页
介绍了无机化学与化学分析课程中关于螯合物及新型配位化合物的教学内容设计。课程立足学校高水平应用型大学办学定位,结合新工科背景下的人才需求,旨在培养学生运用相关知识分析、解决问题的能力。通过案例分析法,将前沿科学研究--金... 介绍了无机化学与化学分析课程中关于螯合物及新型配位化合物的教学内容设计。课程立足学校高水平应用型大学办学定位,结合新工科背景下的人才需求,旨在培养学生运用相关知识分析、解决问题的能力。通过案例分析法,将前沿科学研究--金属有机配位聚合物(MOF)材料融入课堂教学,引导学生整合知识,解决配合物结构与性质关系的关键问题。同时,强化学生专业思想,激发学习兴趣,培养化学学科素养。课程采用进阶式任务设计,注重理论与实践相结合,旨在实现知识内化、提升高阶思维能力的教学目标。通过这一教学活动,学生不仅能够加深对配位化学的理解,更能提升解决实际问题的能力,为未来的学习、工作和科研奠定坚实基础。 展开更多
关键词 无机化学与化学分析 螯合物 教学设计 金属有机配位聚合物 前沿科学研究
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将前沿科研方向融入教学——以光纤通信类课程为例 被引量：1
4
作者 薛俊俊 智婷 《科教导刊》 2017年第10X期98-99,共2页
如今关于教学与科研相融合的教改文章和论著铺天盖地,但是实际操作中如何培养本科生的科研素质这个关键问题上主要局限于理论教学的实践活动,大学生创新项目以及本科毕业设计等方面,而对如何在本科课堂教学上培养学生的科研素质却很少... 如今关于教学与科研相融合的教改文章和论著铺天盖地,但是实际操作中如何培养本科生的科研素质这个关键问题上主要局限于理论教学的实践活动,大学生创新项目以及本科毕业设计等方面,而对如何在本科课堂教学上培养学生的科研素质却很少探讨。加之原始的教学知识对比于当前科研前沿热点问题相对陈旧。学生对自我科研素质的培养意识不足,更缺乏浓厚的兴趣,因此,往往将科研和教学有机结合起来成为了一纸空谈。笔者为电子科学与技术专业教师,主讲光纤通信原理课程,在该课堂上采取了一些教改措施,积累了一定的经验,取得了一定的效果,希望本文能为广大教育同仁提供一些有借鉴意义的思考。 展开更多
关键词 前沿科研方向 教学 光纤通信 课程
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“互联网+前沿科研成果”在有机化学教学中的应用探索 被引量：4
5
作者 白翠冰 魏标 +5 位作者 张琳 宣俊 李瑞乾 乔瑞 杨松 陈水生 《阜阳师范大学学报（自然科学版）》 2021年第1期108-111,共4页
借助互联网将有机化学前沿科研成果和当前热点研究领域导入到基础有机化学课堂教学中,不仅能增强学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,提高学习效率,同时可以培养学生的科研素养,拓展学生的知识面,实现以研促教、教研... 借助互联网将有机化学前沿科研成果和当前热点研究领域导入到基础有机化学课堂教学中,不仅能增强学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,提高学习效率,同时可以培养学生的科研素养,拓展学生的知识面,实现以研促教、教研相长。在结合作者自身科研方向和教学经验的基础上,探讨以羧酸的脱羧反应为例,将最新科研成果应用于基础有机化学的教学之中。 展开更多
关键词 互联网 前沿科研成果 有机化学 脱羧反应 教学方法
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催化原理课程研究生教学改革——基础知识与前沿科研成果相结合
6
作者 徐秀峰 李昱琳 王建 《江西化工》 CAS 2024年第4期116-118,共3页
催化原理课程是化学、化工、环境、材料等专业研究生的重要课程。在教学过程中,教师发现学生们往往学而不会用,因而学习兴趣不高。对此,在讲授理论知识的基础上,教师引导研究生阅读文献,以费托合成催化剂及应用为例,学习我国科学家的最... 催化原理课程是化学、化工、环境、材料等专业研究生的重要课程。在教学过程中,教师发现学生们往往学而不会用,因而学习兴趣不高。对此,在讲授理论知识的基础上,教师引导研究生阅读文献,以费托合成催化剂及应用为例,学习我国科学家的最新研究成果,取得了课程学习和思政教育的双重效果。 展开更多
关键词 研究生课程教学 催化原理 基础知识 前沿科研成果
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