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人工智能专业人才协同培养研究与实践
被引量：
7
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作者
柳婵娟
邹海林
+4 位作者
王征
庄慧娟
臧睦君
王庆军
周树森
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2022年第3期193-205,共13页
人工智能所具有的多学科交叉、融合、迁移、渗透等独特性,使人工智能人才培养与其他工科专业相比具有更高的挑战度。本文对人工智能人才培养的策略、原则、模式进行了分析探讨,并从实践上进行探索,提出应从人工智能学科属性、科学内涵...
人工智能所具有的多学科交叉、融合、迁移、渗透等独特性,使人工智能人才培养与其他工科专业相比具有更高的挑战度。本文对人工智能人才培养的策略、原则、模式进行了分析探讨,并从实践上进行探索,提出应从人工智能学科属性、科学内涵、学科发展、经济社会需求及学生能力素质提升等方面把握人工智能学科专业体系建设,通过体制机制改革,推进跨学科资源有机整合,建立多学科联合与协同的新型教师队伍,构建系统的、多学科支撑、专通融合的课程体系,搭建人工智能实践与创新平台,深入实施产教融合、科教融合,真正实现多学科融合和产学研协同育人。
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关键词
人工智能
人才培养
专业建设
课程体系
教育模式
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职称材料
基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究
被引量：
5
2
作者
齐林峰
《图书馆学研究》
CSSCI
2017年第2期22-26,共5页
运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报...
运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报硕士研究生的培养教育还需要继续开拓跨学科领域研究,把握和明确专业定位,合理设置课程体系,深化MLIS专业知识结构。
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关键词
MLIS(图书情报硕士)
UCLA
课程体系
教育模式
原文传递
题名
人工智能专业人才协同培养研究与实践
被引量：
7
1
作者
柳婵娟
邹海林
王征
庄慧娟
臧睦君
王庆军
周树森
机构
鲁东大学智能科学与大数据研究院
鲁东大学信息与电气工程学院
天津大学人工智能学院
华南师范大学国际商学院
出处
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2022年第3期193-205,共13页
基金
山东省高校教学改革研究项目(M2020022)
烟台市校地融合发展项目(2020XDRHXMXK24)。
文摘
人工智能所具有的多学科交叉、融合、迁移、渗透等独特性,使人工智能人才培养与其他工科专业相比具有更高的挑战度。本文对人工智能人才培养的策略、原则、模式进行了分析探讨,并从实践上进行探索,提出应从人工智能学科属性、科学内涵、学科发展、经济社会需求及学生能力素质提升等方面把握人工智能学科专业体系建设,通过体制机制改革,推进跨学科资源有机整合,建立多学科联合与协同的新型教师队伍,构建系统的、多学科支撑、专通融合的课程体系,搭建人工智能实践与创新平台,深入实施产教融合、科教融合,真正实现多学科融合和产学研协同育人。
关键词
人工智能
人才培养
专业建设
课程体系
教育模式
Keywords
artificial
intelligence
personnel
training
specialty
construction
curriculum
system
educational
model
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G640 [自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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职称材料
题名
基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究
被引量：
5
2
作者
齐林峰
机构
上海大学图书情报档案系
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
2017年第2期22-26,共5页
文摘
运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报硕士研究生的培养教育还需要继续开拓跨学科领域研究,把握和明确专业定位,合理设置课程体系,深化MLIS专业知识结构。
关键词
MLIS(图书情报硕士)
UCLA
课程体系
教育模式
Keywords
MILS
（Master
of
Library
and
Information
Science）
UCLA
curriculum
system
educational
model
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人工智能专业人才协同培养研究与实践
柳婵娟
邹海林
王征
庄慧娟
臧睦君
王庆军
周树森
《鲁东大学学报（自然科学版）》
2022
7
下载PDF
职称材料
2
基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究
齐林峰
《图书馆学研究》
CSSCI
2017
5
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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