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谈新课改下农村中小学校长的课程领导 被引量:8
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作者 马云鹏 王波 严劲松 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第3期44-48,共5页
国内外学者研究发现,校长的课程领导在极大程度上影响课程改革的效果。调查发现,农村中小学校长在课程领导作用、课程领导方向、课程领导策略、课程领导状态等方面存在诸多问题。要提高校长课程领导以促进课程改革发展,必须改变校长对... 国内外学者研究发现,校长的课程领导在极大程度上影响课程改革的效果。调查发现,农村中小学校长在课程领导作用、课程领导方向、课程领导策略、课程领导状态等方面存在诸多问题。要提高校长课程领导以促进课程改革发展,必须改变校长对自己的角色定位、改变校长课程领导的关注点、加强校长课程领导的力度、拓宽校长课程领导的视野、对校长课程领导进行重新定位。 展开更多
关键词 农村中小学 校长 课程领导
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校长课程领导:农村中小学课程改革纵深推进的重要保障 被引量:3
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作者 马云鹏 王波 解书 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期30-33,共4页
课程改革是学校改革的核心,设计和实施高质量的课程对于追求卓越的学校来说是一项重要的因素,三级课程管理模式使得学校有更多的课程自主权,科学合理高效地实施学校课程管理,提高教师教学效能、促进学校的改革与发展,都离不开校长的课... 课程改革是学校改革的核心,设计和实施高质量的课程对于追求卓越的学校来说是一项重要的因素,三级课程管理模式使得学校有更多的课程自主权,科学合理高效地实施学校课程管理,提高教师教学效能、促进学校的改革与发展,都离不开校长的课程领导。调查中发现农村中小学校长在课程领导的作用、方略、角色定位、能力等方面存在一些特点与问题。科学分析问题,寻求解决思路,重新定位并进一步提升校长课程领导能力,以此促进基础教育课程改革发展,是教育理论和实践工作者的责任。 展开更多
关键词 农村中小学 校长 课程领导 课程改革
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校长的课程领导意识与行为调查分析及对策
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作者 王利 《天中学刊》 2009年第1期12-16,共5页
校长的课程领导意识与行为直接影响着学校课程变革的进程和水平,决定着学校课程改革的成败。调查显示,我国中小学校长的课程领导意识较弱,课程领导效能不高。要加强和改善校长的课程领导,必须从转变校长的领导观念,重塑校长角色,为教师... 校长的课程领导意识与行为直接影响着学校课程变革的进程和水平,决定着学校课程改革的成败。调查显示,我国中小学校长的课程领导意识较弱,课程领导效能不高。要加强和改善校长的课程领导,必须从转变校长的领导观念,重塑校长角色,为教师提供专业指导和支持,改善组织结构以及加强学校与校外支持力量的合作等方面努力。 展开更多
关键词 校长 课程领导意识 课程领导行为
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论21世纪体育高等教育的人才培养与课程设计 被引量:8
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作者 韩鲁安 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1994年第2期85-88,共4页
体育高等教育应面向21世纪,培养德、智、体全面发展的人才。本文就体育高等教育设计对体育人才培养的作用、目标以及面向未来的构想等问题进行了研究和阐述。
关键词 体育高等教育 课程设计 超前意识
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体育教师如何适应新课程
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作者 刘桂和 《中国教育与社会科学》 2009年第6期135-136,共2页
健康第一的指导思想,具备合理的知识结构,课堂教学过程中的灵活多变性,新课程下教师与学生地位的转变,面对新的教学情境的挑战。这五个方面是新体育课程倡导一种课程共建的文化,需要体育教师重新认识自己、塑造自己、完善自己。体... 健康第一的指导思想,具备合理的知识结构,课堂教学过程中的灵活多变性,新课程下教师与学生地位的转变,面对新的教学情境的挑战。这五个方面是新体育课程倡导一种课程共建的文化,需要体育教师重新认识自己、塑造自己、完善自己。体育教师必须由教科书的忠实执行者,只知“教书”的“匠人”转变成同专家、学生、家长等一起共同构建新体育课程的合作者,拥有正确的教学观念,善于合作的探究者,新一轮课改非常重视教师改变课堂专业生活方式,提升课程意识,掌握技术,促进体育教师的专业发展。 展开更多
关键词 健康第一 课堂教学 新课程体育 主导作用 主体地位 体育教师
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