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新时代我国中小学人工智能教育的体系化建设 被引量:2
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作者 钟柏昌 余峻展 《岭南师范学院学报》 2022年第6期1-6,22,共7页
人工智能对人类社会的发展愈发重要,人工智能教育已然成为全球教育的热点话题,也是我国基础教育改革的重要内容。就当下而言,我国中小学人工智能教育有两个核心任务,一是努力在全国范围内逐步普及人工智能教育,实现量的扩张;二是不断提... 人工智能对人类社会的发展愈发重要,人工智能教育已然成为全球教育的热点话题,也是我国基础教育改革的重要内容。就当下而言,我国中小学人工智能教育有两个核心任务,一是努力在全国范围内逐步普及人工智能教育,实现量的扩张;二是不断提高中小学生的人工智能素养,达到质的提升。要实现两大任务仍然面临诸多挑战,包括定位不明确、师资不匹配、教材质量低、课程不完善和工具难普及等五大现实问题。为此,需要分别采取针对性的措施。 展开更多
关键词 中小学人工智能教育 教育目标 师资 课程教材
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《体育心理学》课程体系与教材内容改革探讨 被引量:9
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作者 王斌 王健 马红宇 《体育学刊》 2000年第2期48-49,52,共3页
对《体育心理学》的课程体系及教材内容的改革进行了探讨 ,包括 :体育心理学的学科界定 ;三门相近课程的教学内容的安排 ;教材内容的充实、调整及精简 ;实验课教学的加强。
关键词 体育心理学 课程体系 教材内容 改革
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日本汉语学习杂志《听听中国语》及其在日本汉语教学中的应用
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作者 黄建滨 《国际汉语文化研究》 2020年第1期41-50,共10页
《听听中国语》是一份已在日本发行18年之久的汉语学习月刊,深受日本汉语学习者青睐。本文在对这一杂志的内容进行了简要的介绍,指出了其特点并探讨了将其作为日本汉语课外自学材料的作用及用于翻转课堂的可能性。
关键词 日本汉语教学 课外教材 自学材料 《听听中国语》 翻转课堂
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