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试论西域昆仑的文化旗帜与文明立场
1
作者 廖肇羽 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2016年第1期28-34,共7页
巍巍昆仑俯视东亚、南亚、西亚与中亚,它是中华西域的地理制高点,是万山之祖、万水之源、万神之都、万脉之根,它承载着中华民族的原始文化崇拜,演绎着几千年的文化意蕴,是炎黄子孙共同的精神家园。与此同时,基于西域昆仑是丝绸之路的文... 巍巍昆仑俯视东亚、南亚、西亚与中亚,它是中华西域的地理制高点,是万山之祖、万水之源、万神之都、万脉之根,它承载着中华民族的原始文化崇拜,演绎着几千年的文化意蕴,是炎黄子孙共同的精神家园。与此同时,基于西域昆仑是丝绸之路的文明枢纽站,阐述了西域昆仑在丝绸之路上鲜明的文化旗帜与坚定的文明立场,透视了"化干戈为玉帛"在现代文明融合发展中的深远意义。 展开更多
关键词 西域昆仑 文化旗帜 文明立场 昆仑神话体系
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“国旗文化”为引领的文化育人体系构建与实践
2
作者 张婷 彭皓焱 《湖北开放职业学院学报》 2023年第16期145-147,共3页
当代大学生是中华民族伟大复兴进程的见证者和参与者,是国家未来发展的根脉所在。高等教育必须探索出一条坚定当代青年理想信念的有效育人体系,以坚定理想信念筑牢精神之基。将红色基因、优秀传统文化、爱国主义教育等相融合,提出以“... 当代大学生是中华民族伟大复兴进程的见证者和参与者,是国家未来发展的根脉所在。高等教育必须探索出一条坚定当代青年理想信念的有效育人体系,以坚定理想信念筑牢精神之基。将红色基因、优秀传统文化、爱国主义教育等相融合,提出以“国旗文化”引领高校文化育人体系构建,通过该文化引领下的育人科学体系创新、育人深化教改创新、育人系列品牌打造创新等样板建设,促进学校体制机制改革增速提质,促进教科研社会服务能力全面增强,助力人才培养质量明显提升,培养一批“国旗文化”的传承者。 展开更多
关键词 国旗文化 文化育人 礼仁 校本文化 国旗护卫队
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红旗渠精神融入高校“原理”课教学的三重思考
3
作者 杨辉 葛宇宁 《石家庄职业技术学院学报》 2023年第5期57-61,共5页
红旗渠精神与“原理”课教学之间有较高的契合度,两者具有较强的互补性,将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,不但有助于提升“原理”课的教学实效,而且有助于红旗渠精神的传承与弘扬。将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,从具体内容来... 红旗渠精神与“原理”课教学之间有较高的契合度,两者具有较强的互补性,将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,不但有助于提升“原理”课的教学实效,而且有助于红旗渠精神的传承与弘扬。将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,从具体内容来说,可以利用红旗渠精神生动诠释人民至上立场、实现共同富裕是社会主义的本质要求、发挥主观能动性与尊重客观规律性的辩证统一等。在“怎么融”的问题上,可以考虑讲好红色故事——以事说理,精选经典案例——以案释理,虚拟仿真教学——以景验理,打造行走课堂—以行明理。 展开更多
关键词 红色文化资源 红旗渠精神 马克思主义基本原理 教学改革
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不同种植方式对小麦旗叶衰老的影响 被引量：2
4
作者 刘义国 刘永红 +1 位作者 刘洪军 于淙超 《安徽农业科学》 CAS 2012年第15期8424-8426,共3页
[目的]研究不同种植方式对小麦(Triticum aestivum)旗叶衰老的影响,阐明不同种植方式下小麦的抗旱性差异。[方法]3种种植方式分别为垄作、沟作和畦作。小麦衰老相关指标分别为叶绿素含量、电导率、超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA... [目的]研究不同种植方式对小麦(Triticum aestivum)旗叶衰老的影响,阐明不同种植方式下小麦的抗旱性差异。[方法]3种种植方式分别为垄作、沟作和畦作。小麦衰老相关指标分别为叶绿素含量、电导率、超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量、过氧化氢酶(CAT)活性和可溶性蛋白含量。[结果]垄作小麦生育后期旗叶的衰老速度减缓,叶绿素降解速度变慢,抗氧化酶类SOD、CAT活性较高,MDA含量较低,具有较好的抗旱性。沟作小麦与畦麦相比虽也表现出一定的优越性,但与垄麦相比,旗叶衰老速度更快。[结论]3种种植方式的抗旱能力依次为:垄作>沟作>畦作。 展开更多
关键词 小麦 垄作 沟作 畦作 旗叶 衰老
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浅谈地域文化在中小学建筑创作中的转译——以内蒙古阿拉善左旗第五小学设计为例 被引量：2
5
作者 赵苏蒙 李鹏涛 《建筑与文化》 2019年第5期191-192,共2页
校园建筑既是教学重地,又是地域文化载体。从校园建筑基本功能设计出发的同时,更应对地域文化进行转译,运用地域性建筑语言对建筑进行创作。文章从地域文化、中小学建筑的特性出发,对地域文化在中小学建筑设计中的转译进行研究与讨论,... 校园建筑既是教学重地,又是地域文化载体。从校园建筑基本功能设计出发的同时,更应对地域文化进行转译,运用地域性建筑语言对建筑进行创作。文章从地域文化、中小学建筑的特性出发,对地域文化在中小学建筑设计中的转译进行研究与讨论,结合内蒙古阿拉善左旗第五小学设计深入讨论"地域语言"与"建筑语言"的转译,旨在寻求当今中小学建筑设计中的地域文化失语现象的解决途径和策略,为此后的中小学建筑的地域性创作提供一定的参考。 展开更多
关键词 地域文化 中小学建筑 转译 阿左旗第五小学
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宏阔的党史军史:战斗文化建设的生动教材
6
作者 辛绍南 唐仕鹏 《大连民族大学学报》 2017年第4期391-394,共4页
以战斗文化建设为核心,以党史军史教育为切入点,指出宏阔的党史军史是战斗文化建设的生动教材,并从四个方面深入阐释了党史军史与我军战斗文化建设的关系,认为党史军史教育,有助于夯实战斗文化的思想根基,有助于催生战斗文化的战斗精神... 以战斗文化建设为核心,以党史军史教育为切入点,指出宏阔的党史军史是战斗文化建设的生动教材,并从四个方面深入阐释了党史军史与我军战斗文化建设的关系,认为党史军史教育,有助于夯实战斗文化的思想根基,有助于催生战斗文化的战斗精神,有助于推进战斗文化的传承发展,有助于增强战斗文化的建设活力。新形势下的战斗文化建设,加强党史军史教育,才有坚实深厚的根基。 展开更多
关键词 党史军史 战斗文化 精神基因 举旗铸魂
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