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我国高校学习文化生态的构建与优化——基于斯坦福大学的经验 被引量：1
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作者 郝广龙 黄培森 《成都师范学院学报》 2023年第6期116-124,共9页
高校学习文化生态是由学习价值观、学习文化范式和学习环境等要素构成的文化有机体,是影响学生学习观念、学习行为和学习情感的重要因素。斯坦福大学在构建和优化学习文化生态、赋能学生学习方面独具特色。通过践行“学用融通”的学习... 高校学习文化生态是由学习价值观、学习文化范式和学习环境等要素构成的文化有机体,是影响学生学习观念、学习行为和学习情感的重要因素。斯坦福大学在构建和优化学习文化生态、赋能学生学习方面独具特色。通过践行“学用融通”的学习价值观、倡导自主性的学习范式、创设人文性的学习环境,斯坦福大学构建了以学习质量为导向的学习文化生态。我国高校学习文化生态建设正面临学习价值观偏狭化、学习文化范式被动化和学习环境缺乏人文意涵等现实困境。斯坦福大学构建和优化学习文化生态的理念和实践启示我国高校应通过强化学生学习的时代使命感、探索自主导向的学习模式、培育充满人文气息的学习环境等方式优化学习文化生态,进而推动高校教育质量稳步提升。 展开更多
关键词 学习文化生态 学习价值观 学习范式 学习环境 斯坦福大学
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