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中医文化自信的根源:理论基础·精神实质·主体自觉
被引量：
15
1
作者
毛志强
熊官旭
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2018年第4期139-145,共7页
鸦片战争以来,面对西医的挑战,中西医论战出现了"中医非科学论"和"中医超科学论"两种错误观点,最终形成"中医次位,西医主位"的医学二元格局。中医危机的实质是中华民族文化危机的历史性凸显。面对这种窘...
鸦片战争以来,面对西医的挑战,中西医论战出现了"中医非科学论"和"中医超科学论"两种错误观点,最终形成"中医次位,西医主位"的医学二元格局。中医危机的实质是中华民族文化危机的历史性凸显。面对这种窘境,国人只着重于从技术层面找寻其原因,而并没有从文化品性上诠释中医。目前,置身于中华民族文化复兴的历史场域,我们亟待确立中医文化在他域文化圈及全球医学体系中的主体地位,而中医文化自信是根基。其中理论基础是增强中医文化自信的学理根源;精神实质是增强中医文化自信的价值根源;主体自觉是增强中医文化自信的实践根源。
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关键词
中医文化自信
理论基础
精神实质
主体自觉
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职称材料
大学新生中医药文化自信集中教育探究
被引量：
14
2
作者
王军
段志光
+8 位作者
刘星
苑静
冀来喜
闫敬来
李俊
谭巍
张斌仁
赵殿龙
李玮
《医学教育管理》
2019年第6期502-506,共5页
中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容,以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线,突出学生中医药健康文化素养水平提升,培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1957名大一新生为研究对...
中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容,以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线,突出学生中医药健康文化素养水平提升,培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1957名大一新生为研究对象,通过实施前后问卷调查,进行了为期1个月的中医药文化自信集中教育实证研究,结果表明,大学生中医药健康文化素养水平五维度变化差异均具有统计学意义,提升效果显著。
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关键词
医学院校
大学新生
中医药文化自信
中医药健康文化素养
医学教育
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职称材料
中医介入感染性疾病教学建立规培生文化自信研究
被引量：
1
3
作者
解诗韵
张惠勇
薛鸿浩
《教育教学论坛》
2023年第8期37-40,共4页
中医文化自信是课程思政教学中的重要内容。通过丰富中医药抗疫史、中医药治疗新冠感染的案例教学及中医药介入感染性疾病三方面的教学内容,在中医抗感染疾病临床教学中,阐述所运用的中医经典理论及该理论所产生的背景,介绍中医传统文化...
中医文化自信是课程思政教学中的重要内容。通过丰富中医药抗疫史、中医药治疗新冠感染的案例教学及中医药介入感染性疾病三方面的教学内容,在中医抗感染疾病临床教学中,阐述所运用的中医经典理论及该理论所产生的背景,介绍中医传统文化,在提升规培医生人文素质水平的同时,帮助规培医生建立中医文化自信。进而促使其生成从事中医药事业传承创新的内在驱动力,为日后积极投身中医药文化复兴并推动中医药走向世界做出应有的贡献。
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关键词
中医文化自信
课程思政
呼吸科
住院医师规范化培训
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职称材料
中医药自信教育背景下中国医学史课程思政的建设
4
作者
张文平
冯丽梅
梁飞
《中国中医药现代远程教育》
2023年第1期155-157,共3页
中国医学史和其他各类课程一样承担着思政教育的重任。作为大一学生的专业基础课,中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素,进行充分挖掘与精心设计,可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西...
中国医学史和其他各类课程一样承担着思政教育的重任。作为大一学生的专业基础课,中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素,进行充分挖掘与精心设计,可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西医本质认识4个教育主题进行思政教育的设计,从而达到坚定中医药自信、培养高尚医德、塑造职业素养、认清中西医本质、转变思维方式等效果。
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关键词
中国医学史
中医药自信
课程思政
思政建设
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职称材料
中医药专业学生文化自信培育路径研究
被引量：
6
5
作者
侯秀娟
吕晓洁
《中国医学伦理学》
2021年第3期384-389,共6页
中医药专业的大学生是未来中医药事业的接班人,也是中医药文化传承发展的生力军。中医药院校结合专业教育,注重文化浸润,在培养文化自觉自信方面取得了很好的效果。但是也存在如下问题:一是中医药文化认知途径单一,影响中医药专业学生...
中医药专业的大学生是未来中医药事业的接班人,也是中医药文化传承发展的生力军。中医药院校结合专业教育,注重文化浸润,在培养文化自觉自信方面取得了很好的效果。但是也存在如下问题:一是中医药文化认知途径单一,影响中医药专业学生对文化的深度认同;二是中医药文化的归属感教育缺乏,影响中医药专业学生文化主体意识的形成;三是中医药专业学生参与文化传播活动不足,传播传承意识不强。解决以上问题,首先需要拓展中医药专业学生了解中医药文化的途径,在深度、广度上提高文化认知;其次,开展中医药文化融入大学生日常生活的教育活动,使大学生在具体场景中感受文化的力量,培育主体意识;最后,激励中医药专业学生投身传播中医药文化的实践活动,提高文化传承的自觉。
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关键词
中医药文化自信
中医药专业学生
文化认知
主体意识
文化传播活动
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职称材料
题名
中医文化自信的根源:理论基础·精神实质·主体自觉
被引量：
15
1
作者
毛志强
熊官旭
机构
云南中医学院马克思主义学院
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2018年第4期139-145,共7页
文摘
鸦片战争以来,面对西医的挑战,中西医论战出现了"中医非科学论"和"中医超科学论"两种错误观点,最终形成"中医次位,西医主位"的医学二元格局。中医危机的实质是中华民族文化危机的历史性凸显。面对这种窘境,国人只着重于从技术层面找寻其原因,而并没有从文化品性上诠释中医。目前,置身于中华民族文化复兴的历史场域,我们亟待确立中医文化在他域文化圈及全球医学体系中的主体地位,而中医文化自信是根基。其中理论基础是增强中医文化自信的学理根源;精神实质是增强中医文化自信的价值根源;主体自觉是增强中医文化自信的实践根源。
关键词
中医文化自信
理论基础
精神实质
主体自觉
Keywords
cultural
confidence
in
tcm
theoretical
basis
spiritual
essence
subjective
consciousness
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
大学新生中医药文化自信集中教育探究
被引量：
14
2
作者
王军
段志光
刘星
苑静
冀来喜
闫敬来
李俊
谭巍
张斌仁
赵殿龙
李玮
机构
山西中医药大学教务处
山西中医药大学健康人文研究中心
山西医科大学健康人文研究中心
山西中医药大学
山西中医药大学人文社会科学学院
北京中医药大学管理学院
山西中医药大学学生处
山西中医药大学宣传部
出处
《医学教育管理》
2019年第6期502-506,共5页
基金
山西省“1331工程”中医学医教协同“5+3”人才培养研究重点创新团队(晋教科[2017]12号)
2018年山西省教育厅指令性教学改革创新项目：中医学“5+3”一体化人才培养模式的研究与实践(J2018032)
文摘
中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容,以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线,突出学生中医药健康文化素养水平提升,培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1957名大一新生为研究对象,通过实施前后问卷调查,进行了为期1个月的中医药文化自信集中教育实证研究,结果表明,大学生中医药健康文化素养水平五维度变化差异均具有统计学意义,提升效果显著。
关键词
医学院校
大学新生
中医药文化自信
中医药健康文化素养
医学教育
Keywords
medical
college
freshmen
cultural
confidence
in
tcm
Chinese
medicine
health
literacy
medical
education
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中医介入感染性疾病教学建立规培生文化自信研究
被引量：
1
3
作者
解诗韵
张惠勇
薛鸿浩
机构
上海中医药大学附属龙华医院肺病科
出处
《教育教学论坛》
2023年第8期37-40,共4页
基金
2020年度龙华临床医学院教育教学改革项目建设“中医药介入感染性疾病治疗方案与肺科规培学员人文培育融合的探索”(2020lhjx011)。
文摘
中医文化自信是课程思政教学中的重要内容。通过丰富中医药抗疫史、中医药治疗新冠感染的案例教学及中医药介入感染性疾病三方面的教学内容,在中医抗感染疾病临床教学中,阐述所运用的中医经典理论及该理论所产生的背景,介绍中医传统文化,在提升规培医生人文素质水平的同时,帮助规培医生建立中医文化自信。进而促使其生成从事中医药事业传承创新的内在驱动力,为日后积极投身中医药文化复兴并推动中医药走向世界做出应有的贡献。
关键词
中医文化自信
课程思政
呼吸科
住院医师规范化培训
Keywords
cultural
confidence
of
tcm
ideological
and
political
education
respiratory
department
standardized
training
of
residents
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中医药自信教育背景下中国医学史课程思政的建设
4
作者
张文平
冯丽梅
梁飞
机构
山西中医药大学基础医学院
出处
《中国中医药现代远程教育》
2023年第1期155-157,共3页
基金
国家中医药管理局委托课题“中医药自信教育研究”[No.国中医药办[2020]50号]
全国中医药教育发展中心高等教育“十四五”规划教育科研中医药自信主题课程思政与思政课程同向同行体系研究与实践课题成果[No.ZD-20-13]
山西中医药大学中医药自信研究专项开放课题[No.2020PY-ZX-15,2020PY-SZ-06]。
文摘
中国医学史和其他各类课程一样承担着思政教育的重任。作为大一学生的专业基础课,中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素,进行充分挖掘与精心设计,可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西医本质认识4个教育主题进行思政教育的设计,从而达到坚定中医药自信、培养高尚医德、塑造职业素养、认清中西医本质、转变思维方式等效果。
关键词
中国医学史
中医药自信
课程思政
思政建设
Keywords
Chinese
medical
history
cultural
confidence
of
tcm
curriculum
ideological
and
political
education
construction
of
ideological
and
political
education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中医药专业学生文化自信培育路径研究
被引量：
6
5
作者
侯秀娟
吕晓洁
机构
山东中医药大学马克思主义学院
出处
《中国医学伦理学》
2021年第3期384-389,共6页
基金
山东省中医药管理局“《黄帝内经》核心价值体系研究”(2019-0008)
山东省大学生科研项目“医学院校大学生践行社会主义核心价值观的路径研究”(18SSR217)
山东省青少年教育科学规划课题大学生学术课题“校园文化对开展大学生思想政治教育的影响研究——以山东中医药大学为例”(19BSH249)。
文摘
中医药专业的大学生是未来中医药事业的接班人,也是中医药文化传承发展的生力军。中医药院校结合专业教育,注重文化浸润,在培养文化自觉自信方面取得了很好的效果。但是也存在如下问题:一是中医药文化认知途径单一,影响中医药专业学生对文化的深度认同;二是中医药文化的归属感教育缺乏,影响中医药专业学生文化主体意识的形成;三是中医药专业学生参与文化传播活动不足,传播传承意识不强。解决以上问题,首先需要拓展中医药专业学生了解中医药文化的途径,在深度、广度上提高文化认知;其次,开展中医药文化融入大学生日常生活的教育活动,使大学生在具体场景中感受文化的力量,培育主体意识;最后,激励中医药专业学生投身传播中医药文化的实践活动,提高文化传承的自觉。
关键词
中医药文化自信
中医药专业学生
文化认知
主体意识
文化传播活动
Keywords
cultural
Self-
confidence
of
tcm
tcm
Students
cultural
Awareness
Subject
Consciousness
cultural
Communication
Activities
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中医文化自信的根源:理论基础·精神实质·主体自觉
毛志强
熊官旭
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2018
15
下载PDF
职称材料
2
大学新生中医药文化自信集中教育探究
王军
段志光
刘星
苑静
冀来喜
闫敬来
李俊
谭巍
张斌仁
赵殿龙
李玮
《医学教育管理》
2019
14
下载PDF
职称材料
3
中医介入感染性疾病教学建立规培生文化自信研究
解诗韵
张惠勇
薛鸿浩
《教育教学论坛》
2023
1
下载PDF
职称材料
4
中医药自信教育背景下中国医学史课程思政的建设
张文平
冯丽梅
梁飞
《中国中医药现代远程教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
中医药专业学生文化自信培育路径研究
侯秀娟
吕晓洁
《中国医学伦理学》
2021
6
下载PDF
职称材料
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