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乡村振兴视域下新型职业农民培育方向与路径研究 被引量:104
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作者 张燕 卢东宁 《农业现代化研究》 CSCD 北大核心 2018年第4期584-590,共7页
实施乡村振兴,推动农业农村现代化,给具有鲜明时代特征的新型职业农民提出了新要求。基于乡村振兴战略背景,分析新型职业农民的培育现状和要求,从职业道德和民主法治角度探讨新型职业农民培育方向与路径。新型职业农民作为农业农村发展... 实施乡村振兴,推动农业农村现代化,给具有鲜明时代特征的新型职业农民提出了新要求。基于乡村振兴战略背景,分析新型职业农民的培育现状和要求,从职业道德和民主法治角度探讨新型职业农民培育方向与路径。新型职业农民作为农业农村发展的主体,应成为乡村产业兴旺的引领者、乡村现代生活方式与乡风文明的倡导者、农村现代科技文化与农耕文化的传承者、乡村民主自治与可持续发展观的践行者。研究表明,新型职业农民培育应围绕"爱农"精神、"懂农"能力、"强农"素质和"民主法治"意识等方向展开。因此,需要调整新型职业农民培育方向,优化新型职业农民培育路径,具体路径主要有:在培育内容上,注重社会需求与个人需求相结合;在培育方式上,强化培育方法与措施的精准性;在培育体系上,构建基础教育与示范实践相结合的终身教育体系;在培育管理上,建立制度引领与政策扶持相协调的管理体系。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 新型职业农民 培养方向 培育路径 现代农业
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教师数字素养及其培育路径研究——基于欧盟七个教师数字素养框架的比较分析 被引量:97
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作者 闫广芬 刘丽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期10-18,共9页
数字技术越来越成为教育变革的重要驱动力量,数字素养作为未来教师的核心素养,欧盟及其成员国对其进行了比较深入的研究与探索实践,已发行七个具有代表性和影响力的教师数字素养框架。经分析,七个教师数字素养框架的核心构成要素为:数... 数字技术越来越成为教育变革的重要驱动力量,数字素养作为未来教师的核心素养,欧盟及其成员国对其进行了比较深入的研究与探索实践,已发行七个具有代表性和影响力的教师数字素养框架。经分析,七个教师数字素养框架的核心构成要素为:数字化教学、数字化内容创造、数字化交流协作、数字化安全、数字化评估。为推进教师数字素养框架的落地,欧盟及其成员国积极探索培育路径,提出完善数字化新基建、提供融合数字技术的多样化培训项目、构建数字化学习共同体、加强数字科技伦理和法律规范建设以及开发数字化评估工具与标准。欧盟及其成员国教师数字素养框架的多维立体结构、发展进阶模型及其开发的自我评估工具,为不同利益相关者制定专业化教师数字素养框架提供了基本参照,为其他国家(地区)建立联动式教师数字素养培养和培训体系提供了基本遵循,为国际社会构建高性能数字教育新生态提供了现实指导。 展开更多
关键词 欧盟 数字素养 教师数字素养 构成要素 培育路径
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新形势下高校跨境电商人才培养路径研究 被引量:68
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作者 王琼 《温州大学学报(社会科学版)》 2016年第5期93-98,共6页
"一带一路"战略对杭州跨境电商来说是一个巨大的历史契机,也包含了对跨境电商人才提出的新要求。在分析跨境电商人才的培养现状和企业用人需求情况的基础上,本文重点对人才培养模式、校内校外实训基地和素质教育体系三方面进... "一带一路"战略对杭州跨境电商来说是一个巨大的历史契机,也包含了对跨境电商人才提出的新要求。在分析跨境电商人才的培养现状和企业用人需求情况的基础上,本文重点对人才培养模式、校内校外实训基地和素质教育体系三方面进行研究,探索新形势下高端跨境电商人才培养路径,旨在提升跨境电商人才的综合能力和就业竞争力,进一步推动杭州跨境电商行业的蓬勃发展。 展开更多
关键词 高校 跨境电商人才 培养路径
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高职学生工匠精神养成教育的路径研究 被引量:64
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作者 陈立平 《职业教育研究》 2016年第10期13-15,共3页
中国制造走向中国"智"造离不开工匠精神,重振工匠精神已成为全社会的共识,担负着职前人才培养重任的职业院校应把高职学生工匠精神的养成教育提上日程。本文从社会、职业院校、企业以及高职学生等多个角度探讨高职学生工匠精... 中国制造走向中国"智"造离不开工匠精神,重振工匠精神已成为全社会的共识,担负着职前人才培养重任的职业院校应把高职学生工匠精神的养成教育提上日程。本文从社会、职业院校、企业以及高职学生等多个角度探讨高职学生工匠精神养成教育的路径,认为只有全社会凝心聚力,才能为高职学生工匠精神的养成创造条件。 展开更多
关键词 高职学生 工匠精神 养成教育 路径
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多维视角下教师TPACK发展机制与培养路径 被引量:51
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作者 张静 刘赣洪 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第3期95-102,共8页
深入分析TPACK发展机制是优化教师TPACK培养途径的前提,因此,从个体认知、社会建构以及"涌现观"三个维度剖析了TPACK发展机制:个体认知维度下TPACK发展注重经验积累与概念转化;社会建构维度则认为其实质是教师在社会中介支持... 深入分析TPACK发展机制是优化教师TPACK培养途径的前提,因此,从个体认知、社会建构以及"涌现观"三个维度剖析了TPACK发展机制:个体认知维度下TPACK发展注重经验积累与概念转化;社会建构维度则认为其实质是教师在社会中介支持下群体性知识的协商与建构;"涌现观"则强调教师技术学习的认知性、社会性和身份认同的"三位一体"发展。教师TPACK的多元化培养路径框架由此提出:在专业学习中,通过案例教学、脚手架支持和任务设计,创设真实境脉以支持TPACK个体认知;在同伴互助中,通过协作课例研究与网络协同研修,形成实践共同体以促进TPACK的社会建构;在自主发展中,通过教育叙事、自我评价和行动研究,实现深度反思以激发TPACK元认知。其旨在将教师的专业学习、同伴互助、自主发展统整起来,为教师TPACK培养提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 融合技术的学科教学知识(TPACK) 教师知识 发展机制 培养路径
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面向新工科的高校创新型人才培养路径探究 被引量:43
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作者 张望 白英 梁丽芳 《高教学刊》 2019年第7期4-7,共4页
"中国制造2025"、"一带一路"等重大战略的实施对工程人才提出了更高要求,因此迫切需要各高校加快新工科的建设与发展。面向新工科的高校创新型人才能力培养,关键在于解决传统工科向新工科过渡所涉及的诸多问题。在... "中国制造2025"、"一带一路"等重大战略的实施对工程人才提出了更高要求,因此迫切需要各高校加快新工科的建设与发展。面向新工科的高校创新型人才能力培养,关键在于解决传统工科向新工科过渡所涉及的诸多问题。在实施过程中应当以创新型工程科技人才培养为宗旨,以认知能力、实践能力、创新能力提升为核心,根据未来技术和经济发展的新要求,构建具有本校特色和区域特点的人才培养模式和教学体系。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 路径探究 培养模式 教学体系
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我国创新创业人才培养路径探析——基于国外经验比较与创新创业教育生态系统构建的角度 被引量:43
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作者 隋姗姗 钱凤欢 王树恩 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期105-108,共4页
在大众创业万众创新的今天,创新创业人才的培养已成为我国实施创新驱动发展战略的重中之重。为此,我国需要回顾与反思以往创新创业教育的发展,通过与国外经验的比较,找出差距,获取启示,并基于我国创新创业教育生态系统的构建,探析我国... 在大众创业万众创新的今天,创新创业人才的培养已成为我国实施创新驱动发展战略的重中之重。为此,我国需要回顾与反思以往创新创业教育的发展,通过与国外经验的比较,找出差距,获取启示,并基于我国创新创业教育生态系统的构建,探析我国创新创业人才培养的思路或路径。 展开更多
关键词 国外经验 差距与启示 “双创”教育 “双创”人才 培养路径
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我国冰雪运动竞技人才储备与发展路径研究 被引量:39
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作者 王锥鑫 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第2期82-87,共6页
培养和储备冰雪运动竞技人才,是推动我国冰雪运动发展、建设冰雪运动强国的基础和根本。研究分析了我国冰雪运动竞技人才存在的问题,主要是:储备总量较低,质量不高,结构欠优,区域分布失衡等。提出了我国冰雪运动竞技人才储备及其发展路... 培养和储备冰雪运动竞技人才,是推动我国冰雪运动发展、建设冰雪运动强国的基础和根本。研究分析了我国冰雪运动竞技人才存在的问题,主要是:储备总量较低,质量不高,结构欠优,区域分布失衡等。提出了我国冰雪运动竞技人才储备及其发展路径的建议:政府系统应重视和支持冰雪运动竞技人才培养储备;体育系统应根据不同项目培养和储备冰雪运动竞技人才;教育系统应建构大中小学校冰雪运动竞技人才培养体系;社会系统应夯实冰雪运动竞技人才储备的社会基础和物质条件。 展开更多
关键词 冬季奥运会 冰雪运动 竞技人才 培养储备 发展路径 对策建议
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媒介融合背景下的新闻传播人才培养 被引量:37
9
作者 强月新 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第3期30-37,共8页
当前,以新媒体为代表的传播形态迅速改变了原有的传播秩序,媒介融合所带来的媒介生态环境改变,意味着新闻传播从业者的观念和思维必须随之转变和革新,以往新闻传播人才的培养模式面临着新的时代背景,其范式受到了严峻的挑战。在媒介融... 当前,以新媒体为代表的传播形态迅速改变了原有的传播秩序,媒介融合所带来的媒介生态环境改变,意味着新闻传播从业者的观念和思维必须随之转变和革新,以往新闻传播人才的培养模式面临着新的时代背景,其范式受到了严峻的挑战。在媒介融合语境下,要坚定正确政治方向,开创马克思主义新闻观教育新局面;优化新闻传播人才的融合能力培养体系;打造新闻传播人才的职业素养教育新模式;培养融合型知识结构的新闻传播人才;培育具有国际视野的全球新闻传播人才。 展开更多
关键词 媒介融合 新闻传播人才 培养路径
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大力推进高水平实验室建设 着力培养创新人才 被引量:36
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作者 王杰 任佳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期233-237,258,共6页
高校实验室是创新人才培养的重要场所,高校高水平实验室的数量、层次和水平是高校办学硬实力的体现,是高校对外展示办学水平的重要平台和窗口。近年来,建设高水平实验教学教学示范中心成为国家和省市教育部门,推进实验室建设和发展的重... 高校实验室是创新人才培养的重要场所,高校高水平实验室的数量、层次和水平是高校办学硬实力的体现,是高校对外展示办学水平的重要平台和窗口。近年来,建设高水平实验教学教学示范中心成为国家和省市教育部门,推进实验室建设和发展的重要抓手。探讨了国内外高校实验室建设的发展趋势,阐释了提升实验室建设水平的思路与举措,分享了扩大实验室资源开放的手段与方法,提出了提高认识、平衡投入、整合资源、信息化建设、开放管理等强化实验室培养创新人才的路径与方向。 展开更多
关键词 实验室建设 创新 培养路径
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我国竞技体育后备人才培养的审视与发展路径 被引量:36
11
作者 张波 汪作朋 +1 位作者 葛春林 崔涛 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第7期57-61,共5页
运用文献资料法等对新时代我国竞技体育后备人才质量需求定位及现有后备人才培养中存在的问题进行审视,寻找新的发展路径。研究发现:在运动员培养上人文素养培养理念的落实有所偏差,资金投入及分配方式相对单一,体教系统缺乏深层结合,... 运用文献资料法等对新时代我国竞技体育后备人才质量需求定位及现有后备人才培养中存在的问题进行审视,寻找新的发展路径。研究发现:在运动员培养上人文素养培养理念的落实有所偏差,资金投入及分配方式相对单一,体教系统缺乏深层结合,输送渠道单一且成才率低。建议:形成"以人为本"的培养理念;强化体系,构建顶层设计;整合资源,挖掘社会力量;投资与分配方式多元化;夯实学校体育基础;优化选材机制:提高选材的科学性等。 展开更多
关键词 竞技体育 后备人才 人才培养 发展路径
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产教融合背景下高校“双师型”教师培养路径研究 被引量:35
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作者 马慧莲 《黑龙江教育学院学报》 2019年第6期25-27,共3页
产教融合是实施“人才兴校”的战略举措,为了进一步加强高校和企业的“产学研用”合作,实现校企合作双赢的局面,培养“双师型”教师已成为深化产教融合的必然趋势。但当前高等院校“双师型”教师队伍建设存在缺乏有效的激励晋升制度、... 产教融合是实施“人才兴校”的战略举措,为了进一步加强高校和企业的“产学研用”合作,实现校企合作双赢的局面,培养“双师型”教师已成为深化产教融合的必然趋势。但当前高等院校“双师型”教师队伍建设存在缺乏有效的激励晋升制度、对“双师型”教师培养力度不够等诸多问题。结合产教融合的特点,从校企资源共享、激励制度、评价机制等多角度提出改进建议,旨在进一步深化“双师型”师资队伍建设,推动高等教育的健康发展。 展开更多
关键词 产教融合 “双师型”教师 培养路径
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数学思维素养深度涵育:教学的进路与方略 被引量:32
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作者 王钦敏 余明芳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期56-60,共5页
发展学生数学思维素养,促使知识向素养转化,正成为中学数学教学的重要导向.结合具体教学事例,分析总结涵育学生数学思维素养的教学进路与方略:从概念教学路径涵育抽象思维素养,着力深化学生对概括过程的体验与内涵的认知;从命题教学路... 发展学生数学思维素养,促使知识向素养转化,正成为中学数学教学的重要导向.结合具体教学事例,分析总结涵育学生数学思维素养的教学进路与方略:从概念教学路径涵育抽象思维素养,着力深化学生对概括过程的体验与内涵的认知;从命题教学路径涵育推理思维素养,努力提高学生进行探究发现与关系建构的能力;从应用教学路径涵育建模思维素养,致力启发学生领悟数学的思想方法与策略智慧;从数学精神层面深度涵育数学思维素养,重在引导学生求真、乐善和唯美的追求意向. 展开更多
关键词 数学思维素养 深度涵育 路径 方略
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发展高职本科须解决好三个关键问题 被引量:32
14
作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2013年第34期12-15,共4页
我国发展高职本科教育需着力解决好三个关键问题,即高职本科教育机构(学校)名称、培养目标、发展路径。高职本科教育机构(学校)名称既要符合中国高等职业教育的类型特征,又要体现本土化的学校组织形态;培养目标既要体现高职本科的本质属... 我国发展高职本科教育需着力解决好三个关键问题,即高职本科教育机构(学校)名称、培养目标、发展路径。高职本科教育机构(学校)名称既要符合中国高等职业教育的类型特征,又要体现本土化的学校组织形态;培养目标既要体现高职本科的本质属性,又要体现高职本科的高等性和职业性;发展路径可灵活多样,即专业升本、高职院校升本、地方本科院校转型发展,但必须满足高职本科人才培养目标的要求。 展开更多
关键词 高职本科 机构(学校)名称 培养目标 发展路径
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卓越教师培养的实践探索 被引量:30
15
作者 林天伦 沈文淮 熊建文 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期156-159,共4页
卓越教师是在学科教学、学生培养和学科研究具有较深造诣,起着示范和带动作用的教师。在卓越教师的培养中,教育信念、教育理想、教育情感、教育知能和教育意志等是重要因素。华南师范大学通过构建协同化培养主体,设置层次化课程体系,形... 卓越教师是在学科教学、学生培养和学科研究具有较深造诣,起着示范和带动作用的教师。在卓越教师的培养中,教育信念、教育理想、教育情感、教育知能和教育意志等是重要因素。华南师范大学通过构建协同化培养主体,设置层次化课程体系,形成多元化培养策略,形成立体化训练空间,探索多样化实习模式,突破了封闭式、单一性、知识性的培养传统,建构了开放式、协同化、系统化的培养体系,推进了卓越教师培养。 展开更多
关键词 卓越教师 培养路径 教师专业发展
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红色旅游高质量发展评价指标体系与培育路径研究——以红色旅游城市为例 被引量:28
16
作者 张新成 高楠 +1 位作者 王琳艳 李锦敬 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2022年第6期1927-1937,共11页
基于五大发展理念构建了红色旅游高质量发展评价体系,选取12个重点红色旅游城市为研究案例,探究了其红色旅游高质量演化特征,并运用多案例的定性比较法和典型案例的网络文本分析提出了高质量发展的培育路径。结果表明:(1)案例地红色旅... 基于五大发展理念构建了红色旅游高质量发展评价体系,选取12个重点红色旅游城市为研究案例,探究了其红色旅游高质量演化特征,并运用多案例的定性比较法和典型案例的网络文本分析提出了高质量发展的培育路径。结果表明:(1)案例地红色旅游高质量发展水平整体不高,地区差异显著,六大子系统中增长动力、增长结构和增长方式上升水平尤为显著。(2)案例地红色旅游高质量发展存在极差化特征。具体引致各发展类型失配的障碍系统存在差异,且其主导障碍因素呈现由内部资源优势向外部环境协调转化的过程。(3)多案例地驱动机制分析可知,红色旅游高质量发展是六大子系统共同作用的结果,其中增长动力是核心因子,增长结构是共生因子,增长方式是非敏感因子,增长形态是敏感因子,增长成果是外部性因子,增长基础是支撑因子。(4)典型个案的内容分析提炼出了全方位扩大红色旅游的正外部性效应、优化数字经济格局下的红色旅游共生环境、激发红色研学的大众旅游市场需求共三大关键培育路径。 展开更多
关键词 红色旅游 高质量 指标体系 培育路径
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国外足球强国后备人才培养路径与启示 被引量:29
17
作者 孙克诚 何志林 董众鸣 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第5期108-111,共4页
运用文献综述、专家访谈等研究方法,对国外足球强国后备人才培养路径进行深入剖析。结果显示,足球强国培养后备人才的路径主要有以学校为主、以职业俱乐部为主、以学校和职业俱乐部双轨并重三种类型;对我国培养足球后备人才的启示主要有... 运用文献综述、专家访谈等研究方法,对国外足球强国后备人才培养路径进行深入剖析。结果显示,足球强国培养后备人才的路径主要有以学校为主、以职业俱乐部为主、以学校和职业俱乐部双轨并重三种类型;对我国培养足球后备人才的启示主要有:依国情而定;文武兼备,全面发展;政府推动;注重规划的制定与执行;普及与提高相结合;加强青训教练员培育;多元化的人才培养模式。 展开更多
关键词 足球强国 后备人才 培养路径 启示
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“一带一路”背景下高校跨境电商人才培养路径研究——以杭州市为例 被引量:28
18
作者 王琼 《天津职业大学学报》 2017年第1期44-47,68,共5页
"一带一路"战略的加速推进和跨境电商的迅猛发展,催生了对跨境电商专业人才的巨大需求。基于杭州跨境电商发展现状和跨境电商企业用人需求的分析,高校应从人才培养模式、校企合作机制、素质拓展体系等方面入手,积极探索新形... "一带一路"战略的加速推进和跨境电商的迅猛发展,催生了对跨境电商专业人才的巨大需求。基于杭州跨境电商发展现状和跨境电商企业用人需求的分析,高校应从人才培养模式、校企合作机制、素质拓展体系等方面入手,积极探索新形势下跨境电商人才的培养路径,旨在提高跨境电商人才的专业素养和综合能力,推动跨境电商行业健康快速地发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨境电商人才 培养路径
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我国竞技乒乓球后备人才梯队建设与培养路径的优势分析 被引量:28
19
作者 牟春蕾 肖丹丹 +1 位作者 吴飞 杨华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第12期133-139,共7页
运用文献资料、专家访谈、问卷调查研究方法对对我国高水平竞技乒乓球人才的年龄结构进行动态追踪研究,全面了解我国竞技乒乓球后备人才的基本情况与发展趋势。结果显示,竞技后备人才的健康与可持续发展是乒乓球项目保持长盛不衰的关键... 运用文献资料、专家访谈、问卷调查研究方法对对我国高水平竞技乒乓球人才的年龄结构进行动态追踪研究,全面了解我国竞技乒乓球后备人才的基本情况与发展趋势。结果显示,竞技后备人才的健康与可持续发展是乒乓球项目保持长盛不衰的关键所在,我国竞技乒乓球后备人才梯队结构合理,基础雄厚,已形成具有中国特色的竞技乒乓球后备人才的培养途径。本文总结和提炼多年来我国竞技乒乓球后备人才梯队建设与培养路径的发展与经验,分析其核心要素与优势所在,为促进我国乒乓球运动保持健康持续发展提供科学的参考依据。 展开更多
关键词 乒乓球 竞技后备人才 梯队建设 培养路径
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“大思政”理念下医学生人文精神培育路径探析 被引量:25
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作者 石晨 《中国医药导报》 CAS 2020年第27期186-189,共4页
医学生人文精神培育是当代医学教育的重要内容,特别是在健康中国的背景下,培养德才兼备的医学人才是时代发展的需要。“大思政”教育观作为一种开放、动态、包容的教育理念,为医学人文教育的发展提供了新思路。本文通过阐述“大思政”... 医学生人文精神培育是当代医学教育的重要内容,特别是在健康中国的背景下,培养德才兼备的医学人才是时代发展的需要。“大思政”教育观作为一种开放、动态、包容的教育理念,为医学人文教育的发展提供了新思路。本文通过阐述“大思政”教育观的内涵与特征,在分析其对医学人文教育独特优势的基础上,提出从确立全新育人理念、构建“大医学人文”课程体系、强化实践活动、营造网络和校园的人文环境四个维度,优化和创新医学生人文精神培育路径。 展开更多
关键词 “大思政” 医学生 人文精神 培育路径
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